16 朱德的扁担 教学设计

部编二年级上册语文 朱德的扁担 教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、依靠课文内容，感悟革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。
3、从课文中延伸、拓展到名人故事。
教具准备：
先学小研究、PPT课件、书籍
教学课时：第三课时
教学过程：
一、复习导入
小朋友们，上车出发啦。我们先回忆下在前几天我们学习过的课文，我们先去到了安徽省南部——黄山，去到了台湾省——日月潭，美味葡萄干——新疆吐鲁番葡萄沟，今天老师带领同学们去到一个革命圣地—井冈山，认识一位伟人——朱德。
二、教学过程
师：请我们班上书写最工整的同学上来粘贴板书—朱德的扁担。
师：同学们，读了课题你想分享什么？
生：扁担的用处；朱德的生平简介；朱德的爱好；扁担的绕口令；
师：你们的分享真多呀。下面我们回忆下课文讲了一件什么事。
生：课文讲的是，朱德同志用扁担挑粮食，被战士们发现藏了起来，朱德又重做了一根扁担的故事。
师：自由朗读课文边读边用“——”划出来让你感动的词语或句子，由此你联想到了什么？
生：课文第二段中“五六十里、山高路陡、非常难走”让我感动，因为路途这么艰辛，战士们还争着去。
生：课文第三自然段“白天挑粮食爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗”，从这句话中我觉得他们很辛苦。 师：同学们讲的真好。除了课文中介绍的朱德的英雄事迹，那还知道哪些名人故事？下面我们进行名人知识，群英荟萃的分享。
生：《彩绘文学组》、《红领巾小组》、《古诗词小组》
三、总结
通过名人故事的连接让我们爱上读书，我们要学会好读书，读好书。
四、布置作业
赞美一个你喜欢的名人或给你喜欢的名人写一封信。