15.2《答司马谏议书》课件(共21张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共21张PPT)
答司马谏议书
——王安石
第八组 李佳宁 郑炜达
写作背景
北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守 旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表 示了坚定不移地推行新法的决心。
这封信是王安石回击司马光对新法的责难的。司马光当时为谏议大夫，故称司马谏议。
宋王朝一开始就采取兵将不相习和守内虚外的政策，因之辽与西夏趁机进犯，往往割让土地。银娟的负担都落在广大人民的身上。宋王朝对上层官僚地主又采取优容的政策，允许他们自由兼并土地，使大量农民沦为佃户，生活极端痛苦，被迫纷纷起义。加之吏治腐败，财政枯竭，国家陷入了惶惶不可终日的境地。王安石就是在这种情况下，极力主张推行新法的。新法的内容包括政治、经济、军事几个方面，其目的在于富国强兵，这里表现出王安石的革新精神。而司马光则坚持守旧观点，骂王安石“”违法易事，亲革朝典“。他们之间的斗争非常强烈，曾多次书信往还互相论难。司马光在一封长达三千余字的信中说王安石“侵官”、“生事”、“争利”、“拒谏”。王安石针对这四点进行反驳，而写了这封回信。
关于“书”
书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》 。本文是书信体文章的典范之作
1.1 某启,昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。
蒙教：承蒙赐教。
窃：我私下，谦词。
游处：交往相处
而：但是
合：配合
操：持。
术：方术，方法，这里指政治主张。
故：缘故
省略句
1.2 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
见：理解 察：知晓 报：给回信
视遇厚：对待优厚。 反复：指书信来往。
卤莽：同“鲁莽”，草率，冒失。
具道所以：详细说明这样做的理由。具，全部，引申 为详细；所以，这样做的原因。
冀：希望。 见恕：原谅我。
2.盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
盖：句首语气词，表示要发言论
儒者：这里指读书人。
尤：特别
名实：名义和实际。
以：用来　　
见教者：指教我的问题（内容）。
以致：因而招致，以：表结果，有“因而”的意思。
怨谤：怨恨指责。
“者......也”表判断
⑴侵官：王安石曾设置“制置三司条例司”，作为主持变法、集中理财的总机构，司马光指责这是侵夺了原盐铁（管理专卖）、户部（管理租税）、度支（管理财政收支）等三司官吏职权的“乱政”
⑵生事：王安石派人到各地去推行新法，司马光攻击这是骚扰百姓，惹是生非。
⑶征利：王安石的青苗法、均输法等打击了大官僚、大地主、大商人的某些利益，司马光诬陷这是“变更祖宗旧法”，设法生财，与民争利。
⑷拒谏：王安石坚持变法，拒绝保守派的意见，司马光诋毁这是“用心太过，自信太厚”。
侵官、生事、征利、拒谏是司马光给王安石加上的四项罪名，企图借此达到推翻新法的目的。
与王介甫书
2.2 某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为（w è i）天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人主：皇帝。
而：表并列
修之于朝廷：在朝廷上讨论修改。
举：施行，推行。
先王：上古的圣贤之君
辟：驳斥，抨击。
难：责难。
壬人：善以巧言献媚的人。壬：“佞”的假借字。
固前知：本来事先就知道。
定语后置
3.1 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？
习于苟且：习惯于得过且过
以:把　　　　
恤：忧虑，顾念
为：当做
善：美德
乃：却
量：估量
以：来 抗：抵制
汹汹然：大吵大闹的样子
3.2 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
胥怨：相怨。多指百姓对上的怨恨。胥，互相。
特：仅仅、只。
为：因为
度：计划。
度：估计，考虑。义：合理的思想与主张
是：认定做得对。
3.3 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
以：因为。
膏泽斯民：原译恩惠，名词作动词，施恩泽给这些人民。
事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。
守：墨守。为：作为。
敢知：敢于领教。知，领教，接受。　
4. 无由会晤，不任区区向往之至。
无由：没有机会
不任：不胜
区区：拳拳，专诚、恳挚的意思
省略句
整体感知
第一段:交代写信的原由。
第二段:批驳司马光的看法。
第三段:分析原因,表示不满。
第四段:书信常规的结束语。
答司马谏议书
交代原因
驳斥谬论
分析原因
结束语
侵官
生事
征利
拒谏
致怨
指出现状
坚持改革
表明态度
态度坚决 坚持变法
1．通假字
“卤莽”通“鲁莽”，粗疏草率,冒失无礼
于反复不宜卤莽(
)
2．一词多义
动词，做
名词，缘故，原因
连词，如果，假如
名词，道理
名词，计划，主张
名词，制度，法度
介词，拿，用
介词，替，给
连词，表目的，相当于“来”
3．古今异义
谦词，私下，代“我”
书信往来
情意诚挚
仰慕
再，又
4．词类活用
名词活用为动词，做
5．特殊句式
(1)判断句
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致
天下怨谤也(“……者，……也”表判断)
(2)省略句
①所操之术多异故也(句前省略主语“此”)
②无由会晤(句前省略主语“吾”，即王安石)
(3)倒装句
议法度而修之于朝廷(介词结构后置)