部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷（三）（含答案）

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小升初常考易错检测卷（三）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A．似乎（sì） 狂奔（bēn） 冲垮（chōng）
B．放肆（sì） 吞没（mò） 搀扶（chān）
C．猛然（rán） 祭奠（diàn） 蹿上来（cuàn）
D．狞笑（níng）惊慌（jīng） 跌跌撞撞（diē）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．漂拂 雄伟 预定 惊天动地 B．山涧 毫迈 爆炸 四面八方
C．璀璨 电钮 宏伟 昂首挺胸 D．宣布 隆重 抡起 迎风召展
3．“幆”字从字形来看，它的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A．用尽 B．衣领 C．喝水 D．和气
4．给句中加点的俗语找意思相近的成语，不正确的是（ ）
A．在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（得过且过）
B．盼星星盼月亮，终于盼到了出差一个月的妈妈回来。（望眼欲穿）
C．他本想害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。（饮水思源）
D．我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。（畏首畏尾）
5．下列语句中标点使用不正确的一项是（ ）
A．读了《我的战友邱少云》，我深深地感受到邱少云的伟大。
B．钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
C．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
D．毛主席不由自主地站了起来、仰起头、望着天花板，强忍着心中的悲痛。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们通过并讨论了语文实践活动方案。
B．是否有坚定的意志力，是一个人取得成功的关键。
C．小明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。
D．中华人民共和国成立以来，祖国发生了翻天覆地的变化。
二、填空题
7．阅读下面的句子，根据拼音，在括号内写出正确的汉字。
（1）pù bù( )下水塘边，长满了绿绿的tái xiǎn( )，摸上去ruǎn mián mián( )的。
（2）弟弟穿着dǒu péng( )站在lóu tī( )上，迎着风模仿超人，mù dǔ( )到他的样子，大人都被他逗得哈哈大笑。
8．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：发明( ) 捍卫( ) 标准( )
反义词：疾速( ) 隐藏( ) 好运( )
9．先把词语补充完整，再选择一个造句。
欣( )若( ) 鸡犬( )( ) ( )( )袅袅
天( )地( ) 一丝( )( ) ( )( )如也
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10．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 _______
（2）大虫吼一声，振得那山冈也动。 _______
（3）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？________
（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 _______
11．诗歌与想象。
读“卷地风来忽吹散，________”，我可以想象西湖雨过天晴，水天一色的美景；读“_______，听取蛙声一片”，我可以想象初夏农家小院里闻花香、听蛙鸣、聊丰年的美好画面；想象着“______，水村山郭酒旗风”的画面，我能感受到杜牧对依山傍水、莺啼阵阵的村庄无限神往的情感；想到“等闲识得东风面，_______”的画面，我又感受到朱熹心中的感慨。像这样一边读一边想象画面，既能感受诗歌描绘的意境，也能体会作者表达的情感。
三、语言表达
12．按要求完成句子。
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
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（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）
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（3）四十分钟大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）
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（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（改为转述句）
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（5）花儿开了。（扩写句子）
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13．口语交际。
同学们，曾在《意林》杂志上看到过一篇文章，名字叫着《手机狗》，文章主要讲的就是现代人对手机的过度依赖。但不得不说，智能手机软件为用户提供更丰富的使用体验。你是怎么看到这个问题。请你结合语境，完成和记者的对话。
记者：这位同学你好！你会用“短视频”软件吗？你还知道哪些软件或小程序？
我：_______________________________________________
记者：挑选一个你最常用的程序或软件把用途和使用方法分享给你的同学吧。
我：_______________________________________________
四、诗词曲鉴赏
14．古诗阅读。
杂诗
无名氏
近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。
等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。
【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。
本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
五、现代文阅读
阅读。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
15．“履”用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画。“履”在字典中有这些解释：①鞋；②踩，踏；③脚步；④履行。它在“地履其黄”一词中应选第____种解释。
16．本文作者是__________，他分别用红日、黄河、______、______、鹰隼、______、干将来赞美少年中国。
17．下面朗读停顿正确的一项是（ ）
A．少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
B．故今日/之/责任，不/在他人，而全在我/少年。
C．美/哉，我/少年中国，与天不/老！
18．“河出伏流，一泻汪洋”象征着（ ）
A．少年中国的突然崛起。
B．少年中国的冲天气势。
C．少年中国的发展无可限量。
19．结合全文，说说少年中国和中国少年之间有什么联系？
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类文阅读
花脸（节选）
冯骥才
做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把来拜年的亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。终于从挂满一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。妈妈的神色好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。
就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！
过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。
从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
（选文有删改）
20．【词语理解】下列词语不全是近义词的一组是（ ）
A．积攒——积累 俨然——宛然 B．艳羡——羡慕 紧张——松弛
C．惹祸——闯祸 惩罚——处罚
21．【提取信息】文中说到的“两件宝贝”指的是（ ）
A．关羽的花脸和青龙偃月刀 B．关羽的花脸和祖传的花瓶
C．祖传的花瓶和青龙偃月刀 D．青缎金花的小袍子和祖传的花瓶
22．【体会心情】课文围绕童年时“我”和“花脸”有关的趣事，写出了“我”心情的变化。下列关于心情变化表述正确的一项是（ ）
A．盼过年（迫切）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（得意）→打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（狼狈）
B．盼过年（得意）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（狼狈）→打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（高兴）
C．盼过年（迫切）→发现满意的花脸（惊恐）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（得意）→打碎祖传瓷瓶（惊喜）→被二姑解救逃走（狼狈）
D．盼过年（得意）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（高兴）→在客人面前扮关公（迫切）→打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（狼狈）
23．【了解国粹】花脸，又称“净”。在京剧中，四大行当分别为“生旦净丑”，其中“净”主要表现有突出特征的男性人物，其性格、品质或相貌不同于一般。根据你的积累和理解，试将下列花脸与人物对号入座。
①关羽②孙悟空③张飞④曹操
( ) ( ) ( ) ( )
24．【批注阅读】请从下列三句话中任选两句进行批注式阅读，批注角度自选。
①这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。
②我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
③就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”
我选( )，我的批注：____________________________________________
我选( )，我的批注：____________________________________________
六、书面表达
25．习作天地
题目： 真好
用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一位可亲的长者为成长付出守候；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观的变化，让我们感受世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，先将题目补充完整，再用手中的笔写下这份美好。
要求：（1）内容清楚、具体，表达出自己的真情实感；（2）语句通顺，用字准确，标点恰当，书面整洁；（3）500字以内。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查汉字字音。
C.蹿上来（cuàn）——（cuān），向上、向前猛跳。
2．C
【详解】本题考查字形易错字。
A．有误。漂拂——飘拂，是指轻轻地飘动。
B．有误。毫迈——豪迈，指气度宽广，洒脱豪放。
C．正确。
D．有误。迎风召展——迎风招展，形容旗子等随风飘扬。
3．B
【详解】本题考查字义。
幆读作：yì，部首：巾。本意是古代妇女上衣的直领。
故选B。
4．C
【详解】本题考查了谚语俗语及成语的掌握。
解答此类问题要注意平时对俗语和成语的积累。
A．当一天和尚撞一天钟：比喻做事情敷衍消极，混一天算一天，没有积极主动的精神。得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志，没有长远打算；也指做事马马虎虎，敷衍了事。即两者意思相近。
B．盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。即两者意思相近。
C．搬起石头砸自己的脚： 比喻本来想害别人，结果害了自己。饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。即两者意思不同。
D．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。畏首畏尾：原义是顾前顾后，十分戒慎恐惧的样子；比喻做事胆子小，顾虑多。即两者意思相近。
故选C。
5．D
【详解】本题考查标点符号的运用。
D．“站了起来”“仰起头”“望着天花板”短句之间的停顿用逗号。句子改为：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
故选D。
6．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当，因先“讨论”再“通过”，改为：我们讨论并通过了语文实践活动方案。
B．两面对一面，“是否”为两面，“是”为一面，改为：有坚定的意志力，是一个人取得成功的关键。
C．词语搭配不当，“不耻下问”的意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。用来形容学生向老师请教不恰当，可把“不耻下问”改为“勤学好问”。
故选D。
7． 瀑布 苔藓 软绵绵 斗篷 楼梯 目睹
【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合句子明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“瀑、藓、篷、睹”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 创造 保卫 准则 缓慢 暴露 厄运
【详解】本题考查近义词和反义词。
发明：创造出新事物或新方法，近义词是创造。
捍卫：保护；防卫，近义词是保卫。
标准：衡量事物的准则，近义词是准则。
疾速：迅疾，迅速，反义词是缓慢。
隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现，反义词是暴露。
好运：突然或意外遇到的好事，还有很好的运气的意思，反义词是厄运。
9． 喜 狂 相 闻 炊 烟 高 阔 不 苟 空 空 一丝不苟的造句：每次听老师讲课我总是一丝不苟的认真仔细听讲，生怕有一点点听不明白。
【详解】本题考查补充成语、造句。
欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
鸡犬不宁：形容骚扰十分厉害，连鸡狗都不得安宁。
炊烟袅袅：意思是指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
欣喜若狂的造句：看着这棵笋，我欣喜若狂，迫不及待的拿给爸爸、妈妈看。欣赏着自己的战利品，我心里美滋滋的。
鸡犬不宁的造句：她在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
炊烟袅袅的造句：当血色的夕阳酡红着脸趴在万水之巅上，炊烟袅袅，在青云间扶摇直上。
天高地阔的造句：退一步天高地阔，让三分心和气平。
一丝不苟的造句：陈老师对工作一丝不苟，对我们严格要求。
空空如也的造句：每次一到考试，我的脑袋就空空如也，无论多努力复习，都无法取得好成绩。
10． 拟人 夸张 反问句 比喻
【详解】本题考查修辞手法的运用。
（1）这句话中“愿意”赋予“倭瓜”人的特点，是拟人句。
（2）用“振得那山冈也动”的夸张描述，体现大虫的吼声大。
（3）“哪里追得上？”用反问的语气说明蜻蜓飞得快。
（4）“箭好像下雨一样”为比喻句，把“放箭”比喻为“下雨”。
11． 望湖楼下水如天 稻花香里说丰年 千里莺啼绿映红 万紫千红总是春
【详解】考查对古诗的积累。
①出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，注意“翻、墨、遮”字的书写笔画。
②出自宋代辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》，注意“鹊、稻”字的书写笔画。
③出自唐代杜牧的《江南春》，注意“莺、郭、旗”字的书写笔画。
④出自宋代朱熹的《春日》，注意“泗、滨、紫”字的书写笔画。
12． 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 四十分钟大家已经觉得和一个世纪一样长。 董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！ 花儿绽开了笑脸，可漂亮了。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查把肯定句改为双重否定句。
先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。本句把“要”改为“不能不”。即：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。
（2）本题主要考查修改病句。
词序错误，应为“善于发现并认真克服”。即：我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（3）本题主要考查改为夸张句。
后面添加“好像已经过了一个世纪似的”。即：四十分钟大家已经觉得像一个世纪那么久了。
（4）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”。即：董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！
（5）本题主要考查扩句。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。即：美丽的花儿在春天里陆续开了。
13． 会使用短视频，在休闲的时候，会刷一下短视频来打发时间。我还会使用百度APP搜索生活中遇到的问题。 平常我最喜欢用的就是酷狗音乐APP，每天睡觉的时候打开酷狗软件，搜索自己喜欢的音乐，听着音乐有助睡眠。
【详解】本题考查口语交际。
结合语境，完成和记者的对话即可。如：我非常爱使用“短视频”软件，抖音，是一款拍摄短型创意视频的社交软件，人们可以通过抖音分享自己的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解他人的生活，拓宽自己的视野，获得放松愉快的体验。抖音实质上是一个专注年轻人的音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。抖音用户可以通过调节视频的快慢，控制音乐踩点，切换镜头等技术让视频更具创造性。
我常用的软件有百度地图，出门不知道路的时候，把要去的目的地输入到软件里面，就会搜索出来详细的行车路线，这个对于我这样的路痴来说简直就是福音。
14． 春雨绵绵 春草萋萋 春柳拂堤 风吹麦苗
【详解】本道题考查了学生对诗歌内容的理解。
阅读诗歌可知，“近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤”的意思是时令将近寒食，春雨绵绵春草萋萋；春风过处苗麦摇摆，堤上杨柳依依。这两句描绘了春雨绵绵，芳草萋萋，风吹麦苗，绿柳拂堤四幅画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
15． L lü 尸 12 ② 16． 梁启超 龙 乳虎 奇花 17．A 18．C 19．他们之间紧密联系在一起。因为少年承担着使国家繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。而国家强大又可以为少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。
【解析】15．本题考查的是查字典。
“履”读音是lǚ，应先查大写字母L，再查音节lü；用部首查字法，应先查“尸”，笔顺是：横折、横、撇、撇、撇、竖、撇、横、竖、横折、横、横、撇、横撇/横钩、捺。所以除去部首外再查12画。本题中“地履其黄”意思是意思是脚踏着大地。所以“履”的意思是踩，踏。
16．本题考查的是作家作品以及对诗歌内容的理解。
本段文字是出自梁启超的《少年中国说》，根据原文的内容“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”可以得出他分别用红日、黄河、龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国。
17．本题考查的是诗歌的朗读停顿。
结合诗歌的内容可以得出朗读停顿不正确的是A项，“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”意思是少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲。少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。多以断句应该是“少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。”
18．本题考查的是对诗歌的理解和分析。
结合诗歌的内容“河出伏流，一泻汪洋”意思是河水的流动是按照已经形成的河道流动，一旦洪水滔天，一泻千里，就是一片汪洋大海。这个象征的意义就指的这种澎湃激情，值得这一种，势不可挡的气势。河出伏流，一泻汪洋的意思是，河水的流动是按照已经形成的河道流动，一旦洪水滔天，一泻千里，就是一片汪洋大海。
19．本题考查的是对诗歌内容的理解和分析。
少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。围绕这个方面回答即可。
20．B 21．A 22．A 23． ③ ① ④ ② 24． ① 这里连续使用了两个感叹号，突出强调了“我”得到“青龙偃月刀”和关公花脸的惊喜和兴奋。“我”把这两件物品当作宝贝一样。 ② 这句话对“我”进行了动作、语言等描写，写出了“我”带着关公花脸，拿着“青龙偃月刀”，像模像样，神气十足，表现了“我”内心的兴奋、自豪。
【解析】20．本题考查近义词。学生要在平时的学习在多积累，多练习。先分析词意，然后再找近义词。若不知道词的意思，也可以用联系上下文的方式先理解词语，然后再找近义词。故不完全是近义词的一组是Ｂ，紧张的近义词是焦灼。
21．本题考查学生的信息提取能力。“两件宝贝”出现在第3段，是指关羽的花脸和青龙偃月刀。
22．体会作者的心情变化，就要通读全篇，注意每件事作者的心情是如何变化的，不能漏掉一个。一开始我迫切地盼着过年，在赶集时，我十分惊喜，发现满意的花脸。买下花脸后，我十分快活。于是得意地在客人面前扮关公，却不小心打碎祖传瓷瓶。正在我十分惊恐时，问我被二姑解救，狼狈地逃走了。由此可知，应该选Ａ选项。
23．本题考查国粹的相关知识，也考查的是同学们的日常积累。每个花脸颜色不同，代表的人物性格也不一样。关羽忠义守信应为红脸，张飞公正无私、但暴躁、鲁莽，为黑脸。曹操阴险、狡猾，为白脸，孙悟空的脸谱根据人物形象就可判断为最后一个。
24．本题考查句子的理解。学生首先找出自己喜欢的两个句子，然后在文中找到，结合前后文进行分析。
①这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。这句话在第三段，这里连续使用了两个感叹号，突出强调了“我”得到“青龙偃月刀”和关公花脸的惊喜和兴奋。
②我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”这句话在第五段，写的是我得意地去给客人表演节目。这句话对“我”进行了动作、语言等描写，写出了“我”带着关公花脸，拿着“青龙偃月刀”，像模像样，神气十足，表现了“我”内心的兴奋、自豪。
③就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”这句话在第七自然段，写的是我犯错后姑姑给我解围。通过语言描写，展现了姑姑的聪明机灵。
25．范文：
有你真好
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹦不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说："我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！"终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！
读书给了我知识，读书给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好。
【详解】本题考查半命题作文。
在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学或某事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可以通过回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型事例来表现人物或事物的“好”，注意记叙文六要素想好开头、结尾，做到首尾呼应。
开头：可以用开门见山的方式直接点题，告诉大家你要写的对象，如范文写的是“有你真好”，作者用了一系列排比引出了“你”即是书本，作者深爱读书。
中间：可以写你和对象发生的事情，注意叙事的六要素，选择的事例都要能表现人物或事物的“好”。同时要注意详略得当。也可以将你和所写对象情感加深的过程去写一写，并将过程写清楚。
结尾：总结全文，并做到首尾呼应，再次点题，然后直接抒发情感。例如范文的结尾：有书陪伴的日子，真好。
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