范进中举（上课用）

课件41张PPT。十年窗下无人问，一举成名天下知。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
有插花游街、马蹄轻疾的风
流，有衣锦还乡、袍笏加身
的荣耀。

说说封建科举制度 晚清四大谴责小说 “儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书没有一个主干，由许多故事连缀而成。但有一个贯穿全书的主题即反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。关于《儒林外史》 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。
(清）吴敬梓 作者
介绍 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。 “范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。词语积累1、读准下列字词的读音。作揖（ ） 带挈（ ）
亲家（ ） 醺醺（ ）
癞虾蟆（ ） 星宿（ ）
簿子（ ） 绾发（ ）
啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥紧（ ） yīqiè qìngxūnh?xiùbùw?ncuìcùji?ozuàn 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯及
中举以后社会地位显著变化。课文结构 ：课文解析图表:一(1—2):范进中举前的境况二(3—12):范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”断炊饮,范进卖鸡.(3)见报帖,范进发疯.(4—5)打贵人,胡屠治病.(6—10)送礼物,乡绅造访.(11—12)范进中举进学回家，胡屠夫“贺喜” 借盘缠，范进遭骂 自学互帮1、全文的中心事件是什么?
2.比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。
3.在这些形形色色的人物中，你认为文中刻画最成功的是哪一位？请说说你的理由。
4.胡屠户对范进中举前后的态度有何不同？反映了他是一个怎样的人？
5.范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却疯了?请用”___”画出对他疯态的描写
1、全文的中心事件是什么?中举点拨:中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社会地位对比３、思考：在这些形形色色的人物中，你认为文中刻画最成功的是哪一位？请说说你的理由。 范进形象分析:中举前这十几年,不知猪油可曾吃过两三回
家里已是饿了两三天
胡屠户的轻侮
偷偷赴试家境贫寒地位低下热衷功名中举后昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 胡屠户对他的态度
和张乡绅寒喧封建新贵
世故虚伪地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑4、其中的“变脸”高手非范进的老丈人——胡屠户莫属。胡屠户对范进中举前后的态度有何不同？ 范进中举前语言
任意辱骂
动作
粗鲁对待
金钱
吝啬
倨傲癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？现世宝尖嘴猴腮范进中举后 语言
阿谀奉承
动作
卑躬屈膝
金钱
大方
恭敬贤婿老爷，你是天上的文曲星呀！胡屠户形象分析:范进中举前范进中举后称呼:现世宝贤婿老爷骂:烂忠厚没用的人
癞虾蟆想吃天鹅肉
不三不四，就想天鹅屁吃
尖嘴猴腮赞:才学高、品貌好贺礼：一副大肠 一瓶酒贺礼：七八斤肉、四五千钱动作：腆着肚子去了
一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头连斟两碗酒壮一壮胆
那手早颤起来
千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富,趋炎附势粗俗
势利？
胡屠户前倨后恭、判若两人的态度变化反映了他怎样的性格特点？ 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私、市侩形象
1、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？
2、张乡绅是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，从中你读出了什么内容？
幸会！幸会！世先生！形象分析张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具
体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，
他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和
汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 请从乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。5、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却疯了？请用”___”画出对他疯态的描写喜极而疯！噫！好了！我中了！5、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却疯了？对范进疯态的描写动作描写：
看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：
“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：
牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：
头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
层次描写:
昏厥 ——疯跑 ——跌倒 ——疯走上集 范进为何发疯？ 范进热衷功名，但大半辈子屡试不中，贫穷落魄，忍饥挨饿，受人辱骂，几乎到了绝望的程度。所以一旦中举，梦寐以求的功名富贵突然出现在眼前，意味着几十年来所过的贫困、屈辱的生活即将结束，政治、经济、社会地位马上就要改变，这种强烈的思想意识的反差使范进一下子惊喜得反应不过来而发疯。 　　6、清醒后的范进与中举前相比又有何不同？ 中举前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如
虚伪世故对比返回　　请你谈谈范进这个人物形象。喜剧？悲剧？ 通过范进中举前后社会地位、经济地位的对比，反映了封建科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。揭露了封建社会的黑暗现实。主题鲜明的人物形象二 语言、动作、神态描写。一 夸张、对比手法；艺术特点艺术特点高超的讽刺（1）夸张性的故事情节。
范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张
的写法，但不失真。 “中举发疯”在当时的士
人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书
人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊
喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有
尖刻的讽刺效果。 艺术特点高超的讽刺（2）前后对比的人物描写。
对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。 艺术特点高超的讽刺（3）富有讽刺性的人物语言、细节描写。
作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮，……就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范进看到报帖时的言行，屠户给女婿扯衣襟的细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 ?
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
心理，讽刺意味十足。典型细节《儒林外史》精彩片断的阅读讨论。
1、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这才放心。
一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。课外延伸2、第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。 这两个指头使严监生与葛朗台一样，成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形象之—
三十五年孜孜求，
没肉没米又没脸，
一朝中举换新颜，
春风得意有闲钱。胡屠户、脸皮厚，
骂完人就装二糊，
前倨后恭侍侯着，
嫌贫爱富最拿手。张乡绅、有一套，
送了房子送钞票，
拉下一张关系网，
专为仕途打通道。众邻居、累坏了，
又捶背来又搓脚，
谁说范进没出息，
俺村没他不的了。拓展延伸
请你设计一种情景,用语言、神态、细节等方法，写出一个人的一个性格特点（吝啬、大方、啰嗦、蛮横、温柔、大胆、细心……）。字数200左右。