7 一匹出色的马 （课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
7 一匹出色的马
二年级语文下
字词学习
恋恋不舍 请求 一株
骑马 跨上
shě
liàn
qiú
zhū
qí
kuà
shí
拾起
恋恋不舍 请求 一株
骑马 跨上 拾起
形声字：株 骑 跨 拾
减一减：球 王=求
换一换：变----恋
纹
软
异
恋
骑
跨
泛
葱
波
郊
求
毯
舍
株
拾
重难点字书写指导
这一笔带钩
第二笔是撇
最后的竖折一笔写成
pǐ
一匹马 匹敌 匹夫有责
qiú
要求 请求 恳求
组词
造句
请同学们认真读题的要求。
bō
这一笔是横钩
撇穿插到“氵” 的右下
捺写舒展
波纹 水波
波光粼粼
妹
纹
像
mèi xiàng wén
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
读句子，比一比，哪句更美。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河水清清的，微风吹过河面，泛起波纹。
花一把
七星潭
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
读课文第4—7自然段，思考：“一匹出色的马”指的是什么？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹年纪小，天真可爱，觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
妈妈不抱妹妹是觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，这段路程妹妹完全可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
柳条根本不是马，爸爸为什么这么说？
爸爸这样做是用“做游戏”的方式引导妹妹，让她勇敢地自己走回家。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
····
······
妹妹到底累不累呢？
爸爸用游戏的方式鼓励和引导妹妹自己跑回家，妹妹觉得好玩有趣了，不觉得累了，靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
为什么说柳条是“一匹出色的马”？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
·
····
······
·
·
妹妹把它当成了一匹真正的马，在游戏中忘记了疲劳，自己跑回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
“马”为什么要打上引号？
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到 ，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的 和妹妹的 。
主题概括
妹妹：
走不动
一匹出色的马
要爸爸抱
独自回家
要妈妈抱
拾起柳枝
一匹出色的马
爸爸：
自强自立
结构梳理
一、读拼音，写汉字。
bō wén máo tǎn （ ） （ ）
qí mǎ jiāo yóu
（ ） （ ）
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
随堂练习
二、词语搭配。
柔软的绿毯　
柔软的_____
柔软的_____　
柔软的_____　
草地
沙地
枝条
课后作业
有感情地朗读这篇课文。
学完这篇文章后你有什么感想？生活中，当你遇到困难时，爸爸妈妈是怎样引导和教育你的？