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看图写话专题集训（基础巩固）：课间活动
一、看图写话
1．（2022一下·惠东期中）看图写话。
提示：仔细观察，图上画的是什么时候？他们在哪里干什么？请写几句话。（不会写的字可以用拼音代替。）
2．（2021一上·嘉陵期末）仔细看图，图上画了谁？什么时间？ 什么地方？他们在干什么？写几句通顺的话。
3．看图写话
[提示]图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎样？
[用一用]老鹰捉小鸡保护开心
[写一写]用上面的词语把游戏过程写清楚，不会写的字用拼音代替。
4．（2023一下·镇平期中）看图写话。
提示：图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用自己的话说一说，写一写。
5．提示：图上的小朋友在哪里？他们在干什么？写一写。
答案解析部分
1．【答案】课外活动时间到了，同学们来到操场上活动。大家有的跳绳，有的踢足球，有的踢毽子，还有的做游戏玩。大家玩得真高兴呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】 本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 认真观察图片，图上画的是什么时候 他们在哪里干什么 结合图片内容进行合理的想象写话，注意语句要通顺。
故答案为：课外活动时间到了，同学们来到操场上活动。大家有的跳绳，有的踢足球，有的踢毽子，还有的做游戏玩。大家玩得真高兴呀！
【点评】 写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
2．【答案】快乐的课间 叮铃铃，下课铃声响起，同学们愉快的走出教室，来到校园的大树下做游戏。
小明、小刚和亮亮是三个好伙伴，他们都喜欢打篮球。瞧，小明一手运球，正在熟练的准备上篮突破，小刚马上过来想把他的球抢下来，小明急中生智，把球传给了队友亮亮。红红和君君几位女生最习惯玩跳皮筋了。来看，皮筋绳已经升的很高了，只见红红沉着冷静，她左腿着地，把右腿高高抬起，身子往前倾斜着，张开双臂保持身体平衡，一下子把右脚勾过皮筋绳；惹得君君连连称赞“真厉害！”
远处的同学人认真地看着他们做游戏，眼中充满了羡慕。啊，多么美妙的课间呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一篇看图作文。图上有一棵茂盛的大树，有三个小朋友在玩皮球，有两个小姑娘在跳皮筋儿，还有两个女孩在远远地看着他们做游戏；树的后面有两个同学在窃窃私语；可以看出故事发生的时间应该是在课间；在校园一棵大树下，小朋友们在做游戏的故事。结合观察，可以进行写作。
故答案为：
快乐的课间
叮铃铃，下课铃声响起，同学们愉快的走出教室，来到校园的大树下做游戏。
小明、小刚和亮亮是三个好伙伴，他们都喜欢打篮球。瞧，小明一手运球，正在熟练的准备上篮突破，小刚马上过来想把他的球抢下来，小明急中生智，把球传给了队友亮亮。红红和君君几位女生最习惯玩跳皮筋了。来看，皮筋绳已经升的很高了，只见红红沉着冷静，她左腿着地，把右腿高高抬起，身子往前倾斜着，张开双臂保持身体平衡，一下子把右脚勾过皮筋绳；惹得君君连连称赞“真厉害！”
远处的同学人认真地看着他们做游戏，眼中充满了羡慕。啊，多么美妙的课间呀！
【点评】看图作文，首先要认真观察图画，然后把图画的元素巧妙地写进故事中。叙述要有条例，要表达出自己的真情实感。图画中的额人物，为了便于表述，可以给他们起个好听的名字。
3．【答案】示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？他们的心情怎样？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
4．【答案】下课了，操场上热闹起来。有踢键子的，有跳绳的，还有打乒乓球的。同学们在课间十分钟玩得十分开心。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】仔细观察画面，看清三组人物的活动。他们在干什么？他们的心情怎样？发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。可用总分总的结构写出。
故答案为：下课了，操场上热闹起来。有踢键子的，有跳绳的，还有打乒乓球的。同学们在课间十分钟玩得十分开心。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
5．【答案】下课了，操场上真热闹。同学们像小鸟一样的飞去操场。同学们在操场上有的踢足球，有的打篮球，有的在跳绳，有的在玩老鹰捉鸡.....瞧，同学们玩得多开心啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？
故答案为：下课了，操场上真热闹。同学们像小鸟一样的飞去操场。同学们在操场上有的踢足球，有的打篮球，有的在跳绳，有的在玩老鹰捉鸡.....络瞧，同学们玩得多开心啊!
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
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看图写话专题集训（基础巩固）：课间活动
一、看图写话
1．（2022一下·惠东期中）看图写话。
提示：仔细观察，图上画的是什么时候？他们在哪里干什么？请写几句话。（不会写的字可以用拼音代替。）
【答案】课外活动时间到了，同学们来到操场上活动。大家有的跳绳，有的踢足球，有的踢毽子，还有的做游戏玩。大家玩得真高兴呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】 本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 认真观察图片，图上画的是什么时候 他们在哪里干什么 结合图片内容进行合理的想象写话，注意语句要通顺。
故答案为：课外活动时间到了，同学们来到操场上活动。大家有的跳绳，有的踢足球，有的踢毽子，还有的做游戏玩。大家玩得真高兴呀！
【点评】 写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
2．（2021一上·嘉陵期末）仔细看图，图上画了谁？什么时间？ 什么地方？他们在干什么？写几句通顺的话。
【答案】快乐的课间 叮铃铃，下课铃声响起，同学们愉快的走出教室，来到校园的大树下做游戏。
小明、小刚和亮亮是三个好伙伴，他们都喜欢打篮球。瞧，小明一手运球，正在熟练的准备上篮突破，小刚马上过来想把他的球抢下来，小明急中生智，把球传给了队友亮亮。红红和君君几位女生最习惯玩跳皮筋了。来看，皮筋绳已经升的很高了，只见红红沉着冷静，她左腿着地，把右腿高高抬起，身子往前倾斜着，张开双臂保持身体平衡，一下子把右脚勾过皮筋绳；惹得君君连连称赞“真厉害！”
远处的同学人认真地看着他们做游戏，眼中充满了羡慕。啊，多么美妙的课间呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一篇看图作文。图上有一棵茂盛的大树，有三个小朋友在玩皮球，有两个小姑娘在跳皮筋儿，还有两个女孩在远远地看着他们做游戏；树的后面有两个同学在窃窃私语；可以看出故事发生的时间应该是在课间；在校园一棵大树下，小朋友们在做游戏的故事。结合观察，可以进行写作。
故答案为：
快乐的课间
叮铃铃，下课铃声响起，同学们愉快的走出教室，来到校园的大树下做游戏。
小明、小刚和亮亮是三个好伙伴，他们都喜欢打篮球。瞧，小明一手运球，正在熟练的准备上篮突破，小刚马上过来想把他的球抢下来，小明急中生智，把球传给了队友亮亮。红红和君君几位女生最习惯玩跳皮筋了。来看，皮筋绳已经升的很高了，只见红红沉着冷静，她左腿着地，把右腿高高抬起，身子往前倾斜着，张开双臂保持身体平衡，一下子把右脚勾过皮筋绳；惹得君君连连称赞“真厉害！”
远处的同学人认真地看着他们做游戏，眼中充满了羡慕。啊，多么美妙的课间呀！
【点评】看图作文，首先要认真观察图画，然后把图画的元素巧妙地写进故事中。叙述要有条例，要表达出自己的真情实感。图画中的额人物，为了便于表述，可以给他们起个好听的名字。
3．看图写话
[提示]图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎样？
[用一用]老鹰捉小鸡保护开心
[写一写]用上面的词语把游戏过程写清楚，不会写的字用拼音代替。
【答案】示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？他们的心情怎样？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
4．（2023一下·镇平期中）看图写话。
提示：图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用自己的话说一说，写一写。
【答案】下课了，操场上热闹起来。有踢键子的，有跳绳的，还有打乒乓球的。同学们在课间十分钟玩得十分开心。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】仔细观察画面，看清三组人物的活动。他们在干什么？他们的心情怎样？发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。可用总分总的结构写出。
故答案为：下课了，操场上热闹起来。有踢键子的，有跳绳的，还有打乒乓球的。同学们在课间十分钟玩得十分开心。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
5．提示：图上的小朋友在哪里？他们在干什么？写一写。
【答案】下课了，操场上真热闹。同学们像小鸟一样的飞去操场。同学们在操场上有的踢足球，有的打篮球，有的在跳绳，有的在玩老鹰捉鸡.....瞧，同学们玩得多开心啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？
故答案为：下课了，操场上真热闹。同学们像小鸟一样的飞去操场。同学们在操场上有的踢足球，有的打篮球，有的在跳绳，有的在玩老鹰捉鸡.....络瞧，同学们玩得多开心啊!
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
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