19 大象的耳朵 （课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
19.大象的耳朵
部编版二年级下册
象
大
过
河
似
耷
咦
竖
竿
舞
痛
烦
扇
扇子
耷拉
似的
竖着
跳舞
头痛
竹竿
扇动
心烦
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
扇（shān shàn）
1、妈妈用（ ）扇子给我和妹妹（ ）扇风。
2、起床后，我轻轻地打开了一扇（ ）窗户。
似（shì sì）
3、他们俩长得很相似（ ）。
4、小猴子的尾巴像钩子（ ）似的挂在树上。
扇（shān shàn）
1、妈妈用（ shàn ）扇子给我和妹妹（shān ）扇风。
2、起床后，我轻轻地打开了一扇（shàn ）窗户。
似（shì sì）
3、他们俩长得很相似（ sì ）。
4、小猴子的尾巴像钩子（shì ）似的挂在树上。
大象有一对大耳朵 ，像扇子似的耷拉着。
比喻句
扇子
耳朵
我会说
扇
我会写
我会写
同桌互相评一评，发现别人写的好的地方，别忘了画上 。
1. 书写正确、工整
2. 结构匀称
3. 抓住了关键笔画
要求：
1.自由读课文，把课文读得更通顺。
2.边读边用“ ” 画出大象说的话。
我是朗读小能手
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。
抓住改变，走进内心
文中有哪些小动物让大象的想法发生了改变？请把小动物的名字圈出来。
我会找
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了 ”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
咦
？
生来
惊异、好奇
天生、本来
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小鹿说：“ ”
小马说：“ ”
小老鼠说：“ ”
小组合作演一演
大象继续往前走，在长满青草的丛林里，他遇到了小鹿，
小鹿说:“ ”
他接着向前，来到了碧波荡漾的湖边遇到了小马，
小马说:“ ”
最后，在一望无际的田野边他又看到了小老鼠，
小老鼠说:“ ”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是
我的耳朵真的有毛病啦？我得 让我的耳朵竖起来。”
不安
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
经常
常常
头痛
心烦
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能赶跑他们。
飞不进去
赶跑
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
小组合作探究：
请结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我。”这句话的？
联系自己，补白特点
作业超市
任选一项
讲一讲 把《大象的耳朵》这个故事讲给爸爸妈妈听。
读一读 阅读绘本《小猪变形记》，读完后和小伙伴交流。
做一做 收集小动物耳朵的样子和作用的资料做成手抄报，在班级宣传栏展示。