教科版（2017秋） 五年级下册 2.3用沉的材料造船教案

《用沉的材料造船》教案
教材分析：
本节课是小学科学五年级下册第二单元第三节课，主要内容是介绍用沉的材料造船的原理和方法。通过本节课的学习，学生可以了解到造船的基本原理和方法，培养学生的观察、探究和解决问题的能力。
教学目标：
1.知识目标：
了解用沉的材料制作船的基本原理和方法；
掌握不同材料的沉浮性质。
2.能力目标：
培养学生观察和描述不同材料的沉浮性的能力；
掌握用沉的材料制作小船的方法；
发展学生的动手能力和创新思维。
3.情感目标：
培养学生对科学实验的兴趣和热爱；
鼓励学生在实践操作中勇于尝试，敢于创新；
培养学生的团队合作精神和分享精神。
教学重点和难点：
1.教学重点：用沉的材料造船的原理和方法；
2.教学难点：如何观察和描述不同材料的沉浮性，以及如何掌握用沉的材料制作小船的方法。
学情分析：
学生已经学习了水的性质和液体的压强，对于物体的浮沉已经有了一定的了解。但是，学生对于如何用沉的材料制作小船的方法还不是很熟悉。因此，在教学过程中，需要注意引导学生认真观察和描述不同材料的沉浮性，培养学生的观察和解决问题的能力。
教学过程：
一、新课导入
向学生介绍本节课的主题——用沉的材料造船，并引导学生思考一些问题，如何制作一个不会翻的小船等。
展示一些材料，让学生猜测哪些材料可以用来制作小船，并引导学生讨论不同材料的沉浮性质。
二、新课理论讲解
通过图片、视频等方式向学生介绍用沉的材料制作船的基本原理和方法。
讲解不同材料的沉浮性质，如何选择合适的材料制作小船。
三、实践操作
向学生展示制作小船的步骤，并让学生跟随着教师的指导完成实践操作。
学生在教师的指导下，选择合适的材料制作小船，并测试小船的沉浮性质。
学生在实践操作中不断尝试，不断改进，探索出更好的制作方法。
四、总结
向学生讲解小船制作的注意事项，并让学生总结今天学习到的知识和经验。
引导学生思考，如果有更多的材料和更多的时间，他们会如何改进小船的制作方法。
五、展示和分享
学生展示自己制作的小船，并分享自己的制作经验和心得。
学生互相交流，分享彼此的小船制作经验和心得。
六、作业布置
教师布置作业，让学生回家制作一艘更好的小船，并记录制作过程和结果。
教师鼓励学生在制作小船的过程中，勇于尝试，敢于创新。
板书设计：
1.用沉的材料造船的原理和方法；
2.观察不同材料的沉浮性；
3.用沉的材料制作小船的步骤。
教学反思：
在小学科学教学中，我曾教授过《用沉的材料造船》这一内容。通过这次教学，我深刻认识到了教学过程中的一些问题和需要改进的地方。首先，我发现学生们对于船的概念理解不够深入，需要更多的实例和图示来帮助他们理解。其次，我在教学中没有充分发挥学生的主动性，应该给予学生更多的自主探究和实践的机会。最后，我还需要更好地处理好学生之间的差异化教育，因为不同的学生具有不同的学习能力和兴趣爱好。总之，这次教学反思让我更加深入了解了小学科学教学的难点和需要改进的地方，我会在今后的教学中更加注重学生的主动性和差异化教育，提高教学效果。