第8课 古代东西方文明的交流
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课件28张PPT。第8课 古代东西方文明的交流 马可·波罗东游
阿拉伯数字的西传
课堂小结 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可·波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。东西文明交融14世纪前期欧亚大陆主要国家及东西方交流示意图马可·波罗东游丝绸之路 古代世界，黄河流域到地中海沿岸，有丝绸之路相连，沿着这条商路，东西方文明或断或续地进行着交往。亚历山大帝国建立后，特别是13世纪蒙古帝国建立以后，东西方陆路交通大开，人们的活动空间和视野更加开阔。商人、使节、学者、旅行家、宗教徒等来往于丝绸之路。行进在丝绸之路中的驼队成吉思汗战争图 此图表现了成吉思汗的战争场面。选自波斯史学家拉施特丁的《史集》中的插图。蒙古帝国马可·波罗东游马可·波罗（Marco Polo 1254～1324） 马可·波罗出生于意大利威尼斯（威尼斯原属东罗马帝国，公元10世纪末建为独立的共和国。），世界著名的旅行家、商人。父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。马可·波罗故居 故居位于克罗地亚共和国达尔马提亚省科尔丘拉岛。1254年1月8日，马可·波罗就出生在这里，当时科尔丘拉岛是威尼斯共和国的领地。1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游马可·波罗时代的商船造型马可·波罗在险峻荒凉的帕米尔高原骑行12天马可·波罗在帕米尔高原的宿营地 17岁时跟随父亲尼科洛和叔叔马泰奥，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈马可·波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品《马可·波罗游记》最古老的版本 马可·波罗17年（1275～1292）间，一直居住中国。他的足迹遍及长城内外，大江南北。1295年，马可·波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由鲁思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。《马可·波罗游记》书影“天外奇谭”《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字马可·波罗对大都商业的描绘
汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料……这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。
——《马可·波罗游记》 ①西方人了解到东方的富庶，刺激了西方人探求通向东方的航路的欲望； ②为通向东方的海上航行提供了宝贵的信息，消除了西方人认为人船无法穿越赤道的误解，使西方人认识到穿越海洋可以到达东方，增强了欧洲人开辟新航路的信心。蒙古国发行的有关马可·波罗和忽必烈的银币蒙古国发行的有关马可·波罗和忽必烈的金币阿拉伯数字的西传早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。结绳记事刻木记事印度创造的数码演进古印度人
发明数码及十进位计算法阿拉伯数字 数码的发明使记数和计算变得简便易行。阿拉伯人吸收古印度数码，并编写出专门介绍数码的书。大约12世纪传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数字符号。阿拉伯人
吸收并传播数码阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展①使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区、各民族的进一步交流和交往；②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。记载文字的东汉纸现存最早的印本历书泥活字版模型 8世纪时，中国造纸术已传入阿拉伯。
9世纪时，阿拉伯境内已建起许多造纸的“纸坊”，并且出现了以造纸著称的中心城市。
造纸术经由阿拉伯传入埃及，10世纪以后又由此传入西班牙、意大利，然后推广到欧洲其他国家。水浮法指南针罗盘南宋突火枪炼丹引爆图1.马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表
2.马可·波罗在元朝的主要活动
3.《马可·波罗游记》马可·波罗东游1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果
2.古印度人发明数码和十进位法
3.阿拉伯人将数码传入欧洲及其意义
4.阿拉伯人与中国四大发明的西传阿拉伯数字
的西传课堂小结学习与探究学习活动历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来胡罗卜胡椒胡瓜（黄瓜）胡荽（芫荽 别名香菜）胡豆（蚕豆）胡桃（核桃）学习测评1.创造发明“阿拉伯数字”的是（ ）。
A.阿拉伯人 B.波斯人 C.犹太人 D.印度人
2.阅读下面的一段材料：
亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编·总序》
根据材料，结合课文回答：
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?
②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？D答：商业贸易。 评价：征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。
看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起的作用。史海拾贝元朝与罗马的友好往来马黎诺里马黎诺里奉使东方
阿拉伯数字的西传
课堂小结 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可·波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。东西文明交融14世纪前期欧亚大陆主要国家及东西方交流示意图马可·波罗东游丝绸之路 古代世界，黄河流域到地中海沿岸，有丝绸之路相连，沿着这条商路，东西方文明或断或续地进行着交往。亚历山大帝国建立后，特别是13世纪蒙古帝国建立以后，东西方陆路交通大开，人们的活动空间和视野更加开阔。商人、使节、学者、旅行家、宗教徒等来往于丝绸之路。行进在丝绸之路中的驼队成吉思汗战争图 此图表现了成吉思汗的战争场面。选自波斯史学家拉施特丁的《史集》中的插图。蒙古帝国马可·波罗东游马可·波罗（Marco Polo 1254～1324） 马可·波罗出生于意大利威尼斯（威尼斯原属东罗马帝国，公元10世纪末建为独立的共和国。），世界著名的旅行家、商人。父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。马可·波罗故居 故居位于克罗地亚共和国达尔马提亚省科尔丘拉岛。1254年1月8日，马可·波罗就出生在这里，当时科尔丘拉岛是威尼斯共和国的领地。1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游马可·波罗时代的商船造型马可·波罗在险峻荒凉的帕米尔高原骑行12天马可·波罗在帕米尔高原的宿营地 17岁时跟随父亲尼科洛和叔叔马泰奥，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈马可·波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品《马可·波罗游记》最古老的版本 马可·波罗17年（1275～1292）间，一直居住中国。他的足迹遍及长城内外，大江南北。1295年，马可·波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由鲁思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。《马可·波罗游记》书影“天外奇谭”《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字马可·波罗对大都商业的描绘
汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料……这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。
——《马可·波罗游记》 ①西方人了解到东方的富庶，刺激了西方人探求通向东方的航路的欲望； ②为通向东方的海上航行提供了宝贵的信息，消除了西方人认为人船无法穿越赤道的误解，使西方人认识到穿越海洋可以到达东方，增强了欧洲人开辟新航路的信心。蒙古国发行的有关马可·波罗和忽必烈的银币蒙古国发行的有关马可·波罗和忽必烈的金币阿拉伯数字的西传早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。结绳记事刻木记事印度创造的数码演进古印度人
发明数码及十进位计算法阿拉伯数字 数码的发明使记数和计算变得简便易行。阿拉伯人吸收古印度数码，并编写出专门介绍数码的书。大约12世纪传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数字符号。阿拉伯人
吸收并传播数码阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展①使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区、各民族的进一步交流和交往；②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。记载文字的东汉纸现存最早的印本历书泥活字版模型 8世纪时，中国造纸术已传入阿拉伯。
9世纪时，阿拉伯境内已建起许多造纸的“纸坊”，并且出现了以造纸著称的中心城市。
造纸术经由阿拉伯传入埃及，10世纪以后又由此传入西班牙、意大利，然后推广到欧洲其他国家。水浮法指南针罗盘南宋突火枪炼丹引爆图1.马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表
2.马可·波罗在元朝的主要活动
3.《马可·波罗游记》马可·波罗东游1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果
2.古印度人发明数码和十进位法
3.阿拉伯人将数码传入欧洲及其意义
4.阿拉伯人与中国四大发明的西传阿拉伯数字
的西传课堂小结学习与探究学习活动历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来胡罗卜胡椒胡瓜（黄瓜）胡荽（芫荽 别名香菜）胡豆（蚕豆）胡桃（核桃）学习测评1.创造发明“阿拉伯数字”的是（ ）。
A.阿拉伯人 B.波斯人 C.犹太人 D.印度人
2.阅读下面的一段材料：
亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编·总序》
根据材料，结合课文回答：
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?
②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？D答：商业贸易。 评价：征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。
看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起的作用。史海拾贝元朝与罗马的友好往来马黎诺里马黎诺里奉使东方