延安 教学设计

延安 教学设计
教学目标
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景，体会作者对延安对领袖的无比热爱。
3、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
重点：了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景
难点：感受文章中的思想感情。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境激情导入
1.师：同学们，今天老师给大家带来一些图片，你们想看吗？看后说一说，这是什么地方？（课件播放）
2.师：对，这里是革命圣地——延安。延安位于陕西北部，是中国革命的圣地，是中华民族的发祥地，它在中国现代史上占有特殊的地位。（课件出示延安的资料）21世纪教育网版权所有
3．今天我们就随着作者杜鹏程一起走进革命岁月中的延安，走进我们的伟大革命领袖毛泽东。
二、学习新课
1.出示自学提示，学生按要求自学。
（1）自学生字词（可利用工具书），把课文读准读通顺。
（2）理解“丰衣足食”“万古不朽”的含义，并提出不明白的词语，互相解答。
2.检查生字读音。（课件出示）开火车读，齐读。
四季常青庄严美丽万古不朽丰衣足食山清水秀
青山绿水朴实优美广阔深刻万丈高楼
3．交流不懂的词语。
4.指名分段读课文。
5.让学生汇报课前查阅的有关延安的历史资料。
6.出示自学提示（二），学生思考。
默读课文，边读边思考文中都写了哪些内容？从中找出自己最喜欢的段落反复读几遍。
7.汇报学习情况，理清文章的脉络。
A.简介延安的地理位置及其周围的自然环境。
B.叙述延安人民与领袖之间的亲密交往和亲人般的深厚感情。
C.描写延安美好的时光。
8.概括地说说全文的主要内容。
9.当作者踏上延安的土地，看到那里的山、水、亲人，心头会有怎样的感慨和期望呢？请你再仔细地读读课文，看看作者是抓住哪些人物和景物描写延安的美好时光的？21教育网
10.大家读得很认真，现在和小组同学交流交流。
11.学生汇报：
人物：文章的3、4、5自然段，体会毛主席为什么深受爱戴？
景物：①最美的时日——夏秋之交。
②延安夜晚的美丽景色。
12.指名读自己最喜欢的段落，并说说理由。
13.师小结：这些美好的句子，寄托着作者对延安的赞美和祝愿，我们应该记在心里。请大家选择喜欢的句子记一记。
14.欣赏歌曲《想延安》。（课件播放）
三、回读全文，进一步体会文章中表达的思想感情。
四、总结。
五、布置作业：
1、用“丰衣足食”和“不朽”造句。
2、从课文中摘抄自己喜欢的词语和句子。
板书设计：
景物:美丽和谐自力更生
人们:淳朴善良延安精神艰苦奋斗
领袖:为人民服务全心全意
作业设计
一看拼音,写词语
Tōngxün　gēsòng　gōuqǘ　gāoliang　fēngyī　zúshí
(　　　) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二把下列词语补充完整
( )的松柏 ( )的延河 ( )的歌声
( )的太阳 ( )的思想 ( )的星星