高考语文复习--高考语文试题难点疑点突破练6课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 高考语文复习--高考语文试题难点疑点突破练6课件(共21张PPT) |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-28 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
高中语文试题难点解析
做好客观题
语文好成绩
关注知识性错误
“然卒润镬伏质”与“卒相与欢”含义相同：最终
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
关注知识性错误
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
关注知识性错误
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
西汉·韩婴《韩诗外传》卷三。
周公惟恐失去天下贤人，洗一次头时，曾多回握着尚未梳理的头发，吃一顿饭时，亦数次吐出口中食物，迫不及待的去接待贤士;比喻为国家礼贤下士，殷切求才。
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。据史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。曲史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注知识性错误
1、事实论证：（举例论证、摆事实、例证）通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
2、道理论证：（引用论证、讲道理、引证）用经典著作中的精辟见解，引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者；通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
3、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
4、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
5、类比论证：通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
6、逻辑论证：假设、条件、因果等逻辑方式进行论证。
7、归谬法：驳论文中使用。
论证方法
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。曲史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注矛盾性选项
关注矛盾性选项
D.文章围绕多年前的一张画像，叙述了与之相关的故事，真实记录了当时发生的一切，画面生动而真切，语言含蓄而有韵味。
故
事
关注情感分析
关注情感分析
解带
傲岸
洒脱
学会比较分析
绝对性说法
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
B.切萨莱·布兰迪提出的文物现代修复三原则，是目前国际上文物修复的共识。保留文物"残缺的美"就是坚持了最小干预性原则。
D.去霉是文物修复过程中一项重要且必需的工作；但如果没有现代技术的辅助，就很难在保证文物安全的前提下辨别出霉菌的种类。
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
B.切萨莱·布兰迪提出的文物现代修复三原则，是目前国际上文物修复的共识。保留文物"残缺的美"就是坚持了最小干预性原则。
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
材料一：
从国际上来看，将文物保护修复作为一门单独的学问，形成系统的理论体系，并进行文物修复的实践活动，起源于19世纪的欧洲，到20世纪三四十年代日趋成熟。1939年，意大利罗马设立了文物修复中心研究所，该所第一任主任切萨莱·布兰迪在其所著《文物修复理论》一书中阐述了现代修复的三个主要原则，即可逆性原则、可识别性原则和最小干预性原则，这些修复理论深刻影响了世界，成为目前国际上主流文物修复理论的基石。
修复文物既是一门技艺，也是一门科学，修复文物的目的首先是保护。当前我国的文物修复技术、理念及研究水平离国际先进水平尚有一定的差距，还没有形成自己成熟的文物修复理论。前路漫漫，尚需求索。
(摘编自张丁《贾氏文物修复：从手艺传承到科学修复》)
学会比较分析
绝对性说法
扩大范围
扩大范围
稍失严谨
注意还原情景
做好客观题 语文好成绩
关注知识错误
关注情感分析
关注矛盾选项
学会比较分析
注意还原情景
高中语文试题难点解析
高中语文试题难点解析
做好客观题
语文好成绩
关注知识性错误
“然卒润镬伏质”与“卒相与欢”含义相同：最终
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
关注知识性错误
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
关注知识性错误
"当食吐哺，纳子房之策"“周公吐哺”含义相同
西汉·韩婴《韩诗外传》卷三。
周公惟恐失去天下贤人，洗一次头时，曾多回握着尚未梳理的头发，吃一顿饭时，亦数次吐出口中食物，迫不及待的去接待贤士;比喻为国家礼贤下士，殷切求才。
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。据史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。曲史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注知识性错误
1、事实论证：（举例论证、摆事实、例证）通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
2、道理论证：（引用论证、讲道理、引证）用经典著作中的精辟见解，引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者；通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
3、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
4、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
5、类比论证：通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
6、逻辑论证：假设、条件、因果等逻辑方式进行论证。
7、归谬法：驳论文中使用。
论证方法
关注知识性错误
秦朝开创了大一统的国家。曲史料和文物考证，从商末开始，有一支姓赢的族群从今山东，经河南、陕西等地，还步向西迁移，到达今甘肃天水一带，他们与当地的汉、狄羌、西戎等族群交流交融，形成了秦人新的族群。秦人在从崛起、建国、独霸西戎，到东出陕西、向六国进军的过程中，积极借鉴、吸收诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“天下大统”等为特征的天下观，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基、进而使维护国家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。秦人开创的皇帝制、郡县制、主公九卿制等制度，被历代封建王朝统治者奉为圭臬，奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”,以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如习近平总书记指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任”。从此，大一统成为维系以后任何一个朝代合法性的基础。
关注矛盾性选项
关注矛盾性选项
D.文章围绕多年前的一张画像，叙述了与之相关的故事，真实记录了当时发生的一切，画面生动而真切，语言含蓄而有韵味。
故
事
关注情感分析
关注情感分析
解带
傲岸
洒脱
学会比较分析
绝对性说法
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
B.切萨莱·布兰迪提出的文物现代修复三原则，是目前国际上文物修复的共识。保留文物"残缺的美"就是坚持了最小干预性原则。
D.去霉是文物修复过程中一项重要且必需的工作；但如果没有现代技术的辅助，就很难在保证文物安全的前提下辨别出霉菌的种类。
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
B.切萨莱·布兰迪提出的文物现代修复三原则，是目前国际上文物修复的共识。保留文物"残缺的美"就是坚持了最小干预性原则。
学会比较分析
4.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.19世纪，欧洲就有了文物修复这门学问，并形成了系统的理论体系，付诸了实践，而我国文物修复的技术、理念及研究水平相对滞后。
材料一：
从国际上来看，将文物保护修复作为一门单独的学问，形成系统的理论体系，并进行文物修复的实践活动，起源于19世纪的欧洲，到20世纪三四十年代日趋成熟。1939年，意大利罗马设立了文物修复中心研究所，该所第一任主任切萨莱·布兰迪在其所著《文物修复理论》一书中阐述了现代修复的三个主要原则，即可逆性原则、可识别性原则和最小干预性原则，这些修复理论深刻影响了世界，成为目前国际上主流文物修复理论的基石。
修复文物既是一门技艺，也是一门科学，修复文物的目的首先是保护。当前我国的文物修复技术、理念及研究水平离国际先进水平尚有一定的差距，还没有形成自己成熟的文物修复理论。前路漫漫，尚需求索。
(摘编自张丁《贾氏文物修复：从手艺传承到科学修复》)
学会比较分析
绝对性说法
扩大范围
扩大范围
稍失严谨
注意还原情景
做好客观题 语文好成绩
关注知识错误
关注情感分析
关注矛盾选项
学会比较分析
注意还原情景
高中语文试题难点解析