九年级化学（人教版）【2年模拟与1年真题精编重组】
单元滚动“优典测控卷”
考卷概述：
考查知识点：
碳和碳的氧化物
燃烧和灭火
燃料的合理利用与开发
总 分：
注意事项：
1、本测控卷考查的知识点范围主要是“_第七单元 燃料及其利用_”。同时兼顾了该单元之前的重难点进行滚动考查，帮助扎实的掌握各个单元的知识点。
2、本测控卷的题目大部分是最新的名校考试题、地区模拟题、最新真题、名师原创预测题中普遍认可的好题，可作学生自测试卷和教师的考试试卷。
3、本测控卷的最后均配有详细的思路和方法解答，不仅仅帮助你掌握知识点，还帮助你掌握解题技巧！
4、为方便使用，命题人特意去除了题目来源，方便师生自主编辑使用。
一、选择题。（本大题包括20小题，总共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1．二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）。则关于该方法的叙述正确的是2·1·c·n·j·y
A．该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等
B．物质①是Ca（OH）2溶液
C．操作①是过滤
D．整个过程至少有NaOH和CO2两种物质可以循环利用
2．根据下图所示实验分析得出的结论中，错误的是
3．目前，科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图），下列说法错误的是（ ）
A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C．在此循环中发生了反应：2H2O2H2↑+O2↑
D．燃料电池可以将H2、O2中的能量完全转化为电能
4．通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（ ）21教育名师原创作品
5．调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（ ）
A． 家用电器着火时，立即用水扑灭
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C． 高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
D．发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气
6．生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是（ ）
A．煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险
B．炒菜时油锅着火立即倒入水，降低可燃物的着火点
C．加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸
D．生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃
7．在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）
A．降低蜡烛的着火点 B． 消除可燃物
C．隔绝空气 D． 是其温度降至着火点以下
18．下列事故处理的方法中，正确的是
A．夜晚发生液化气泄漏时，立即开灯检查
B．家用电器着火时，立即用水扑灭
C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
D．在野外遇上火灾，立即向顺风的方向逃离
9．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积
10．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
11．燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
12．用普通作业纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船的底部直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是：
A．纸不是可燃物???????????????????B．纸未与氧气接触?
C．温度未达到纸的着火点???????????????D．空气中氧气浓度过低
13．用下图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是
A．试管中的红磷不燃烧，说明红磷的着火点大于60oC
B．水中的白磷不燃烧，说明白磷的着火点大于60oC
C．试管中的白磷燃烧，气球只起保护环境的作用
D．烧杯中热水的作用只是给可燃物加热
14．一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是21教育网
A．都是无毒无害气体 B．在自然界都大量存在
C．燃烧产物均为CO2和H2O D．都可以燃烧并放出大量的热
15．石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、 煤油、柴油等。由此推断石油属于www-2-1-cnjy-com
A．单质 B．混合物 C．纯净物 D．有机化合物
16．下列化学变化中吸收热量的是
A．高温煅烧石灰石 B．红磷在氧气中的燃烧
C．锌和稀硫酸的反应 D．生石灰与水反应
17．根据一年来你所掌握的化学知识，判断下列做法（或叙述）正确的是
A．为了节约粮食，发霉的大米清洗后继续煮熟食用
B．塑料垃圾用燃烧的方法进行处理
C．人类需要的能量都是由化学反应提供的
D．发现燃气泄漏时，既不能开灯检查，也不能打开排气扇换气
18．下列有关资源、能源叙述正确的是( )
A．地球上的金属资源都以化合物的形式存在
B．有石油的地方，都有天然气存在
C．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
D．汽车用乙醇汽油可以有效地减少汽车尾气的污染，还可以节约煤炭资源
19．野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴
20．在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法。以下归纳中有错误的是（ ）【版权所有：21教育】
A．相似物质（或微粒）之间的区别：
B．选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：
C．环境问题——主要原因——————解决对策：
D．化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等；化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等；化学反应前后原子的数目相等。www.21-cn-jy.com
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、填空题。（本大题总共40分）
21．(10分)如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：
（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为 ．
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ．
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要 ．
22．(10分)鞍我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气．21世纪教育网版权所有
（1）化石燃料包括：煤、石油、 ．
（2）如图是对燃烧条件及过程的探究．A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是 ．C实验应用的灭火原理是 ．21cnjy.com
（3）D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是 ．21·cn·jy·com
23．(10分) “页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。
（1）天然气的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的质量分数是 ，它是一种简单的 （填“无机化合物”或“有机化合物”）；2-1-c-n-j-y
（2）天然气属于 （填“可”或“不可”）再生能源。为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是 （填字母序号）； 21*cnjy*com
a．煤 b．石油 c．氢能
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为 能，而CH4 — O2燃料电池则是将化学能转化为 能的装置；【来源：21cnj*y.co*m】
（4）天然气是重要的化工原料。一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是 。CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中的分子数之比为 。
24．(10分) “生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题．化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展．21*cnjy*com
（1）根据图1，如果把煤燃烧看做是C与O2的反应，燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有 个．为使煤充分燃烧，合理的做法是 （写一种做法），这对于节约能源非常重要．
（2）为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料．充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图2、3所示，通过比较选择 燃烧对环境影响较小．随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为 ，请比较分析选用氢气作为能源的优点是 ．
（3）火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化碳进行处理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 （补充完整化学反应方程式），这样可以减少酸雨的形成．
（4）造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水，可用 （填化学式）中和处理达标后再排放，从而防止水体污染
（5）保护环境从我做起
①图4实验，集气瓶里放入水量水的主要目的是 ．
②图5实验，酒精灯的作用是 ，为使该套装置既达到防止空气污染又起节约资源的目的，你的改进方法是 ．
三、实验探究题。（本大题总共20分）
25．(10分)元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
【提出猜想】
a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是 。21·世纪*教育网
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_______________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答：
棉花 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。
26．(10分)某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤．该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差．学习化学后，同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写下列空白，
【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨？空气里SO2是否超标呢？
【查阅资料】I．我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表：
Ⅱ．硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸（如不与稀盐酸、稀硝酸等反应）．
【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：【出处：21教育名师】
所降雨水 （填“是”或“不是”）酸雨。在测定时间内酸雨pH减小的原因可能是__
【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量．
（1）用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品，采样的具体操作是：
（2）向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液，盖紧瓶塞后充分振荡，仿照CO2与NaOH溶液的反应，写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式：
（3）加入一定量氧化剂H2O2，使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4．向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液．Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为： ____
（4）经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.165mg．
计算：1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为 mg．由质量守恒定律可知，2L空气样品中SO2的质量为 mg．
由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO2严重超标．。
【发现新问题】考虑到空气中的各种气体成分，第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大，其依据是 ；你提出的实验改进方案是 _________
【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议： ________
九年级化学（人教版）【2年模拟与1年真题精编重组】
单元滚动“优典测控卷”
考卷概述：
考查知识点：
碳和碳的氧化物
燃烧和灭火
燃料的合理利用与开发
总 分：
注意事项：
1、本测控卷考查的知识点范围主要是“_第七单元 燃料及其利用_”。同时兼顾了该单元之前的重难点进行滚动考查，帮助扎实的掌握各个单元的知识点。
2、本测控卷的题目大部分是最新的名校考试题、地区模拟题、最新真题、名师原创预测题中普遍认可的好题，可作学生自测试卷和教师的考试试卷。
3、本测控卷的最后均配有详细的思路和方法解答，不仅仅帮助你掌握知识点，还帮助你掌握解题技巧！
4、为方便使用，命题人特意去除了题目来源，方便师生自主编辑使用。
一、选择题。（本大题包括20小题，总共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1．二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）。则关于该方法的叙述正确的是【来源：21·世纪·教育·网】
A．该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等
B．物质①是Ca（OH）2溶液
C．操作①是过滤
D．整个过程至少有NaOH和CO2两种物质可以循环利用
【答案】C
【解析】A 通过反应流程可知，该反应流程中并不包含置换反应；B 二氧化碳含量较高的混合气体通过喷雾后得到碳酸钠溶液，所以喷雾为氢氧化钠溶液；C 操作①是分离出碳酸钙，所以为过滤；D 由图可知整个过程中可以循环利用的物质是氧化钙和二氧化碳。
点评：此题为一道信息题，考察较为新颖，仔细审题发现其实考察的还是基础知识，这类题目在中考中考察越来越热，应引起重视。
2．根据下图所示实验分析得出的结论中，错误的是
【答案】A
【解析】A选项的说法是错误的叙述，因为在火焰上方罩以冷而干燥只能证明甲烷燃烧生成了水，不能证明二氧化碳的生成，故答案案选择A
3．目前，科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图），下列说法错误的是（ ）
A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C．在此循环中发生了反应：2H2O2H2↑+O2↑
D．燃料电池可以将H2、O2中的能量完全转化为电能
【答案】D
【解析】A、通过图示可以观察出，燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能，故A正确； B、通过图示可以看出，太阳能可以转化为电能，故B正确； C、在此循环中H2O转变为H2、O2，是光分解催化剂的作用，方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故C正确； D、通过图示可以观察出，燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能，但是不是完全转化为电能，还有热能，故D错误．故选D．
4．通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（ ）
【答案】A
【解析】①白磷在冷水中不燃烧，不能证明可燃物燃烧与温度有关只能证明与氧气有关；②能证明可燃物燃烧与温度有关；③不能证明可燃物燃烧与温度有关，能证明与氧气有关;④能证明可燃物燃烧与温度有关,故选择A
5．调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（ ）
A． 家用电器着火时，立即用水扑灭
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C． 高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
D．发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气
【答案】B
【解析】A、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生爆炸，故说法错误； B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，方法正确； C、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故方法错误； D、煤气泄露，立即关闭阀门并开窗通风，关闭阀门防止煤气继续与空气混合，开窗通风降低室内空气与煤气的混合浓度，这样做都可以防止混合气体产生爆炸，而不是点火检查，故说法错误．故选；B．
6．生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是（ ）
A．煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险
B．炒菜时油锅着火立即倒入水，降低可燃物的着火点
C．加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸
D．生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃
7．在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）
A．降低蜡烛的着火点 B． 消除可燃物
C．隔绝空气 D． 是其温度降至着火点以下
【答案】D
【解析】用嘴吹来蜡烛时，空气的流动将蜡烛燃烧产生的热量带走，使其温度降低至着火点以下，从而使火焰熄灭。所以应选D项。
18．下列事故处理的方法中，正确的是
A．夜晚发生液化气泄漏时，立即开灯检查
B．家用电器着火时，立即用水扑灭
C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
D．在野外遇上火灾，立即向顺风的方向逃离
【答案】C
【解析】A、夜晚发生液化气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风，切不可开灯检查，以免发生爆炸，错误，B、家用电器着火时，应先切断电源，再来灭火，以免触电，错误，C、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，以隔绝空气或氧气，正确，D、在野外遇上火灾，应立即向逆风的方向逃离，而不是顺风的方向，错误，故选C
9．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
【解析】燃烧的现象既与氧气的浓度有关，还与氧气的接触面积有关，酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是增大可燃物与空气的接触面积，故选D
10．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
【解析】通常情况下，可燃物的着火点和空气中氧气含量是一定的，拔得松散些，可增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更旺。
11．燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
【答案】D
【解析】A、增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，故正确；B、盖上锅盖能隔绝氧气，隔绝氧气可以灭火，故正确；C、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气，氧气可以支持燃烧，故正确； D、图书馆内的图书着火，立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故D错误；故选D．
12．用普通作业纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船的底部直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是：
A．纸不是可燃物???????????????????B．纸未与氧气接触?
C．温度未达到纸的着火点???????????????D．空气中氧气浓度过低
【答案】C
【解析】根据燃烧的条件可知燃烧的三个条件要同时具备才能燃烧，因为纸张属于可燃物，与空气接触，故不能燃烧是因为温度未达到纸的着火点，所以答案选择C
13．用下图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是
A．试管中的红磷不燃烧，说明红磷的着火点大于60oC
B．水中的白磷不燃烧，说明白磷的着火点大于60oC
C．试管中的白磷燃烧，气球只起保护环境的作用
D．烧杯中热水的作用只是给可燃物加热
14．一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是21cnjy.com
A．都是无毒无害气体 B．在自然界都大量存在
C．燃烧产物均为CO2和H2O D．都可以燃烧并放出大量的热
【答案】D
【解析】A．CO有毒气体；B．CO能引起煤气中毒，在自然界不能大量存在；C．甲烷燃烧产物为CO2和H2O；D．都可以燃烧并放出大量的热，选项正确。【来源：21cnj*y.co*m】
15．石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、 煤油、柴油等。由此推断石油属于
A．单质 B．混合物 C．纯净物 D．有机化合物
【答案】B
【解析】纯净物：由一种物质组成的，混合物：两种或多种物质组成的，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、 煤油、柴油等。由此推断石油属于混合物，故选B
16．下列化学变化中吸收热量的是
A．高温煅烧石灰石 B．红磷在氧气中的燃烧
C．锌和稀硫酸的反应 D．生石灰与水反应
【答案】A
【解析】A选项高温煅烧石灰石需要吸收热量；B选项红磷燃烧放出热；C选项锌和稀硫酸的反应放出热的反应；D选项生石灰与水放出热的反应，故答案选择A
17．根据一年来你所掌握的化学知识，判断下列做法（或叙述）正确的是
A．为了节约粮食，发霉的大米清洗后继续煮熟食用
B．塑料垃圾用燃烧的方法进行处理
C．人类需要的能量都是由化学反应提供的
D．发现燃气泄漏时，既不能开灯检查，也不能打开排气扇换气
【答案】D
【解析】A发霉的大米里含毒素。某些毒素耐一定的高温，所以煮熟不一定能除去毒素。不宜食用，此项不正确。B塑料燃烧时即浪费了资源，还会造成空气污染，此项不正确。C有些能量可由物理变化提供，如用太阳能供热。此项不正确。D煤气为可燃性气体，泄漏后如使用电器可能会使其点燃甚至发生爆炸。此项正确。所以应选D项。
18．下列有关资源、能源叙述正确的是( )
A．地球上的金属资源都以化合物的形式存在
B．有石油的地方，都有天然气存在
C．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
D．汽车用乙醇汽油可以有效地减少汽车尾气的污染，还可以节约煤炭资源
【答案】C
【解析】A、地球上的金属资源大都以化合物的形式存在，但金、银由于化学性质稳定，常以单质形式存在，错误，B、有石油的地方，一般都有天然气存在，错误，C、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的，正确，D、汽车用乙醇汽油可以有效地减少汽车尾气的污染，还可以节约石油资源，而不是煤炭资源，错误，故选C
19．野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴
【答案】 A
【解析】野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是使木柴与空气充分接触，故答案选择Awww.21-cn-jy.com
20．在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法。以下归纳中有错误的是（ ）
A．相似物质（或微粒）之间的区别：
B．选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：
C．环境问题——主要原因——————解决对策：
D．化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等；化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等；化学反应前后原子的数目相等。21·世纪*教育网
【答案】D
【解析】原子中的质子数与中子数不一定相等；化合物中正负化学价代数和为零；化学反应前后原子的数目相等，D错误；故选D。www-2-1-cnjy-com
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、填空题。（本大题总共40分）
21．(10分)如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：
（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为 ．
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ．
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要 ．
【答案】（1）石油；天然气；C+O2CO2；（2）CO2+H2O═H2CO3；（3）增加二氧化碳的消耗．21教育网
【解析】（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、石油、天然气．焦炭（主要成分是碳）充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2．（2）海水吸收二氧化碳时，二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要增加二氧化碳的消耗． 2·1·c·n·j·y
22．(10分)鞍我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气．2-1-c-n-j-y
（1）化石燃料包括：煤、石油、 ．
（2）如图是对燃烧条件及过程的探究．A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是 ．C实验应用的灭火原理是 ． 21*cnjy*com
（3）D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是 ．【版权所有：21教育】
【答案】（1）天然气；（2）可燃物与氧气接触；使可燃物的温度降低到着火点以下；改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧． 21*cnjy*com
【解析】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；（2）A中的蜡烛隔绝了氧气，所以会熄灭；与B对比探究的是燃烧条件是：可燃物与氧气接触；吹灭蜡烛是空气流动，将蜡烛燃烧产生的热量带走，使可燃物的温度降低到着火点以下；（3）可燃物与氧气充分接触，便能充分燃烧，所以改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧，就可以减少PM2.5颗粒物排放．
23．(10分) “页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。
（1）天然气的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的质量分数是 ，它是一种简单的 （填“无机化合物”或“有机化合物”）；
（2）天然气属于 （填“可”或“不可”）再生能源。为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是 （填字母序号）；
a．煤 b．石油 c．氢能
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为 能，而CH4 — O2燃料电池则是将化学能转化为 能的装置；21·cn·jy·com
（4）天然气是重要的化工原料。一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是 。CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中的分子数之比为 。
24．(10分) “生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题．化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展．
（1）根据图1，如果把煤燃烧看做是C与O2的反应，燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有 个．为使煤充分燃烧，合理的做法是 （写一种做法），这对于节约能源非常重要．
（2）为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料．充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图2、3所示，通过比较选择 燃烧对环境影响较小．随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为 ，请比较分析选用氢气作为能源的优点是 ．
（3）火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化碳进行处理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 （补充完整化学反应方程式），这样可以减少酸雨的形成．
（4）造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水，可用 （填化学式）中和处理达标后再排放，从而防止水体污染
（5）保护环境从我做起
①图4实验，集气瓶里放入水量水的主要目的是 ．
②图5实验，酒精灯的作用是 ，为使该套装置既达到防止空气污染又起节约资源的目的，你的改进方法是 ．
【答案】(1) 4；把煤粉碎．(2) 天然气；2H2+O22H2O；热值高，产物不污染环境．(3) CO2(4) HCl．(5) ①吸收反应生成的二氧化硫; ②：把一氧化碳转化成二氧化碳；在导管末端连接导管至酒精喷灯火焰上方.
【解析】
（1）燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有4个，分别是碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下和碳反应生成一氧化碳；为使煤充分燃烧，合理的做法是把煤粉碎或鼓入大量的空气．（2）由图中信息可知，充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳差不多，而产生的二氧化硫相差很大，天然气燃烧产生的二氧化硫较少；氢气在空气中燃烧的反应方程式为：2H2+O22H2O，氢气作为能源的优点是热值高，产物不污染环境．（3）由质量守恒定律可知，生成物是硫酸钙和二氧化碳．（4）造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水，可用HCl中和处理达标后再排放，从而防止水体污染．（5）①图4实验，集气瓶里放入水量水的主要目的是吸收反应生成的二氧化硫．②图5实验，酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳，为使该套装置既达到防止空气污染又起节约资源的目的，你的改进方法是在导管末端连接导管至酒精喷灯火焰上方．
三、实验探究题。（本大题总共20分）
25．(10分)元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
【提出猜想】
a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。
（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是 。
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_______________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答：【出处：21教育名师】
棉花 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。
【答案】猜想b：此反应还会放热；（1）O2 ；（2）过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大；（3）Na和H；【补充实验】能； 水和二氧化碳
【解析】提出猜想：根据物质燃烧的条件：脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质，棉花要燃烧还需达到其着火点，据此分析即可；
实验与分析：（1）木条复燃，说明该气体具有助燃性是氧气；（2）导管口冒出气泡，可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，故可知过氧化钠和水反应是放热反应；（3）在化学反应前后，元素的种类不变，所以另一种产物必含的元素是 Na和H；21世纪教育网版权所有
补充实验：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳和水都可以和过氧化钠反应生成氧气，且放热可以使棉花的温度达到着火点，所以棉花能燃烧；反思：通过上述实验分析可知：过氧化钠固体可以与水、二氧化碳发生反应，所以在运输时一定要隔绝空气、水。
26．(10分)某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤．该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差．学习化学后，同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写下列空白，
【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨？空气里SO2是否超标呢？
【查阅资料】I．我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表：
Ⅱ．硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸（如不与稀盐酸、稀硝酸等反应）．
【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：
所降雨水 （填“是”或“不是”）酸雨。在测定时间内酸雨pH减小的原因可能是__
【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量．
（1）用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品，采样的具体操作是：
（2）向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液，盖紧瓶塞后充分振荡，仿照CO2与NaOH溶液的反应，写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 21教育名师原创作品
（3）加入一定量氧化剂H2O2，使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4．向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液．Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为： ____
（4）经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.165mg．
计算：1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为 mg．由质量守恒定律可知，2L空气样品中SO2的质量为 mg．
由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO2严重超标．。
【发现新问题】考虑到空气中的各种气体成分，第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大，其依据是 ；你提出的实验改进方案是 _________
【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议： ________
