2023年高考终极模拟评估卷（新高考II卷含解析）（一）

2023年高考终极模拟评估卷（新高考II卷全解全析）（一）
全 解 全 析
1．A 2．D 3．B
4．①避免宠物尸体腐烂对土壤、水源等造成污染，更好地保护环境。②既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求。③宠物殡葬仪式提供了一种特殊的死亡教育，使人学会感恩，懂得珍惜，能够正确处理悲伤、面对失去。
5．①宠物殡葬行业发展的引导者和推动者。②宠物殡葬行业相关政策、法规、行业标准的制定者。③宠物殡葬操作流程的监管者。
【解析】
1．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B.“将哀思艺术化”表述错误。从材料一第二段“将宠物骨灰加工成吊坠、戒指，或是将其毛发制成工艺品，也便于主人怀念，寄托哀思”可知，应该表述为“将宠物骨灰艺术化处理，便于主人怀念，寄托哀思”。
C.从材料一第四段“擅自改‘一对一火化’为集中处理，将他人宠物的骨灰给宠物主”可知，并不是“一对一火化”操作违规，侵犯消费者权益，而是将“一对一火化”改为“集中处理”操作违规，侵犯消费者权益。
D.“私购火化炉”与“大多数机构‘无证经营’”之间没有因果关系。材料一第四段的表述为“无论是自制的火化车还是私人购置的火化炉，都很难符合条件要求。现实生活中，行业内大多数机构都未办理相关审批手续，属于‘无证经营’”。
故选A。
2．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“目前国内尚无宠物殡葬服务相关的政策法规和部门”表述不精确，材料一第二段原文为“宠物殡葬服务涉及民政、农林、畜牧、环保、市场监管等多个部门，目前在国内尚无明确的政策法规对其进行规范，也没有明确的主管部门对其进行监管”，选项缺少“明确”这一限定词。
B.“而《动物防疫法》中相关动物殡葬的法律法规则明确了动物尸体的处理方式”说法错误，从材料一第三段“《动物防疫法》等相关法律法规，只有对于动物尸体无害化处理的规定，并未提及动物殡葬”可知，《动物防疫法》中没有关于动物殡葬的内容。
C.“但一些宠物殡葬师不具备相应服务能力和国家认证的从业资格”说法错误。从材料一最后一段“宠物殡葬师没有被国家人社部门列入正式职业，缺乏统一从业资格培训和认证”可知，并非一些宠物殡葬师不具备国家认证的从业资格，而是所有宠物殡葬师都不具备国家认证的从业资格。
故选D。
3．本题考查学生对文章内容分析和评价的能力。
A.“材料一介绍了我国宠物殡葬方式在各阶段经历的发展改革”说法错误。材料一并没有绍我国宠物殡葬方式在各阶段经历的发展改革，只是指出了人们对宠物遗体的处理方式。
C.“意在说明这个行业‘卑微且脆弱’”说法错误。材料二论述宠物殡仪机构选址困难，是举例说明宠物殡葬作为一个新兴行业，还面临着一些尚待解决的问题。
D.“材料一重在分析问题，材料二重在解决问题”说法错误。材料一主要指出了当今宠物殡葬业出现的问题，材料二既指出了当今宠物殡葬业出现的一些问题，也指出了对一些问题的解决办法，但其重点并不是解决问题。
故选B。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
对于宠物殡葬对人类的意义，可以从以下三点来分析概括。
从材料一第二段“火化处理可以避免宠物尸体腐烂对土壤、水源等造成污染”可知，宠物殡葬可以避免宠物尸体腐烂对土壤、水源等造成污染，更好地保护环境。
从材料二第二段“选择殡葬机构妥善安置宠物的‘身后事’，既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求”可知，宠物殡葬既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求。
从材料二第三点“在某种意义上，宠物殡葬仪式也提供了一种特殊的死亡教育……直面死亡其实是人生的必修课，与宠物的正式告别仪式，可以让人学会感恩，懂得珍惜，也教会人如何处理悲伤，面对失去”可知，宠物殡葬仪式提供了一种特殊的死亡教育，使人学会感恩，懂得珍惜，能够正确处理悲伤、面对失去。
5．本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。
对于针对宠物殡葬行业存在的问题，相关政府部门在其行业发展中扮演的角色，可以从以下几点进行归纳总结。
首先，从材料一第二段“宠物殡葬行业的出现，大大解决了宠物主人妥善料理宠物‘身后事’，体面送走‘家庭成员’的困扰”，材料二第二段“由此可见，选择殡葬机构妥善安置宠物的‘身后事’，既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求”等内容可知，政府应该推动宠物殡葬行业的发展，做宠物殡葬行业发展的引导者和推动者。
其次，从材料一第二段“作为一种新兴行业，宠物殡葬尚处于法律和监管的盲区，一直游走在“灰色地带”。宠物殡葬服务涉及民政、农林、畜牧、环保、市场监管等多个部门，目前在国内尚无明确的政策法规对其进行规范”，第四段“同时，行业标准的缺失，导致宠物殡葬行业鱼龙混杂”等内容可以总结出，政府应积极制定宠物殡葬行业相关政策、法规、行业标准，做宠物殡葬行业相关政策、法规、行业标准的制定者。
最后，从材料一第二段“没有明确的主管部门对其进行监管”，第四段“宠物殡葬服务价格差异巨大，水平参差不齐……一些机构的违规操作不仅侵犯了消费者的合法权益，也带来了环境污染等问题”等内容可以总结出，政府应做宠物殡葬操作流程的监管者。
6．B 7．D
8．①“菱荡属陶家村”是实写，从现实的地理环境角度对菱荡的位置进行说明和介绍。②“菱荡是陈聋子的”表现出二者之间的亲密关系，陈聋子在陶家村打了十几年长工，在菱荡满菱角的时候架着筏子摘菱角的人常常是陈聋子。③菱荡宁静幽丽，淳朴和谐的民风在陈聋子身上体现无遗，清静澄明、憨厚朴讷、善良纯粹的陈聋子在城里人的心里就是菱荡的化身。
9．①小说没有完整的故事情节，三分之二的篇幅是在写“情境”，用抒情写意的笔触，描绘一幅幅充满诗意的自然环境、生活画面和风俗画面。②小说所塑造的人物也只具大致的轮廓，且本身也构成了景物的一个部分，人物似乎不仅是因“情境”而存在的，而且是“情境”的点缀和自然的组成部分。③作者描画了陶家村的翠竹绿水、小桥孤塔，勾勒出一种宁静、和谐的诗意情境，也在一定意义上流露出他对故乡、乡间父老以及千百年来形成的古老淳朴的民间风习和文化的热爱。
【解析】
6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B.“粗野落后的民风”错。文章着力表现的是人与人之间纯朴和融洽的关系。
故选B。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“将小说推向高潮”错。小说具有诗化特点，重细节而不注重情节，重生活情趣而弱化情节矛盾，情节没有较大的曲折起伏，因此“推向高潮”不准确。
故选D。
8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
①《菱荡》中着重刻画了两个意象：菱荡和聋子。而菱荡和聋子之间也存在着千丝万缕的关系，比如，“城里人并不以为菱荡是陶家村的，是陈聋子的。”而事实情况是，废名强调了“菱荡属陶家村”“陶家村在菱荡圩的坝上”“菱荡圩是以这个菱荡得名”，所以菱荡是陶家村的标志，它对于陶家村的意义不言而喻。“菱荡属陶家村”是实写，从现实的地理环境角度对菱荡的位置进行说明和介绍。
②“菱荡是陈聋子的”表现出二者之间的亲密关系。陈聋子只是在陶家村做了十几年的长工，他甚至不是陶家村土生土长的人。基于这样的关系，为何大家都认为菱荡是陈聋子的？陈聋子在陶家村打了十几年长工，在菱荡满菱角的时候架着筏子摘菱角的人常常是陈聋子。
③菱荡和陈聋子在大家眼里是一体的。菱荡宁静幽丽，淳朴和谐的民风在陈聋子身上体现无遗，清静澄明、憨厚朴讷、善良纯粹的陈聋子在城里人的心里就是菱荡的化身。菱荡是静态的聋子。“菱荡”在作家的笔下被有意识地人格化了。它永不衰竭地默默奉献和静默地存在。聋子对于陶家村人或城里人的帮助，就如菱荡给予城里城外的人的滋养一样，无处、无时不在。聋子是动态的菱荡。他有如“菱荡”般纯净透彻的心地，他有如“菱荡”般明亮真诚的禀性，有“无欲”的生活追求，如“菱荡”一般只是奉献，从不索取。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
①小说没有完整的故事情节，三分之二的篇幅是在写“情境”，用抒情写意的笔触，描绘一幅幅充满诗意的自然环境、生活画面和风俗画面。“菱荡周围常青树的矮林，密得很”，“荡岸，绿草散着野花，成一个圈圈”。那菱荡圩呢？它所处的天地，“坝外一重山，两重山”，被重重叠叠围了起来，菱荡所处的天地是那么小，又仿佛与世隔绝。
②小说所塑造的人物也只具大致的轮廓，且本身也构成了景物的一个部分，人物似乎不仅是因“情境”而存在的，而且是“情境”的点缀和自然的组成部分。聋子身上的特质与菱如出一辙。聋子是动态的菱荡。他有如“菱荡”般纯净透彻的心地，他有如“菱荡”般明亮真诚的禀性，有“无欲”的生活追求，如“菱荡”一般只是奉献，从不索取。
③小说为我们展现了20世纪30年代我国南方水乡的世俗风貌，女人在河边洗衣服，陈砻子坐划子去摘菱角，送菱角到石家井，这些细节一点点构成了南方水乡农民生活的画面。小说中有大量的环境描写，如“周围常青树的矮林，密得很”“荡岸，绿草散着野花，成一个圈圈”“清早起来，河有桥，桥头有塔”“太阳已下西山，青天罩着菱荡圩照样地绿”等等，这些句子展现了水乡美丽的自然和人文风光，增添了小说的美感。作者描画了陶家村的翠竹绿水、小桥孤塔，勾勒出一种宁静、和谐的诗意情境，也在一定意义上流露出他对故乡、乡间父老以及千百年来形成的古老淳朴的民间风习和文化的热爱。
10．FNU 11．C 12．D
13．（1）“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。
（2） 羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？
14．①秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。②秦缪公广开言路，虚心纳谏。③秦缪公不计前嫌，宽容大度。④秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。
【解析】
10．本题考查学生准确断句的能力。
句意：和晋国缔结和约，恢复他的君位，但让他的嫡子做人质，使他们父子交替住在秦国，这样秦国就可以不受祸害了。
“以要晋国之成”中，“晋国之成”是“要”的宾语，应在“成”后断开，即F处；
“复其君而质其嫡子”中，“而”表并列，表示“复其君”“质其嫡子”这两个动宾结构的并举，故应在“子”后断开，即N处；
“使子父代处秦国”中，“使”是动词，句子是兼语句，成分完整，在“国”后断开，即U处。
11．本题考查学生辨析一词多义的能力。
A.“赐”：动词，赐给；名词，恩惠。句意：去年上天把晋国赐给了秦国/ 而且您曾经给予晋惠公恩惠。
B.“微”：不是；隐晦。句意：这种事即使不是秦国干的/屈原的文章简约， 言辞隐微。
C.错误。“矜”：都表示怜悯、怜惜。句意：我怨恨他们的君王，但怜悯他的百姓/仍然受到(您的)怜悯和养育。
D.“德”：动词，感激恩德；名词，德行。句意：哥哥假如感激我却忘记了他的亲人，不可以说是仁义/我姑且多树立德行，以等待有才能的人。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“为了不被诸侯嘲笑”错误，由原文“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利 ”可知，应是为了秦国的利益；“河东郡”错误，由原文“秦始知河东之政”可知，应是河东，指黄河以东。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“恶”，憎恨；“其君是恶”，宾语前置，应为“恶其君”；“与”，动词，给；“属”，连接。
（2）“耻”，羞辱；“临女”，统治你们；“无乃……乎”，恐怕……吧。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①由原文“其君是恶，其民何罪”可知，秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。
②由原文“合大夫而谋曰：……公子絷曰：……公孙枝曰：……是故归惠公而质子圉”可知，秦缪公广开言路，虚心纳谏。
③由原文“晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：‘吾怨其君而矜其民’”可知，秦缪公不计前嫌，宽容大度。
④由原文“晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者”可知，秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。
参考译文：
材料一：
四年（前 647)，晋国发生饥荒，向秦乞求买粮食。缪公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都会更替发生，救援灾难体恤邻国，是国家的道义。应该卖给它。”邳郑的儿子豹说：“应攻打晋国。”缪公说：“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。第二年秦国发生饥荒，请求向晋国买粮食。晋君与大臣们商量这件事，虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国，反而卖给了我们粮食。现在上天把秦国赐给了晋国，晋国难道可以违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，没有卖给秦国粮食，并派军队攻打秦国。秦国非常生气，也派军队攻打晋国。
材料二：
惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士众多。”惠公问：“什么原因？”韩简回答说：“因为你出奔逃亡时依靠过秦国，回国继承君位时烦劳过秦国，饥荒时又吃过秦国卖给我们的粮食，秦国对我们有三大恩惠而我们都没有报答，所以他们才来入侵。如今你又出兵出击，秦军没有人不愤怒，晋军没有人不懈怠，所以秦军斗士众多。”惠公说：“但如今我不出击，回去后晋国一定会受到轻侮。一介匹夫尚且不可轻侮，何况一个国家呢！”晋军溃败，惠公驾车的马陷入泥泞之中不能行进。惠公呼叫庆郑说：“快用车来载我逃命！”但也未能救出惠公，于是晋惠公被秦军俘获。秦缪公班师回朝，到达王城，召集大夫们谋划，说：“杀死晋君，与将晋君放逐出晋国，与把他带回秦国，与放他回国恢复他的君位，哪个处理方法对我们秦国更有利？”公子絷说：“杀死他对秦国有利。”公孙枝说：“不可以。我们已经让大国的卿士在战场战败蒙耻，又杀他们的国君来加重这种耻辱，这样晋君的儿子就会想着为父报仇，臣子就会想着为国君报仇，这种事即使不是秦国干的，天下人谁不憎恨呢？”公子絷说：“我难道只白白地杀晋君就算完了？我将用公子重耳来代替他为国君。”公孙枝说：“羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被诸侯取笑。战胜大国却被诸侯取笑，不可以说是威武。杀弟弟而立他的哥哥，哥哥假如感激我却忘记了他的亲人，不可以说是仁义。如果没有忘记，这是秦国第二次施恩而没有成功，不可以说是明智。”缪公问：“那么该怎么办呢？”公孙枝说：“不如放他回去，和晋国缔结和约，恢复他的君位，但让他的嫡子做人质，使他们父子交替住在秦国，这样秦国就可以不受祸害了。”因此让惠公回晋国，让子圉到秦国为人质，秦国开始管理黄河以东的政务。
材料三：
晋国又发生了饥荒，秦缪公又送给他们粮食，说：“我怨恨他们的君王，但怜悯他的百姓。况且我听说唐叔受封的时候，箕子曾说过：‘唐叔的后代必定会强大。’晋国难道是可以随便打主意的吗？我姑且多树立德行，以等待有才能的人。”从这时起，秦国开始在黄河以东征收赋税，设置官吏，负责管理。
15．C
16．①手法相似，两词都运用典故。本词用伊尹、诸葛亮及刘备等典故，表达词人复杂的情感。《永遇乐》用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，抒发对苟安的南宋统治者的不满。②主题相似，都含悲愤之情。两首词情感真挚，都有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。③词风相似，都有豪迈之势。本词“几番际会，风从云和”奔放雄豪，写出男儿建功立业之志 。《永遇乐》中的“金戈铁马”，慷慨激昂，突显英雄豪情气概。
【解析】
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“自己也打算耕田送老，流露出归田园居的退隐之意”错，实际是因“天下偷安”，而引起词人的悲愤之语。
故选C。
16．本题考查学生鉴赏文学作品的语言、表达技巧和思想内容的能力。
首先，手法相似，两词都运用典故。本词“为伊为葛”一句用伊尹、诸葛亮及刘备等典故，表达词人复杂的情感。《永遇乐》中“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住”“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”几句中用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，抒发对苟安的南宋统治者的不满。
其次，主题相似，都含悲愤之情。本词“天下适安耕且老”一句中，“天下适安”即“天下苟安”，体现了词人的愤慨。《永遇乐》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”几句，表达了词人为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，同样表达对统治者苟安一隅的不满。两首词情感真挚，都有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。
最后，词风相似，都有豪迈之势。本词“几番际会，风从云和”两句的意思是：人们融洽相处，只求志同道合。奔放雄豪，写出男儿建功立业之志 。《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”两句的意思是：回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。慷慨激昂，突显英雄豪情气概。
17．实迷途其未远 觉今是而昨非 金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间/参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：实、、 伐、榆、旌旆、逶迤、碣、扪、胁、抚膺、 徘徊。
18．①“零添加”就是食品中没有添加剂 ②纯天然的才是最好 ③判定一种食品是否安全
19．①食品添加剂已经有2.5万种，意在表明食品添加剂在全世界广泛使用；②中国只批准了2000多种，不到十分之一，与前面形成对比反差，意在表明中国十分重视食品安全，在食品添加剂方面监管严格。
20．判定食品安全的首要标准不是看食品添加剂是否“零添加”，而是看食品成分和食品添加剂的种类和剂量。
【解析】
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一句，后文“然而，无论从现实情况还是科学概念上看，‘零添加’并非事实”表达的是从科学角度理解“零添加”的特点，前一句于此形成转折，是从一般消费者角度理解“零添加”为食品中没有添加剂，因此该句可填：“零添加”就是食品中没有添加剂；
第二句，“其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准”是对前一句一些人看法的否定，因此“一些人”的看法是纯天然是最好的，因此该句可填：纯天然的才是最好；
第三句，后文“首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被‘零添加’轻易忽悠”解释的是怎样判断食品安全，因此该句可填：判定一种食品是否安全。
19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
“全世界的食品添加剂已经有2.5万种”中的数字“2.5万种”强调了食品添加剂数量之多，表明食品添加剂在全世界被广泛使用；
“中国只批准了2000多种，不到十分之一”中的数字“2000”只占“2.5万种”的一小部分，占比不到十分之一，因此意在表明中国十分重视食品安全，在食品添加剂方面监管严格。
20．本题考查学生语言表达之压缩语段及选用句式的能力。
第一段的关键信息是“现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存和加工等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加剂”“衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准”，即现代社会的食品或多或少都含有添加剂，纯天然不是衡量食品安全的唯一标准。
第二段的关键信息是“首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被‘零添加’轻易忽悠”，即消费者真正应该关心的是食品成分和食品添加剂的种类和剂量。
综合以上信息，材料说的是判定视频安全的标准问题，可用表示并列关系的“不是……而是……加以说明，即判定食品安全的首要标准不是看食品添加剂是否“零添加”，而是看食品成分和食品添加剂的种类和剂量。
21．①赏心悦目②铺天盖地③与生俱来
22．①原句使用了排比的修辞手法，连用三个“……舒朗”句式，富有韵律，突出了山吹色带给天地、草木和心情的美好感觉。②原句多使用短句，表意明快，句式活泼，更加具有节奏感，与本文语言风格一致。
【解析】
21．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①空，前面说“黄与红的搭配，是绝配”，属于视觉上带给人们美好的感觉，后面又说“心情也会不知不觉跟着快慰许多”，属于心情上带给人们的美好的感受。能够表达这个意思的成语是“赏心悦目”，意思是看到美好的景物而心情舒畅、愉快。
第②空，前面说树叶“纷纷飘落”，说明叶子的数量非常多，后文又说叶子落下后“一片金黄扑朔迷离”，说明叶子掉落后铺满了整个区域。能够表达这个意思的成语是“铺天盖地”，意思是形容势大，来势猛，到处都是。
第③空，后文说山吹色“这种色泽和情调确实是天生的”，色泽和情调不是其他事物赋予的，而是天然就有的。能够表达这个意思的成语是“与生俱来”，意思是一生下来就是如此。
22．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
修辞上，“天地舒朗，草木舒朗，心情舒朗”连用三个“……舒朗”的句式，属于排比句，富有韵律，语势强烈，突出了山吹色带给天地、草木和心情的美好感觉。
句式上，原句“风，吹过山冈，吹过南坡，就舒朗了，天地舒朗，草木舒朗，心情舒朗”为短句，表意明快，句式活泼，更加具有节奏感，与本文语言风格一致。而改句“风吹过山冈、南坡，天地、草木和心情就舒朗了”是长句，节奏舒缓，也与全文语言风格不符。
23．略
【审题】
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段按照时间顺序，列举了一些从近代、到现代、到当代的“好故事”。这其中，革命先驱李大钊、县委书记焦裕禄、雷锋、战斗英雄张富清、最美逆行者等人的“好故事”，体现了他们为民族、为国家、为人民公而忘私、不惧辛劳、无私奉献的高尚品格。而“二舅治好了我的精神内耗”则展现了新时代背景下不被困难打倒、积极乐观的个人意志。对此，材料第二段在总结这些“好故事”的意义之后，则围绕其展现了聆听者、传播者、创作者这三种不同的角色。其中，聆听者意味着我们以旁观者姿态去看待他人的好故事；传播者则说明我们不仅仅只是旁观，而是能通过自己的言行将之发扬光大；创作者则说明，我们是切身处地地去践行这些精神品格。
试题要求思考我们这些新时代青年会在“好故事”中承担起怎样的角色。对此，可以认为自己应当创作者，以高度的责任担当继承前辈精神，努力成为一个高尚的人；也可以认为自己可以做那个甘愿坐在路边鼓掌的人，甘于平凡，积极做好自己的小事，不好高骛远。当然，也可以说，今日之我辈，虽然未必都有能力和机遇去创造一个个好故事，但仍可以通过自己的行动去宣扬、传播，使好故事中的好精神光照千古。
【参考立意】
（1）讲好好故事，我辈青年义不容辞。
（2）每个时代都有自己的好故事，每个时代都需要讲故事的人。
（3）不能讲出好故事，我们也可以听好好故事。2023年高考终极模拟评估卷（新高考II卷考试版）（一）
语 文
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
5．本试卷共23题，共150分，共10页，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
过去，人们对宠物遗体的处理方式主要有三种：遗弃、挖土掩埋、火化。其中，遗弃有违《动物防疫法》中关于“任何单位和个人不得买卖、加工、随意弃置病死动物和病害动物产品”的规定；而相关规定对于挖土掩埋动物尸体有专门要求，包括掩埋深度、消毒处理等，这对许多宠物主人来说很难做到。
相比之下，宠物殡葬行业的出现，大大解决了宠物主人妥善料理宠物“身后事”，体面送走“家庭成员”的困扰。一方面，火化处理可以避免宠物尸体腐烂对土壤、水源等造成污染；另一方面，将宠物骨灰加工成吊坠、戒指，或是将其毛发制成工艺品，也便于主人怀念，寄托哀思。不过，作为一种新兴行业，宠物殡葬尚处于法律和监管的盲区，一直游走在“灰色地带”。宠物殡葬服务涉及民政、农林、畜牧、环保、市场监管等多个部门，目前在国内尚无明确的政策法规对其进行规范，也没有明确的主管部门对其进行监管。
《殡葬管理条例》主要针对人体，不适用于宠物。《动物防疫法》等相关法律法规，只有对于动物尸体无害化处理的规定，并未提及动物殡葬。按照规定，宠物殡葬涉及动物集中无害化处理，需要办理《动物防疫条件合格证》。但是，目前审批门槛高、流程繁琐，对于宠物殡葬行业来说，无论是自制的火化车还是私人购置的火化炉，都很难符合条件要求。现实生活中，行业内大多数机构都未办理相关审批手续，属于“无证经营”。
同时，行业标准的缺失，导致宠物殡葬行业鱼龙混杂。目前，宠物殡葬师没有被国家人社部门列入正式职业，缺乏统一从业资格培训和认证。一些人只是跟风入行，并不具备相应服务能力。另外，宠物殡葬服务价格差异巨大，水平参差不齐。同样用宠物骨灰制作晶石，不同机构之间价格相差数倍。私下将宠物遗体随意丢弃，擅自改“一对一火化”为集中处理，将他人宠物的骨灰给宠物主，一些机构的违规操作不仅侵犯了消费者的合法权益，也带来了环境污染等问题。
（摘编自张涛《宠物殡葬不可游走在“灰色地带”》，《北京青年报》2022年4月6日）
材料二：
现实生活中，很多宠物都已成为个人和家庭生活中难以割舍的成员，它们可能是空巢老人的情感寄托，可能陪伴小朋友度过了整个成长历程，也可能给在大城市独自打拼的青年带来了无数个温情、放松时刻。因此，与离世的宠物说再见，往往不只是掩埋那么简单，它们的主人，还有太多的不舍要表达，还有太多难过的情绪要抒发。
由此可见，选择殡葬机构妥善安置宠物的“身后事”，既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求。仪式是有力量的。有了骨灰寄存处，宠物主人的思念之情也能得以安放。
在某种意义上，宠物殡葬仪式也提供了一种特殊的死亡教育。正如很多人所说的，宠物只能陪你度过生命中的一个阶段，可那却是它们的一生。他们的离去，值得一个郑重的告别。直面死亡其实是人生的必修课，与宠物的正式告别仪式，可以让人学会感恩，懂得珍惜，也教会人如何处理悲伤，面对失去。
需要看到，宠物殡葬作为一个新兴行业，还面临着一些尚待解决的问题。有商家在接受采访时指出，目前这个行业“卑微且脆弱”，在经营定位、法律规范、监管要求等方面还有不少空白。比如，很多宠物殡葬机构都面临选址难题。不少居民反对在小区设置类似机构，有的认为这会造成扰民，还有的认为安放宠物骨灰“不吉利”。对于宠物殡葬的收费标准、火化规范、消防要求等，也缺乏统一标准。
宠物殡葬行业未来会有很大的发展空间，因此，有必要进一步明确相关机构的功能定位，给“宠物殡仪馆”一个合法的身份。有关部门不妨在充分调研、广泛征求意见的基础上，兼顾各方利益，制定更加细化、合理的行业规范，引导宠物殡葬业有序发展。社会对类似选择也应保持足够的尊重和共情，让人与宠物的温暖告别成为可能。
（摘编自任冠青《宠物殡葬：是体面告别也是现实需求》光明网2022年10月14日）
1．下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（3分）
A．
B．
C．
D．
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．目前国内尚无宠物殡葬服务相关的政策法规和部门，所以宠物殡葬行业尚处于法律和监管的盲区，一直游走在“灰色地带”。
B．《殡葬管理条例》没有适用于宠物的内容，而《动物防疫法》中相关动物殡葬的法律法规则明确了动物尸体的处理方式。
C．宠物殡葬机构能够帮宠物主人料理宠物的“身后事”，但一些宠物殡葬师不具备相应服务能力和国家认证的从业资格。
D．宠物作为家庭生活中难以割舍的成员，其离世后的殡葬仪式能为主人提供情感上的慰藉，可见宠物殡葬业是有现实需求的。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A．材料一介绍了我国宠物殡葬方式在各阶段经历的发展改革，并从国家法律法规层面指出了该行业存在的问题。
B．材料二借宠物在个人和家庭生活中的特殊地位，详细阐明了尽快解决宠物殡葬行业现存问题的必要性。
C．材料二论述宠物殡葬机构选址困难，不少居民反对在小区设置类似机构，意在说明这个行业“卑微且脆弱”。
D．两则材料都论述了宠物殡葬的意义和存在的问题、不同的是材料一重在分析问题，材料二重在解决问题。
4．请根据材料内容，简要说明宠物殡葬对人类来说具有怎样的意义。（4分）
5．针对宠物殡葬行业存在的问题，相关政府部门在其行业发展中应该扮演什么样的角色？请简要概括。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
菱荡
废名
①陶家村在菱荡圩的坝上，离城不过半里，下坝过桥，走一个沙洲，到城西门。
②一条线排着，十来重瓦屋，泥墙，石灰画得砖块分明，太阳底下更有一种光泽，表示陶家村
总是兴旺的。屋后竹林，绿叶堆成了台阶的样子，倾斜至河岸，河水沿竹子打一个弯，潺潺流过。这里离城才是真近，中间就只有河，城墙的一段正对了竹子临水而立，竹林里一条小路，城上也窥得见。
③陶家村过桥的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人说，当初是没有桥的，往来要“摆渡”。一位姓张的老汉，专在这里摆渡过日，头发白得像银丝。一天，何仙姑下凡来，渡老汉升天，老汉道；“我不去。城里人如何下乡？乡下人如何进城？”但老汉这天晚上死了。清早起来，河有桥，桥头有塔。何仙姑一夜修了桥。修了桥洗一洗手，成洗手塔。这个故事，陶家村的陈聋子独不相信，他说：“张老头子摆渡，不是要渡钱吗？”摆渡依然要人家给他钱，同聋子“打长工”是一样，所以决不能升天。
④塔不高，一棵大枫树高高的在塔之上，远路行人总要歇住乘一乘荫。坐在树下，菱荡圩一眼看得见，——看见的也仅仅只有菱荡圩的天地了，坝外一重山，两重山，虽知道隔得不近，但树林在山腰。菱荡圩算不得大圩，花篮的形状，花篮里却没有装一朵花，从底绿起——若是荞麦或油菜花开的时候，那又尽是花了。稻田自然一望而知，另外树林子堆的许多球，哪怕城里人时常跑到菱荡圩来玩，也不能一一说出，那是村，那是园。水塘四围栽了树，坝上的树叫菱荡圩的天比地更来得小，除了陶家村以及陶家村对面的一个小庙，走路是在树林里走了一圈。
⑤水草连着菖蒲，菖蒲长到坝脚，树荫遮得这一片草叫人无风自凉。陶家村的牛在这坝脚下放，城里的驴子也在这坝脚下放。人又喜欢伸开他的手脚躺在这里闭眼向天。环着这水田的一条沙路环过菱荡。
⑥菱荡圩是以这个菱荡得名。
⑦菱荡属陶家村，周围常青树的矮林，密得很。走在坝上。望见白水的一角。荡岸，绿草散着野花，成一个圈圈。两个通口，一个连菜园，陈聋子种的几畦园也在这里。
⑧城里人并不以为菱荡是陶家村的，是陈聋子的。大家都熟识这个聋子，喜欢他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水浑了到菱荡来洗。太阳落山以及天刚刚破晓的时候，坝上也听得见她们喉咙叫，甚至，衣篮太重了坐在坝脚下草地上“打一栈”的也与正在捶捣杵的相呼应。野花做了她们的蒲团，原来青青的草她们踏成了路。
⑨陈聋子，平常略去了陈字，只称聋子。他在陶家村打了十几年长工，轻易不见他说话，别人说话他偏肯听，大家都嫉妒他似的这样叫他。但这或者不始于陶家村，他到陶家村来似乎就没有带来别的名字了。二老爹的园是他种，园里出的菜也要他挑上街去卖，二老爹相信他一人，回来一文一文的钱向二老爹手上数。洗衣女人问他讨萝卜吃---好比他正在萝卜田里，他也连忙拔起一个大的，连叶子给她。不过讨萝卜他就答应一个萝卜，再说他的萝卜不好，他无话回，笑是笑的。菱荡圩的萝卜吃在口里实在甜。
⑩菱荡满菱角的时候，菱荡里不时有一个“小划子”，坐划子菱叶上“打回旋”的常是陈聋子。聋子到哪里去了，二老爹也不知道，二老爹或者在坝脚下看他的牛吃草，没有留心他的聋子进菱荡。聋子挑了菱角回家---聋子是在菱荡摘菱角！
聋子总是这样的去摘菱角。有一回聋子送一篮菱角到石家井去---石家井是城里有名的巷子，石姓所居，两边院墙夹成一条深巷，石铺的道，小孩子走这里过，故意踏得响，逗回声。聋子走到石家大门，站住了，抬了头望院子里的石榴，仿佛这样望得出人来。两匹狗朝外一奔，跳到他的肩腾上叫。一匹是黑的，一匹白的，尽站在一块石上转，两手紧提篮子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘见了一篮红菱角，笑道：“是我家买的吗？”聋于被狗呆住了的模样，一言没有发，但他对了小姑娘牙齿都笑出来了，小姑娘引他进来，一会儿又送他出门。他连走路也不响。
以后逢着二老爹的孙女儿吵嘴，聋子就咕噜一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的话总是这样的说。
一日，太阳已下西山，青天罩着菱荡圩照样地绿，不同的颜色，坝上庙的白墙，坝下聋子人一个，他刚刚从家里上园来，挑了水桶，挟了锄头。他要挑水浇一浇园里的青椒。他一听---菱荡洗衣的有好几个。
走回了原处，扁担横在水桶上，他坐在扁担上，拿出烟竿来吃。衔了烟偏了头，听——
是张大嫂，张大嫂讲了一句好笑的话。聋子也笑。烟竿系上腰。扁担挑上肩。
“今天真热！”张大嫂的破喉咙，“把人热死了怎么办？”张大嫂解开了她的汗湿的褂子兜风。
两边的树还遮了挑水桶的，水桶的一只已经进了菱荡。
“我道是谁——聋子。”
聋子眼睛望了水，笑着自语——
“聋子！”
1927年10月
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．传说中摆渡的张老汉被何仙姑渡上了天，聋子独不信，他用人间常理去判断神话传说的真实性，可见其憨厚朴实、直率真实。
B．小说第④段和第⑦段中，“花篮”“圈圈”摹状出菱荡“封闭”的特征，这也为后文描写陶家村质朴却粗野落后的民风做铺垫。
C．文中“打长工”“打一栈”“小划子”“打回旋”这些口语的运用颇为传神，既表述简洁又契合人物的身份，还富有乡土气息。
D．小说的笔法“朴讷静美”，通过描写平凡人们的生活和恬淡清新的环境，表达了作家的情感和理想，也给人以美的享受。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．陶家村与城一水相隔，保持着不远却也不亲密的距离，小说多次渲染菱荡圩的天地之小，构筑了一个世外桃源般的田园世界。
B．小说第④段十分巧妙地借远路行人的视角来写菱荡圩，写出了菱荡圩的整体之美，这与小说的情感氛围和谐统一。
C．二老爹在小说中既具有菱荡乡民陶然自乐的典型特征，又表现出对陈聋子的信任，对陈聋子这一形象的展现有衬托作用。
D．小说结尾采用留白手法，意味深长，面对张大嫂的戏谑，陈聋子笑着自语，这凸显了浓郁的人情味，也将小说推向高潮。
8．小说写道“菱荡属陶家村”，又写“城里人并不以为菱荡是陶家村的，是陈聋子的”，二者其实并不矛盾。请结合全文简要分析。（6分）
9．有评论认为《菱荡》最大的特点在于小说“一切依赖于‘情境’来组织”，请结合小说谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
四年，晋饥、乞余于秦。缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰： “其君是恶，其民何罪!”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰： “往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎 遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。
(节选自《史记·晋世家》)
材料二：
惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故 ”简曰：“以君之出也处己，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。 一夫不可狃，而况国乎!”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我!”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利 ”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎 若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何 ”公孙枝曰：“不若以归， 以要晋国之成复其君而质其嫡子使子父代处秦国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。
材料三：
晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大。’晋其庸可冀乎!姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。
(节选自《左传》)
【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以A要B晋C国D之E成F复G其H君I而J质K其L嫡M子N使O子P父Q代R处S秦T国U可V以W无X害
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“往年天以晋赐秦”与“且君尝为晋君赐矣”(《烛之武退秦师》)两句中的“赐”含义不同。
B．“虽微秦国”与“其文约，其辞微”(《屈原列传》)两句中的“微”含义不同。
C．“吾怨其君而矜其民”与 “犹蒙矜育” (《陈情表》)两句中的“矜”含义不同。
D．“兄德我而忘其亲，不可谓仁”与“姑树德焉，以待能者”两句中的“德”含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。
B．秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。
C．秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。
D．秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）“其君是恶，其民何罪!”卒与粟，自雍属绛。
（2）耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎
14．秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本概括他能成为霸主的内在原因。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
贺新郎 ·怀辛幼安用前韵
【宋】 陈亮
话杀浑①闲说。不成教、齐民也解，为伊为葛②。尊酒相逢成二老，却忆去年风雪。 新著了、几茎华发。百世寻人犹接踵，叹只今、两地三人月。写旧恨，向谁瑟。
男儿何用伤离别。况古来、几番际会，风从云合。千里情亲长晤对，妙体本心次骨。 卧百尺、高楼斗绝③。天下适安耕且老，看买犁卖剑平家铁。壮士泪，肺肝裂。
【注】①杀浑：杀同“煞”,止住；浑，简直。②伊：即伊尹，商时名臣。葛：即诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家。③斗绝：即陡绝。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头两句，词人满心而发，自己虽有救国良策，亦无从施展，说得再多都只是闲说一场罢了。
B．“千里情亲长晤对”两句谓友人虽远隔千里，也会有如常会面般的亲切，只要两人见解一致，就能体察对方的“本心”。
C．“天下适安耕且老”两句，如今天下太平，人人安适，自己也打算耕田送老，流露出归田园居的退隐之意。
D．全词慷慨沉痛，寓悲于壮，气势雄健，文辞典丽宏富，又杂之以俚语方言，具有较强的艺术感染力。
16．作为辛派词风的一员干将，陈亮所作之词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》有诸多相似之处，本词亦然，请分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”说调转车走回原路，趁迷途未远赶快罢休，这和陶渊明《归去来兮辞》中相似的两句是：“_________, ___________。”
（2）《燕歌行》中“ _____________ , __________”描写大军出征时锣鼓声响彻，威震山海关，军旗猎猎，迎风舒展的雄壮场景。
（3）星宿常出现在文人墨客的笔下，在古代诗文中既可以渲染气氛，也可寄托情感，其中让 你印象最深的两句是：“_________，___________ 。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
“零添加”是一个什么概念呢？消费者认为， ① 。然而，无论从现实情况还是科学概念上看，“零添加”并非事实。因为，现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存和加工等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加剂。一些人以为，无论是食品还是其他产品， ② 。其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准。食品生产和加工一大目的。是让食品营养充分发挥价值。在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂声名狼藉。
今天，全世界的食品添加剂已经有2.5万种，可谓五花八门，而中国只批准了2000多种，不到十分之一。这些食品添加剂有些是为了保障食品安全，不用反而不行。例如，香肠和腊肉会使用一点亚硝酸盐以防腐，其作用主要是抑制肉毒杆菌生长繁殖。肉毒杆菌可以产生肉毒素，毒性强于砒霜。显然，在肉类加工中使用一点亚硝酸盐是合理的，否则，会产生肉毒素，从而危害人体健康。在某些情况下，有些厂家故弄玄虚，把有些并不需要使用防腐剂的食品说成“零添加”，如腌渍食品（高盐）等。因此， ③ 首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被“零添加”轻易忽悠。
18．请任文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
19．文中画波浪线的语句运用数据，有何用意？（4分）
20．简述上文的主要内容，要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
山吹，是一种颜色，纯正的黄。有些《诗经》的味道，《楚辞》的味道，明清小品的味道。此间的称谓，雅得脱俗，与众不同。
曾想，我若有一只清代山吹色云龙纹盘，平日里便会挑一些颜色可与它搭配之物，比如，在盘中摆放清新欲滴、娇嫩无比、色泽鲜红的草莓或樱桃，黄与红的搭配，是绝配，让人看一眼，就 ① ，心情也会不知不觉跟着快慰许多。记得那年深秋在徽州古村看漫山秋色。站在石阶上，看山坡下，一棵粗大的银杏树，如蝶的黄金树叶，纷纷飘落。那些 ② 、随风飘落的叶子，就落在树下“白墙黛瓦马头墙”的老房子上，树与房子互相映衬。在相互掩映下，一片金黄扑朔迷离。这时候，这样的金黄颜色，用“山吹”这个词，就契合、熨帖了。
山吹色有着 ③ 的让人不忍触摸的纯美色泽和一种雅的情调。这种色泽和情调确实是天生的。它表达一份金黄，也表达着对凡间植物的一份挚爱。风，吹过山冈，吹过南坡，天地舒朗，草木舒朗，心情舒朗。这种舒朗的背后，是一片华贵、温朗、好看的山吹色。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
22．文中画横线的句子可改成：“风吹过山冈、南坡，天地、草木和心情就舒朗了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”……
一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章……
作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。⑤不得泄露个人信息。2023年高考终极模拟评估卷（新高考II卷参考答案）（一）
简 明 答 案
1．A 2．D 3．B
4．①避免宠物尸体腐烂对土壤、水源等造成污染，更好地保护环境。②既是对生命的尊重，也是宠物主人在心理和情感上的现实需求。③宠物殡葬仪式提供了一种特殊的死亡教育，使人学会感恩，懂得珍惜，能够正确处理悲伤、面对失去。
5．①宠物殡葬行业发展的引导者和推动者。②宠物殡葬行业相关政策、法规、行业标准的制定者。③宠物殡葬操作流程的监管者。
6．B 7．D
8．①“菱荡属陶家村”是实写，从现实的地理环境角度对菱荡的位置进行说明和介绍。②“菱荡是陈聋子的”表现出二者之间的亲密关系，陈聋子在陶家村打了十几年长工，在菱荡满菱角的时候架着筏子摘菱角的人常常是陈聋子。③菱荡宁静幽丽，淳朴和谐的民风在陈聋子身上体现无遗，清静澄明、憨厚朴讷、善良纯粹的陈聋子在城里人的心里就是菱荡的化身。
9．①小说没有完整的故事情节，三分之二的篇幅是在写“情境”，用抒情写意的笔触，描绘一幅幅充满诗意的自然环境、生活画面和风俗画面。②小说所塑造的人物也只具大致的轮廓，且本身也构成了景物的一个部分，人物似乎不仅是因“情境”而存在的，而且是“情境”的点缀和自然的组成部分。③作者描画了陶家村的翠竹绿水、小桥孤塔，勾勒出一种宁静、和谐的诗意情境，也在一定意义上流露出他对故乡、乡间父老以及千百年来形成的古老淳朴的民间风习和文化的热爱。
10．FNU 11．C 12．D
13．（1）“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。
（2） 羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？
14．①秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。②秦缪公广开言路，虚心纳谏。③秦缪公不计前嫌，宽容大度。④秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。
参考译文：
材料一：
四年（前 647)，晋国发生饥荒，向秦乞求买粮食。缪公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都会更替发生，救援灾难体恤邻国，是国家的道义。应该卖给它。”邳郑的儿子豹说：“应攻打晋国。”缪公说：“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。第二年秦国发生饥荒，请求向晋国买粮食。晋君与大臣们商量这件事，虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国，反而卖给了我们粮食。现在上天把秦国赐给了晋国，晋国难道可以违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，没有卖给秦国粮食，并派军队攻打秦国。秦国非常生气，也派军队攻打晋国。
材料二：
惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士众多。”惠公问：“什么原因？”韩简回答说：“因为你出奔逃亡时依靠过秦国，回国继承君位时烦劳过秦国，饥荒时又吃过秦国卖给我们的粮食，秦国对我们有三大恩惠而我们都没有报答，所以他们才来入侵。如今你又出兵出击，秦军没有人不愤怒，晋军没有人不懈怠，所以秦军斗士众多。”惠公说：“但如今我不出击，回去后晋国一定会受到轻侮。一介匹夫尚且不可轻侮，何况一个国家呢！”晋军溃败，惠公驾车的马陷入泥泞之中不能行进。惠公呼叫庆郑说：“快用车来载我逃命！”但也未能救出惠公，于是晋惠公被秦军俘获。秦缪公班师回朝，到达王城，召集大夫们谋划，说：“杀死晋君，与将晋君放逐出晋国，与把他带回秦国，与放他回国恢复他的君位，哪个处理方法对我们秦国更有利？”公子絷说：“杀死他对秦国有利。”公孙枝说：“不可以。我们已经让大国的卿士在战场战败蒙耻，又杀他们的国君来加重这种耻辱，这样晋君的儿子就会想着为父报仇，臣子就会想着为国君报仇，这种事即使不是秦国干的，天下人谁不憎恨呢？”公子絷说：“我难道只白白地杀晋君就算完了？我将用公子重耳来代替他为国君。”公孙枝说：“羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被诸侯取笑。战胜大国却被诸侯取笑，不可以说是威武。杀弟弟而立他的哥哥，哥哥假如感激我却忘记了他的亲人，不可以说是仁义。如果没有忘记，这是秦国第二次施恩而没有成功，不可以说是明智。”缪公问：“那么该怎么办呢？”公孙枝说：“不如放他回去，和晋国缔结和约，恢复他的君位，但让他的嫡子做人质，使他们父子交替住在秦国，这样秦国就可以不受祸害了。”因此让惠公回晋国，让子圉到秦国为人质，秦国开始管理黄河以东的政务。
材料三：
晋国又发生了饥荒，秦缪公又送给他们粮食，说：“我怨恨他们的君王，但怜悯他的百姓。况且我听说唐叔受封的时候，箕子曾说过：‘唐叔的后代必定会强大。’晋国难道是可以随便打主意的吗？我姑且多树立德行，以等待有才能的人。”从这时起，秦国开始在黄河以东征收赋税，设置官吏，负责管理。
15．C
16．①手法相似，两词都运用典故。本词用伊尹、诸葛亮及刘备等典故，表达词人复杂的情感。《永遇乐》用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，抒发对苟安的南宋统治者的不满。②主题相似，都含悲愤之情。两首词情感真挚，都有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。③词风相似，都有豪迈之势。本词“几番际会，风从云和”奔放雄豪，写出男儿建功立业之志 。《永遇乐》中的“金戈铁马”，慷慨激昂，突显英雄豪情气概。
17．实迷途其未远 觉今是而昨非 金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间/参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴）
18．①“零添加”就是食品中没有添加剂 ②纯天然的才是最好 ③判定一种食品是否安全
19．①食品添加剂已经有2.5万种，意在表明食品添加剂在全世界广泛使用；②中国只批准了2000多种，不到十分之一，与前面形成对比反差，意在表明中国十分重视食品安全，在食品添加剂方面监管严格。
20．判定食品安全的首要标准不是看食品添加剂是否“零添加”，而是看食品成分和食品添加剂的种类和剂量。
21．①赏心悦目②铺天盖地③与生俱来
22．①原句使用了排比的修辞手法，连用三个“……舒朗”句式，富有韵律，突出了山吹色带给天地、草木和心情的美好感觉。②原句多使用短句，表意明快，句式活泼，更加具有节奏感，与本文语言风格一致。
23．略
【参考立意】
（1）讲好好故事，我辈青年义不容辞。
（2）每个时代都有自己的好故事，每个时代都需要讲故事的人。
（3）不能讲出好故事，我们也可以听好好故事。