14 母鸡 第1课时 教案

14母鸡（第1课时）
教学目标：
1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等生字，理解字义。正确读写“讨厌、理由、心事”等词语。
2.正确流利朗读课文，理清文章结构，能把握课文主要内容。
教学重点：
自主学习字词，会认“疙、瘩”等生字，理解字义，识记字形。正确读写“讨厌、理由、心事”等词语。
教学难点：正确流利朗读课文，理清文章结构，能把握课文主要内容。
教具准备：多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，提示课题。
1.多媒体出示数小鸡游戏，请同学读词语。
2板书课题，齐读课题。
二、初读课文，检查学生自学，感知文意，初步体会阅读策略。
（一）提出自学要求，指导自读。
1、出示生字新词。
2、自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差生加以引导。
（二）检查自学。
1、选择正确的读音和选择词意。
2.多音字及指导书写其中一个多音字“恶”，在这里读“wù”,还有一个读音是“è”，组词“凶恶”。
(三) 感知文意，初步体会本单元的阅读策略在本课中的体现。
1、自读课文，排除字词障碍。
2、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？
3、生反馈，并要求学生说出归纳的方法。
4、师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。
5.请大家快速浏览课文,看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡。
（1）1-3自然段:写作者讨厌母鸡。
（2）4-10自然段:写作者不敢再讨厌母鸡。
三、精读课文，感悟文本及阅读策略运用，积累沉淀。
学习第1-3自然段。
1.请大家默读第1-3自然段,想想:老舍为什么讨厌母鸡 画出相关句子,在旁边写上自己的感受。
2.学生交流:
(1)母鸡的叫声。
①母鸡的叫声有什么特点 ②作者写不同情况下的母鸡的叫声,是为了说明什么 ③老舍对母鸡的观察多么细致呀!听到母鸡没完没了、如怨如诉、发了狂的叫声,觉得母鸡很讨厌。谁能读出作者厌烦的情绪
(2)母鸡还有哪些方面让人讨厌
①你觉着这是一只什么样的母鸡
②你是怎么体会出来的 ③读出对母鸡的讨厌之情。
3.通过刚才的交流,你认为这是一只怎样的母鸡 请用恰当的词语概括一下。
四、总结课堂，简要过渡，提出下学时学习要求。
本课我们学习了生字词语，读懂了课文，把握了课文的脉络层次，作者对母鸡的情感变化是怎样发展的？下节课我们接着学。
五、布置作业。