课外古诗词诵读 贾生 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
读一读
贾生
——李商隐
宣室/求贤/访逐臣，
贾生/才调/更无伦。
可怜/夜半/虚前席，
不问/苍生/问鬼神。
诵读诗歌，读出节奏，把握韵律，注意字形。
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，感受节奏美和韵律美。
2.结合诗人经历，体会诗歌中情感，品析诗句妙处。
3.诗文联读，多元思考，正确对待人生际遇。
贾谊（公元前200年～公元前168年），洛阳人，西汉初年政论家、文学家，世称贾生。
贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。
代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等
李商隐（约813年～约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人 ，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。早年首令狐楚赏识，器重，837年，进士及第，成为泾原节度使王茂元（岳父）幕僚。卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志，45岁郁郁而终，他最好的朋友崔珏在《哭李商隐》中写道：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”
李商隐代表作：《无题》、《夜雨寄北》等
思考
李商隐和贾谊有何相似之处？
译一译
结合课下注释，读懂意思
［参考译文］
汉文帝求贤若渴，在未央宫前殿召见被贬的臣子，
贾谊的政治才能无人能比。
可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，
不问百姓生计，只问起鬼神之事。
说一说
本诗的“诗眼”是哪个词语？透露了诗人怎样的感情？
“可怜”，是可惜、可悲的意思。
表达了作者对统治者只顾求仙问道、不顾苍生疾苦的惋惜、批判之情。
也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
品一品
全诗采用先扬后抑的手法。
前两句一“求”一“访”，写出了汉文帝求贤的诚意，接着围绕“求贤”逐步升级，节节上扬；三、四句笔锋一转，用“可怜”指出汉文帝“求贤” 的本质：“不问苍生问求神”。前后形成强烈对比，机具讽刺、贬抑意味。
本诗在写法上有何妙处？
诗歌主旨
本诗先扬后抑，议论精警，托古（汉代贾谊的遭遇）讽今。揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
诗文联读
贾生
宋·王安石
一时谋议略施行，
谁道君王薄贾生。
爵位自高言尽废，
古来何啻万公卿。
啻：chì只，仅。
译文：
贾谊所献的“谋议”，大体上都能获得施行，谁能说文帝轻视贾谊呢
自古以来，不知有多少达官贵人，尽管他们的官爵职位很高，但其言论都被君王废弃了。
诗文联读
译文
贾生的才情、才气、才能在当时无人可比的，他以极其哀伤悲痛的心情写下吊屈原的千古文章。
梁王坠马而死不是特别了不得的事情，哪里用得着哀伤至死的地步。
七绝·贾谊
毛泽东
贾生才调世无伦，
哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事， 何用哀伤付一生。
堕：duò，坠落
议一议
1、李商隐的《贾生》与王安石的《贾生》、毛泽东的《七绝·贾谊》有何区别？（可从思想感情，写作手法等方面比较）
2、你如何看待贾谊的遭遇？又如何看待李商隐、王安石、毛泽东的观点？
1、三首诗的思想感情不同，李商隐指出统治者不能真正重视人才，用贾生隐示自己，慨叹贾生不遇明主，实际是感唱自己的生不逢时；王安石则认为汉文帝重视贾谊，贾谊并不冤屈。他认为，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。
毛泽东则肯定贾生的才情、才气，同时又惋惜其怀才不遇、仕途受挫、未获重用、早亡；同时委婉的批评了贾谊那种自伤、脆弱、愚忠、迂腐的性格。
2、略
课后习题
（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
（2）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：
（2）笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：
课后习题
可惜谈至半夜，汉文帝徒然地挪动坐席靠近贾谊，问的不是民生大事，而是鬼神之事。诗歌运用了欲抑先扬的写作手法，“可怜”和“虚”字刻画了皇帝的虚伪迷信，让人更加可怜贾谊。也抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤和无奈。
赏析诗句：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
课后习题
A
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗欲扬先抑，以古讽今，笔锋犀利而含蓄；而乙诗褒贬分明，对比强烈。
B．乙诗采用两个反诘句，寓答于反问之中，突出贾谊才能与文帝的爱惜贤才。
C．甲诗在扬抑、隐显、承转等方面的艺术处理上是充满智慧而且非常成功的。
D．甲诗以小事而见大节，乙诗则因大事而忽小节，立场观点不同，各具特色。