统编版六年级下册语文第五单元综合能力提优测试卷（含答案）

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六年级下册语文第五单元综合能力提优测试卷
时间：100分钟 总分：100分
一、积累与运用。(42分)
1.看拼音，写字词。(6分)
我lán zhù( )了正要进门的毛毛，告诉他弟弟正在huā pǔ( )里捉qiū yǐn( )。我俩沿着石jiē( )往下走，看见一个小水塘，水yù( )面积不大，刚下过雨的塘面像bō li( )一样洁净。调皮的毛毛拉着我跑进了水塘边的草丛，草丛里传来蟋蟀qīng cuì( )的叫声。
2.把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)
司空见( ) 追( )求( ) 自愧不( )
( )而不舍 见( )知( ) 不可思( )
(1)古埃及人是用什么方法建造金字塔的，至今让人觉得 。
(2)见到当地人吃蚂蚁，我们大感惊奇，导游却说这是 的事。
(3)对他的台风与舞蹈，我们 ，只能甘拜下风。
(4) ，对仗不是文人创造的，而是从民歌中得来的。
3.选择题。(6分)
(1)下列加点字读音完全相同的一项是( )。
A.憎恶 丑恶 恶心 厌恶
B.单调 声调 调整 调查
C.婉转 转换 转身 转移
D.著名 著作 执著 见微知著
(2)下列句子中加点的成语与括号中的成语意思不同的一项是( )。
A.在学习上，他能够举一反三，稍加点拨，就能进步很大。（一目了然）
B.身为时尚设计师，有时需要标新立异，这样才能获得青睐。（独出心裁）
C.面对困难，我们要坚韧不拔地找寻战胜它的方法。(锲而不舍)
D.明智的人善于因小见大，并不是未卜先知。（见微知著）
(3)下列句子中加点字古今义解释有误的一项是( )。
A.我以日始出时去人近 古义：距离 今义：从所在地到别的地方
B.及其日中如探汤 古义：热水 今义：食物煮后所得的汁水
C.兔走触株，折颈而死 古义：跑 今义：向前移动
D.三万里河东入海 古义：河流的总称 今义：黄河
(4)下列句子中节奏划分有误的一项是( )。
A.我以/日始出时/去人近。
B.孰为/汝多/知乎？
C.此不为/远者小/而近者大乎？
D.思/援弓缴/而射之。
(5)下列句子中说法正确的一项是( )。
A.“见微知著、善于发问并不断探索的能力”中的词序可以随意调换。
B.类似“始终”这种意思相反的字组成的词语还有详略、增减、精细、优劣、深浅、曲直。
C.阿瑟林斯基把“？”拉直变成“！”，证明做梦与眼珠的转动有关。
D.“孔子不能决也”说明孔子很不聪明。
(6)国家主席习近平出席博整亚洲论坛2018年年会开幕式时指出：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到( )。变革创新是推
动人类社会向前发展的根本动力。
A.青，取之于蓝，而青于蓝。
B.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
C.没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明。
D.科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
4.按要求完成句子练习。(8分)
(1)你见微知著，善于发问并不断探索。 那么，当你解决了若干个问号之后，有可能发现真理。（用合适的关联词合并为一句话)
。
(2)“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。（改为转述句）
。
(3)没有清求，父亲就自动给我看，这让我高兴。（写成双重否定句）
。
(4)见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（照样子，引用名言说明某个道理）
。
5.选择下列句子所运用的说明方法。（填序号）(3分)
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作引用
(1)谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 （ ）
(2)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 （ ）
(3)云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 （ ）
6.根据课文内容及积累填空。(7分)
(1)《两小儿辩日》选自《 》。两小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从 角度出发，一个从 角度出发，故得出相反的结论。说明
的道理，表现了他们 的精神。(2.5分)
(2)《学弈》中弈秋同时教两人下棋，学习效果却截然不同，原因是 。(1分)
(3)莎士比亚说：“书籍是 ”请再写一句有关书籍的名言： 。(1.5分)
(4)“ 新， 新， 新。”这句话给我们的启示是 。(2分)
7.孔子是我国古代著名的教育家、思想家，他有许多关于学习方法和学习态度的名言，试着把下列名句补充完整。(4分)1)
(1) ，必有我师焉。
(2) ，不耻下问。
(3) ，不亦乐乎？
(4) ，可以为师矣。
(5) ，不知为不知，是知也。
(6)举一隅不以三隅反， 。
(7)学而不思则罔， 。
(8)知之者不如好之者， 。
二、生活实践题。(4分)
六(3)班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，请你根据情境填空。
正方：我们的观点是 ，因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我们的观点是 ，理由是： 。
例如，汽车尾气的大量排放污染了空气……
辩论赛场面十分激烈，不禁让人想到了“ ”等成语。
三、阅读与感悟。(24分)
(一) .
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1.解释下列加点的字。(2分)
穿壁： 求偿： .
主人怪问： 资给以书： .
2.给这个成语故事加个题目，写在文前的横线上。(1分)
3.文中写了匡衡的两件事： 、 ，由此可见匡衡是个
的人。(2分)
4.这则故事给我们的启示是 。像这样的成语故事还有 、 。(2分)
(二)师旷论学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”
平公曰：“善哉！”
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时丹田乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。③炳烛：点燃烛火照明。④昧行：在黑暗中行走。
1.用现代汉语翻译文中画线的句子。(1.5分)
。
2.文中第4自然段运用了什么修辞手法？这番言论的巧妙之处在哪里？(2分)
。
3.下列说法不是这篇文言文所表达的主题的一项是( )。(1分)
A.人生学无止境，任何时侯都应该抓紧学习。
B.有志不在年高，活到老学到老。
C.少壮不努力，老大徒伤悲！
D.立志学习就应该从当下开始。
(三)我很重要
①我们从小受到的教育都是——“我不重要”
②作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
③作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
④每一个单独的“我”，到底重要还是不重要？
⑤我是由无数星辰日月、草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，喝下了多少清水，才长成一具独一无二的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。A.平日里，我们尚要珍惜一粒米，一滴水，难道可以对亿万粒米亿万滴水滋养出的身体掉以丝毫的轻心吗？
⑥当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额头和前凸的嘴巴时，我为人类原始时期的粗糙而感叹。他们精心打造出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。B.现在很幼小的孩童，就能熟练地使用语言，这本领来自哪里呢？其实，我们的头颅里装着一部人类进化的历史，无数祖先进步的痕迹通过学习储存于我们的脑海深处，我们的学识智慧与亿万年来的先辈紧紧相连。我们是一株根深叶茂的大树上最新萌芽的绿叶，不单属于自身，更属于人类。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为其中的一环，我们怎么能说自己不重要呢？
⑦对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。我们的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我们的平安。C.假如我们不存在了，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说“我不重要”吗？
⑧与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一样的成品。面对这般灵犀相通的友情，我们还好意思说“我不重要”吗？
1.在下面的括号里分别写出文中画“ ”句子所运用的修辞手法。(3分)
A.( ) B.( ) C.( )
2.结合短文内容填空。(2.5分)
本文的观点是“ ”，为了说明这个观点，作者从四个角度进行了论证：①我们的身体 ;②我们是 的传承者；③我们是父母 ；④我们与朋友之间的 是珍贵且独一无二的。
3.选择题。(2分)
(1)联系上下文理解画“ ”的句子，下列说法不符合作者原意的一项是( )。
A.我们是人类中无比渺小的部分，所以不重要。
B.我们代表着新时代的人类，肩负着传承人类文明的重任，所以很重要。
C.我们要从人类深厚的精神和文化中汲取营养，使人类这棵大树更加繁茂。
(2)本文的写作目的是告诉大家：( )。
A.我很重要，所以我要让大家重视我，谁都不能藐视我。
B.我很重要，所以我要珍惜生命，并让生命呈现应有的价值。
4.短文题目为“我很重要”，第①-③自然段却说“我不重要”，能删去吗？为什么？(2分)
。
5.给本文加一个结尾。(3分)
。
四、妙笔生花苑。（请另附纸）(30分)
请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。50字左右。
参考答案
一、1.拦住 花圃 蚯蚓 阶 域 玻璃 清脆
2.惯 根 源 如 锲 微 著 议
(1)不可思议 (2)司空见惯 (3)自愧不如 (4)追根求源
3.(1)C (2)A (3)D (4)B (5)C (6)B
4.(1)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
(2)玛琪急忙说，她没说她不喜欢。
(3)示例：不能不
(4)示例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心，保持简朴的作风。
5.(1)B (2)D (3)C
6.(1)列子·汤问 视觉 触觉 学无止境、知识无尽 独立思考、探索真理
(2)一人专心致志，而另一人却三心二意
(3)全世界的营养品 示例：书籍是人类进步的阶梯
(4)苟日 日日 又日 如果每天都能让自己更新，那样就会日日更新，不断进人新的境界，不断提高和进步
7.(1)三人行 (2)敏而好学 (3)有朋自远方来 (4)温故而知新 (5)知之为知之(6)则不复也 (7)思而不学则殆 (8)好之者不如乐之者
二、科技发展利大于弊 科技发展弊大于利
示例：现代科技给人类生活带来了舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响 唇枪舌剑、针锋相对
三、（一）1.墙壁。 报酬。 感到奇怪。 资助。
2.示例：凿壁借光
3.凿壁借光 做工求书 示例：勤奋刻苦，热爱读书
4.做学问唯有勤奋刻苦，才会有所成就 示例：囊萤映雪 悬梁刺股
(二)1.我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。
2.运用了比喻和排比的修辞手法。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但“炳烛之明”与在黑暗中走路相比较，还是好得多
3.C
(三)1.反问 设问 夸张
2.我很重要 ①是由无数星辰日月、草木山川的精华汇聚而成的 ②人类精神之火 ③不可复制的孤本 ④灵犀相通的友情
3.(1)A (2)B
4.不能删去。因为这样写才能让读者发现生活中这些常见的教育方式，引起自己的思考，从而正确对待集体和自身。
5.示例：我很重要。我应该珍惜生命，努力让自己拥有健康的身体、智慧的大脑，拥有一个富有价值的人生。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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