4小公鸡和小鸭子 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子
扁扁的
尖尖的
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
谜底：鸭子
猜谜语
1.认识“块、捉”等12个生字，会写“他、地”等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 (重点)
2.引导学生了解“欢、偷偷、飞快”等的含义。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
gēn
hǎn
shēn
xíng
hū
块
捉
急
直
河
行
跟
忽
喊
身
信
xìn
死
sǐ
我会认
会认的字
识
字
块
kuài
捉
zhuō
直
zhí
急
jí
会认的字
识
字
河
hé
行
xíng
喊
加一加：口+咸=喊
捉
巧记：手脚并用。
识字方法
组词：捉拿 捉迷藏
字谜：请勿放在心上。
直
巧记： 真缺两点。
忽
组词：忽然 忽视
河
原指“黄河”，是专名。后来作为河流的通称。
认识新偏旁
地
偏旁是“土”，叫作提土旁。
我还知道这样的字有：块、垃、圾、坏……
自由朗读课文，读准字音。
思考：课文一共几段？讲了哪几件事？
1.小公鸡喂虫给小鸭子吃；
2.小鸭子捉鱼给小公鸡吃；
3.小鸭子救不会游泳的小公鸡。
一共4段，讲了3件事：
走进课文
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到
了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉
不 到 虫 子，急 得 直 哭。
草地里捉虫
对比鲜明，说明小公鸡擅长捉虫
走进课文
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行不行，你不会游泳，会淹死的！
分角色朗读
（想去捉鱼的迫切）
（着急、担心、劝说）
读一读，演一演
（热情）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子救援有力
小河中救友
不听劝告，遭遇危险
行动迅速，奋力抢救
事情出乎意料
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡，体现了小鸭子一心救友的急切。
比一比
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
走进课文
假如你是小鸭子，最后会对小公鸡说什么呢？
说一说：
我们是好朋友，应该互相帮助的，
不用谢，公鸡弟弟。
词语积累（近义词）
偷偷——（ ）
飞快——（ ）
公开
缓慢
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
小公鸡
不会捉
不会游泳
互相帮助
会捉虫
板书设计
给虫子
小鸭子
会游泳
救上岸
课后习题
1.填一填。
的结构是 ，偏旁是 。
地
（1）
的音节是 tā ，第六画是 。
他
（2）
的音序是 ，组词为 。
听
（3）
左右 土字旁
亻
T 听说
课后习题
2.写一两句赞美小公鸡和小鸭子的句子。
课后习题
3.小练笔。
草地里，小公鸡给小鸭子捉虫吃；小河里，小鸭子把小公鸡救上岸。这两个好朋友的故事让你明白了什么道理？今后，你会怎样对待你的好朋友呢
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __