9 枫树上的喜鹊 （课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
9 枫树上的喜鹊
自读提示：
借助拼音读准字音，遇到不认识的字查字典。
读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。
想一想：读了课文，你知道了什么？
冈
拼
渡
蔽
荫
案
懂
撑
“拼、荫”都是前鼻音。
“渡”的声母是“d”。
“蔽”的声母是“b”。
“冈”读一声，不要读成三声。
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
造句：我喜欢读书。
看望：到长辈或亲友等处问候。
　　　造句：每个星期天，我都会和妈妈一起回家看望奶奶。
发明：创造（新的事物或方法）。
　　　造句：爱迪生发明了电灯。
对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。
　　　造句：我们家住在这条小河的对岸。
1.读一读“遮蔽”
2.你发现了什么？
3.你还能说这样的词语吗？
bì
渡口
渡船
渡河
教
戏
游
母
教
戏
游
母
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
它好像一把 绿色太阳 ，一直打开着。
很大又很高的
伞
枫树好像一把绿色太阳 。
仿写句子
（ ）好像（ ）
伞
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
喜欢的表现
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
用不同的记号分别标画出“我”在枫树下所看到的、听到的、想到的。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
pīn mǔ
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
看日出
文中反复说“我喜欢”，你知道“我”喜欢的是什么吗？
“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊妈妈和活泼可爱的喜鹊弟弟。
主旨概括
这篇散文讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱和对大自然的热爱之情。
读拼音,写词语。
雨
伞
阿
姨
方
便
游
戏
给下列加点的字选择正确的读音,在上面打“√”。
√
√
√
√
√
√
连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列)
　④②①③。　
　④③②⑤①⑥。　
课后作业
会认、会写本课生字。
写一写：当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在枫树下，想象一下喜鹊们会“说”些什么呢？