部编版四年级下册语文科第七单元随堂训练（无答案）

部编版 小学语文 四年级下册
语文科第七单元随堂训练
一、温故知新
1.读拼音，填字词。
zhǔ zǎi pōu kāi diào bing qiǎn jiàng yì wèi shēn cháng
2.按要求填空。
“践”字共 画，第10画是 ，可组词 、 。换部首，结构相同的字有 和 ，分别可组词 和 。
3.写出下面多音字的读音并组词。
单: ( ) 鲜: ( ) 晕: ( )
( ) ( ) ( )
4.把成语补充完整，并完成练习。
腾( )驾( ) 不可( )( ) ( )不可( ) ( )( )有序
( )( )有礼 ( )( )不安 临危( )( ) 纹丝( )( )
以上描写人物心情的词语是 ,这样的词语还有 ;描写人物品质的词语是 ,这样的词语还有 。
5.照样子，填上合适的词语。
例:(威严)的声音 ( )的古松 ( )的阵地战 ( )的对话
例:(白皑皑)的雪花 ( )的雾气 ( )的货物 ( )的扁担
6.选择正确答案的序号填空。
(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.单于 姓单 单薄 B.塞外 栓塞 塞车
C.轻骑 骑车 坐骑 D.将军 将领 将来
(2)下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是( )。
A.我家/洗砚池/头/树， B.朵朵/花开/淡墨痕。
C.不要/人夸/好颜色， D.只留/清气/满乾坤。
7、按要求完成练习。
(1)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(照样子，写含连续动作的句子)
(2)他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道 ”(改为转述句)
(3)这位山民很大方，挺爱说话的。(改为否定句)
(4)面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。(改为反问句)
8.用修改符号修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
二、阅读平台
1.日积月累
(1)天行健,君子以 。
(2) ,自胜者强。 (3)生于忧患而 。
(4)没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有 , 。
2.把诗句补充完整，并解释加点词语的意思。
芙蓉楼送辛渐 塞下曲
(唐) 王昌龄 （唐） 卢纶
， ，
平明送客楚山孤。 单于夜遁逃。
, 欲将轻骑逐，
。 。
平明： 欲： 骑： 逐： 。
3.根据课文内容填空。
(1)救援工作进行得 ，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有 的 ，哪里也会有 的 。
(2)通过这个单元的学习,我收获颇多:读《芙蓉楼送辛渐》我认识了 的王昌龄,《“诺曼底号”遇难记》让我认识了 的哈尔威船长;《塞下曲》让我懂得了可以通过对 的描写来烘托气氛；写作文时，可以通过对人物的 、 等的描写来表现人物的特点……
4.阅读短文，回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢 第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书 《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就要专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
(1)在文中找出下面词语的反义词。
呆头呆脑——( ) 三心二意——( ) 枯燥无味——( )
(2)根据短文内容填空。
①鲁迅小时候很能背书，是靠 和 。
②鲁迅小时候喜欢读书，还喜欢 和 ，而且弄得 ，说明他玩也玩得 。
(3)仿照例子，根据短文内容写出鲁迅种花有滋有味的有关词语。
例子：他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子
他喜欢种花： → → 。
(4)读了这篇短文，你得到了什么启示 用“ ”在文中画出来。
三、习作园地
今天我们来写一写身边熟悉的人，题目可以是：爱画画的妹妹、淘气的弟弟、我们家的"棋迷”、急性子爸爸、贤惠的妈妈、同桌真小气……通过一件事来表现人物特点，注意抓住人物的的语言、动作、神态进行描写，语句子通顺，不写错别字。