4 小公鸡和小鸭子 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小公鸡和小鸭子
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
xíng
sǐ
xìn
ɡēn
hū
hǎn
shēn
我会认
读课文，说说文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
走进课文
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
走进课文
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
课文写了什么？
本文主要讲了（ ）和（ ）互相帮助的事。（ ）帮助（ ）捉虫子，（ ）帮助（ ）捉鱼吃，还把落水的（ ）救上岸。
小公鸡
小鸭子
小公鸡
小鸭子
小鸭子
小公鸡
小公鸡
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
小公鸡和小鸭子一同出去玩。
一起
一同
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
这句话写出了什么？
写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃，说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。
走进课文
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
吃得很饱
急得团团转
吃得很开心
急得直跺脚
小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？
吃得很欢
急得直哭
小公鸡
小鸭子
看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长的有什么不同？
小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。
小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
应该怎么朗读这几句话呢？
用热情的语气朗读。
读准“不”的变调，用担心、劝告的语气朗读。
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
bù
bú
小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子担心不会游泳的小公鸡下水有生命危险。
小鸭子的话要读出对小公鸡的关心。“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”速度稍快，读出着急的语气。
句子比较
2.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下水了。
1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下水了。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
走进课文
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
小公鸡
小鸭子
不会游泳
会捉虫
不会捉
会游泳
帮助
喂
救
互相
板书设计
小公鸡和小鸭子
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
zhào yànɡ zi huàn yi huàn zài zǔ cí
一、照 样 子， 换 一 换，再 组 词。
例：脱→(　说　)(　说话　)
她→(　　)(　 　)
何→(　　)(　 　)
地
土地
河
河水
当堂检测
tián kònɡ
二、填 空。
土( 　)　 一( 　)
(　 )面 石(　 )
小(　 )　 ( 　)苗
(　 )水 (　 )好
(　 )声　 表( 　)
唱(　 ) 大( 　)
河 禾 和
哥　歌
地　块
地
块
地
块
河
禾
和
河
歌
哥
歌
哥