Module 4 Unit 7 We will go by train 第一课时教案

Unit 7 We will go by train
【第一课时】
【教学目标】
（一）语言知识目标
1．“四会”掌握以下单词：by, train, island, taxi, exciting
“三会”掌握两个单词：Hong Kong, valley
2．能正确理解和使用下列句型：
A: Where will you…
B: I will go/travel to…
A: How will you go there
B: I will go there by…
A: What will you do there
B: I will visit…
When will you come back home
I will come back home on…
（二）情感目标
1．自信大胆表现自己的能力，积极运用英语进行交流。
2．通过学习的过程，学会与人合作，培养合作精神。
（三）文化目标
引导学生享受大自然，享受生活。
【教学重难点】
能正确使用一般将来时的特殊疑问句，并能对课文中的词条进行讨论。
【教学过程】
一、Warming-up and Revision
Free talk.
【设计意图】通过复习有关日期和打算的句子，以简洁的语言引起学生的注意，组织并激发学生原有的语言知识，顺利地进入新课的学习。
二、Input and Intake
1．Drills learning单词和句型的学习。
【设计意图】创设情景学习本课时的主要句型：How will you go there 同时学习出现的新单词。以同样的方法把本课的新单词全部呈现。
2．课文的学习。
（1）听课文录音，引导学生了解课文重要的相关信息，提供给学生听的微技巧。
【设计意图】通过整体呈现课文，让学生有一个整体的认知，能在课文中提取重点的信息进行加工。并能训练学生的听力。
3．听对话，填表。
【设计意图】设置听力任务，感知课文。
4．复述课文。
【设计意图】通过挖空单词的练习，检查学生对课文知识的理解。
三、Output
1．Talk about the pictures.
【设计意图】运用第二次输入并结合课文语言知识进行讨论。
2．Share the dialogues.
【设计意图】让学生通过原有的输入进行内化进行语言的输出，并通过小组合作的学习方式，进一步训练学生的听说能力，现时也体现了培养学生积极性与他人合作，共同完成学习任务的策略。
3．Talk about our plans.
【设计意图】把本课所学的知识延伸到课外，实现学有所用。
四、Assessment
（1）老师评价：贯穿课堂的始终，老师关注学生的反应和掌握情况，进行形成性评价。课后通过男女生分组竞赛的量化成绩，对学生本节课的表现给予评价。
（2）学生进行自我评价、小组评价等，评价在这节课的学习效果。
【设计意图】根据目标，评价自己在这节课的收获，在评价时再一次回忆教学内容，查漏补缺。
【作业布置】
1．抄写本节课已学的单词。
2．听、读课文。
3．（选做题）谈谈自己的假期计划。用上What… （准备做什么）、Where… （去哪里）、How… （怎样去）
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