14.1 电是什么 课件（共38张PPT）2022-2023学年沪科版九年级全一册物理

(共38张PPT)
九全 物理
第1节 电是什么
电与我们的生活
电灯使城市的夜晚绚丽多彩
电子技术控制的现代温室
新课引入
人们的生活已经离不开电了！
既然“电”与我们的生活联系如此紧密，那么电是什么呢？
1.通过实验了解电荷的种类及电荷间的相互作用
2.知道摩擦起电，能解释摩擦起电的实质
3.知道验电器的构造、作用及工作原理
4.知道静电现象的应用和防护
重点
学习目标
与头发摩擦过的梳子能吸引纸屑，与毛皮摩擦过的气球能吸起头发，为什么？
用摩擦的方法使物体带电，而带电体有吸引轻小物体的性质
思考
2.一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
1.用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。
一、摩檫起电
将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两
个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到什么现象？
为什么会出现这样的现象呢？
现象：
两个气球互相排斥，悬线分开一定的角度
探究电荷的种类、电荷间相互作用的规律
二、两种电荷的相互作用
相互排斥
相互排斥
相互吸引
通过上述实验，你能观察到什么现象呢，为什么？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质
是不一样的。
1.自然界中存在两种电荷:
（1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，
可用“+”表示。
（2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，
可用“-”表示。
2.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷
玻 正 橡 负
3. 电荷量
（1）定义：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电荷
（2）单位：库仑（库），符号为C
思考:
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有10-7库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。体会一下，你对
库仑有何认识？
1.如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电
2.如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电
能，因为同种电荷相互排斥，该轻小物体带同种电荷。
不能，因为带电体有吸引轻小物体的性质，因此该轻小物体可能带异种电荷，有可能不带电。
想一想
如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场最如图所示，由此可以判断橡胶棒C带　 　电，小球B带　 　电，小球A_________________。
A
C
A
B
B
C
负
负
不带电或带正电
橡胶棒带负电
判断依据：1.带电体可以吸引轻小物体；
2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
相互排斥则一定带同种电荷，相互吸引可能带异种电荷或不带电
针对训练
通过前面知识的学习，你能检验一个物体是否带电吗？
1.通过观察该物体是否可以吸引轻巧物体判断
2.通过与已知带电体电荷间的相互作用规律判断
3.实验室还有一种专门检验物体是否带电的仪器：
验电器
三、验电器
1. 验电器的构造
2. 验电器的作用：检验物体是否带电
思考
验电器是如何检验物体是否带电的呢？
3.原理：同种电荷相互排斥
温馨提示
验电器不仅可以检验物体是否带电，还可以判断物体所带电荷的多少，同一验电器金属箔张角越大，物体所带电荷越多。
但是验电器无法用来判断物体是带正电还是负电
思考
为什么验电器金属箔张角大小不一样呢？
两个物体相互摩擦，能使物体带电，你知道摩擦起电的原因是什么吗？
？
四、摩擦起电的原因
原子
核外电子
原子核
质子
中子
（带正电）
（带负电）
（不带电）
（带正电）
1.常见物质是由分子、原子构成的。
由于原子核所带正电荷与核外电子所带的负电荷数量相等，电性相反。
故原子不显电性。
2.原子结构:
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3.摩擦起电的解释：
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
失去电子，带正电
得到电子，带负电
摩擦起电是电子从一个物体转移到另外一个物体上，并不是摩擦创造电荷，摩擦起电的实质：电子的转移
用带电体接触验电器时，电子是如何转移呢？
当带电体因少电子而带正电，与验电器金属球接触后，电子是从金属箔转移到带电体，使金属箔失去电子带上正电，从而金属箔张开
当带电体因多电子而带负电，与验电器金属球接触后，电子是从带电体转移到金属箔，使金属箔得到电子带上负电，从而金属箔张开
e
e
中和现象：等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象。如用丝绸摩擦过玻璃棒后，两者带有等量的异种电荷，两者接触后，所带电荷相互抵消，不再显电性。
中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。
电中和过程必定伴随放电现象，剧烈的放电现象会产生电火花。
拓展
1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电，下列说法中正确的是（　　）
A．梳子得到了一些电子 B．梳子得到了一些正电荷
C．梳子失去了一些电子 D．摩擦创造了电荷
C
针对训练
2.用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ）
A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
A
验电器原来也带正电，且正电荷量增加
玻璃棒带正电
带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子从验电器传向玻璃棒
小女孩的头发为什么竖起来了，这与摩擦起电有什么区别呢？
观察与思考
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。
注意：
1. 静电感应仅仅是使导体上的正、负电荷分开了，整个导体并不带电。
2. 在金属导体内正电荷是不移动的，只是电子的转移。
五、静电感应
在现实生活中，人们利用静电现象，完成了许多工作：
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
六、静电现象的应用和防护
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
静电复印机:
用干燥的梳子梳头发，
头发会随着梳子飘起来
伸手接触金属门把手，有被电击的感觉
脱毛衣时产生电火花
当然，有时物体带电也会给我们带来一些麻烦
电视机的荧屏表面容易吸附灰尘，使图像的清晰度和亮度下降
混纺衣服上常出现不易拍掉的灰尘
印刷厂里，纸页之间因静电而粘合，给印刷带来不便
制药时，因静电吸引尘埃，使药品达不到标准纯度
及时擦拭处理
可以调整湿度
在生产环节设置静电消除器
用胶带粘或用湿毛巾擦
静电现象的危害与防护：
运输汽油的油罐车会因汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电
为什么油罐车的尾部都装有一根铁链条拖在地上
针对训练
电是什么
摩擦起电
摩擦起电
实质
原理：
定义：
摩擦起电现象
两种电荷的相互作用
验电器
作用：
电荷间作用规律：
正、负电荷
摩擦起电的原因：
原子结构
静电感应
用摩擦的方法使物体带电的方式
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
同种电荷相互排斥
检验物体是否带电
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
核外电子
原子核
（带正电）
（带负电）
课堂小结
1. [新考法· 模型建构]如图所示，粒子a由粒子b、c构成，各粒子的带电情况如下表，则b是(　　)
粒子 带电情况
a 带正电
b 带正电
c 不带电
A. 质子 B. 原子 C. 电子 D. 原子核
A
随堂练习
2. 有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）
A. 若A带正电，则C一定带正电
B. 若A带负电，则C一定带正电
C. 若B带正电，则A一定带正电，
C一定带负电
D. A、B一定带同种电荷，C则
可能不带电
D
正电
正电
负电或不带电
负电
负电
正电或不带电
3.[新考法· 科学思维] (多选)如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印．下列说法正确的是(　　)
塑料板是绝缘体
B. 摩擦过程中创造了电荷
C. 摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D. 木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
AD
4.如图所示为验电器的结构示意图，验电器可以用来检测物体是否带电.
(1)用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为金属箔带上了________(选填“同种”或“异种”)电荷，相互________(选填“吸引”或“排斥”)．验电器的外壳是________(选填“导体”或“绝缘体”)．(2)某同学想检验带电体带正电还是负电，
他______(选填“能”或“不能”)选用验电器
进行检验．
同种
排斥
绝缘体
不能
(3)若使验电器先带上正电，之后将一带电体接触该验电器的金属球，发现金属箔闭合后又张开，这说明带电体带的是______电，且所带电荷量比验电器________(选填“多”或“少”)．(4)用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球的瞬间，
金属箔带上了_____电，自由电子定向移动的方
向是由________到________．(后两空均选填“金
属球”或“金属箔”)．
多
负
正
金属箔
金属球
实践与拓展
制作简易的验电器