课前诊测
某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：
（1）一共抽测了 人；
（2）补全条形统计图；
（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是 ；
（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．
精准作业
必做题
生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查．为期半天的会议中，每人发一瓶500毫升的矿泉水，会后对所发矿泉水剩余的情况进行统计．分为四种：A.全部喝完；B.喝剩约；C.喝剩约一半；D.开瓶但基本未喝．同学们根据统计结果绘制成如下两个不完整的统计图：
根据统计图提供的信息，解答下列问题：
(1)参加这次会议的有多少人？并补全条形统计图；
(2)若开瓶但基本未喝算全部浪费，试计算这次会议平均每人浪费矿泉水约多少毫升？(计算结果保留整数)
(3)据不完全统计，该单位每年约有此类会议50次，每次会议平均人数约45人之间，请用(2)中计算的结果，估计该单位一年中因此类会议浪费的矿泉水(500毫升/瓶)约有多少瓶？
参考答案
课前诊测
某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：
（1）一共抽测了 人；
（2）补全条形统计图；
（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是 ；
（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．
解：（1）20÷40％=50
（2）补全图形如图所示
（3）360°=72°
（4）1000=200（人）
答：该校初一年级成绩为“优秀”的人数有200人.
精准作业
必做题
生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查．为期半天的会议中，每人发一瓶500毫升的矿泉水，会后对所发矿泉水剩余的情况进行统计．分为四种：A.全部喝完；B.喝剩约；C.喝剩约一半；D.开瓶但基本未喝．同学们根据统计结果绘制成如下两个不完整的统计图：
根据统计图提供的信息，解答下列问题：
(1)参加这次会议的有多少人？并补全条形统计图；
(2)若开瓶但基本未喝算全部浪费，试计算这次会议平均每人浪费矿泉水约多少毫升？(计算结果保留整数)
(3)据不完全统计，该单位每年约有此类会议50次，每次会议平均人数约45人之间，请用(2)中计算的结果，估计该单位一年中因此类会议浪费的矿泉水(500毫升/瓶)约有多少瓶？
参考答案：
解：(1)25÷50%＝50(人)，C人数为50－10－25－5＝10(人)补全条形统计图如图所示.
(2)(25××500＋10××500＋5×500)÷50≈183(毫升)
(3)该单位每年参加此类会议的总人数约为50×45=2250人，则浪费矿泉水约为2250×183÷500＝823.5(瓶)
答：估计该单位一年中因此类会议浪费的矿泉水(500毫升/瓶)约有823.5瓶(共12张PPT)
人教版.七年级下册
10.3课题学习 从数据谈节水
学习目标：
综合运用所学知识解决问题，进一步巩固整理数据的基本步骤和方法．
重、难点：
综合运用所学知识解决问题．
看了这些图片，你有哪些感受？
资料分析
阅读教材P153-154的资料，通过小组合作，回答下列问题．
1.填空
地球上水的总体积是 亿㎞ ．其中，海洋水约占 %以上，淡水约占 %．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 %，地下水占 %．而人类可以利用的水还不到 %．
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量
为 亿立方米，居世界第六位！人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
2.53
14.2
96.53
77.2
22.4
1
2.75×104
2．请用合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．
地球上水资源分布情况
地球上淡水资源分布情况
3.由表“2012～2019年全国生活用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上.
4.根据所作直线，估计 2020 年和 2021年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？
解：估计值：
2020 年是 890 亿m3，2021 年是 910 亿m3.
查阅的资料：
2020 年是 866 亿m3 ，2021年是 909 亿m3.
∴ 2020 年受降水偏丰等因素影响，预测不符合实际情况. 2021 年预测基本符合实际用水量情况.
5.我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？
我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势：
2012-2019全国生活用水量
几种常用统计图的特点：
(1)条形图的特点：
显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
(2)扇形图的特点：
用扇形面积表示各部分在总体中所占的比例，易于显示每组数据相对于总数的大小；
(3)折线图的特点：
易于显示数据的变化趋势；
(4)直方图的特点：
能显示各组频数的分布情况，易于比较各组之间的频数差别．
为了解居民月用水量，重庆市对某区居民用水量进行了抽样调查，并制成如下直方图．
(1)这次一共抽查了_______户；
(2)用水量不足10吨的有______户，用水量超过16吨的有____户；
(3)假设该区有8万户居民，估计用水量少于10吨的有多少户？
100
(2) 55 10
(3) 解： ×80000＝44000(户)
本节课你学到了什么？
谢谢！10.3课题学习 从数据谈节水
学习目标：
综合运用所学知识解决问题，进一步巩固整理数据的基本步骤和方法．
重、难点：
综合运用所学知识解决问题．
新课导入：
看了这些图片，你有哪些感受？
学生谈谈自己的感受：
新课学习：
阅读教材P153-154的资料，通过小组合作，回答下列问题．
1.填空
地球上水的总体积是 亿㎞ ．其中，海洋水约占 %以上，淡水约占 %．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 %，地下水占 %．而人类可以利用的水还不到 %．
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量
为 亿立方米，居世界第六位！人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
2. 请用合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．
由表“2012～2019年全国生活用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上.你能画出这条直线.
4.根据所作直线，估计 2020 年和 2021年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？
5.我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？
我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势：
2012-2019全国生活用水量
6.几种常用统计图的特点：
(1)条形图的特点：
显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
(2)扇形图的特点：
用扇形面积表示各部分在总体中所占的比例，易于显示每组数据相对于总数的大小；
(3)折线图的特点：
易于显示数据的变化趋势；
(4)直方图的特点：
能显示各组频数的分布情况，易于比较各组之间的频数差别．
典例精析
为了解居民月用水量，某市对某区居民用水量进行了抽样调查，并制成如下直方图．
(1)这次一共抽查了_______户；
(2)用水量不足10吨的有______户，用水量超过16吨的有______户；
(3)假设该区有8万户居民，估计用水量少于10吨的有多少户？
课堂小结
本节课你学到了什么？10.3课题学习 从数据谈节水
学习目标：
综合运用所学知识解决问题，进一步巩固整理数据的基本步骤和方法．
重、难点：
综合运用所学知识解决问题．
新课导入：
看了这些图片，你有哪些感受？
学生谈谈自己的感受
新课学习：
阅读教材P153-154的资料，通过小组合作，回答下列问题．
1.填空
地球上水的总体积是 14.2 亿㎞ ．其中，海洋水约占 96.53 %以上，淡水约占 2.53 %．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2 %，地下水占 22.4 %．而人类可以利用的水还不到 1 %．
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量
为 2.7×104 亿立方米，居世界第六位！人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
2. 请用合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．
由表“2012～2019年全国生活用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上.你能画出这条直线.
4.根据所作直线，估计 2020 年和 2021年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？
解：估计值：
2020 年是 890 亿m3，2021 年是 910 亿m3.
查阅的资料：
2020 年是 866 亿m3 ，2021年是 909 亿m3.
∴ 2020 年受降水偏丰等因素影响，预测不符合实际情况. 2021 年预测基本符合实际用水量情况.
5.我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？
我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势：
2012-2019全国生活用水量
6.几种常用统计图的特点：
(1)条形图的特点：
显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
(2)扇形图的特点：
用扇形面积表示各部分在总体中所占的比例，易于显示每组数据相对于总数的大小；
(3)折线图的特点：
易于显示数据的变化趋势；
(4)直方图的特点：
能显示各组频数的分布情况，易于比较各组之间的频数差别．
典例精析
为了解居民月用水量，某市对某区居民用水量进行了抽样调查，并制成如下直方图．
(1)这次一共抽查了_______户；
(2)用水量不足10吨的有______户，用水量超过16吨的有______户；
(3)假设该区有8万户居民，估计用水量少于10吨的有多少户？
100
(2) 55 10
(3) 解： ×80000＝44000(户)
课堂小结
本节课你学到了什么？
