高考语文复习--高考语文试题难点疑点突破练8课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 高考语文复习--高考语文试题难点疑点突破练8课件(共35张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-28 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
高中语文试题难点解析
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
高考语文题 重在 把握概念
在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化反映对象的本质属性的思维形式。
概念
词语——关键词
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
归纳概念
成语填空
琳琅满目 各式各样
世外桃源
餐风露宿 栉风沐雨 风雨无阻
归纳概念
句式特点
短句 整句 排比句
效果1：（句式）行文干净利索富有节奏感
效果2：（内容）突出主人公郑作新为了科学研究不怕苦的高尚品质
归纳概念
人物心理
归纳概念
人物心理
失望
伤心
归纳概念
人物心理
疑惑 惊诧
归纳概念
人物心理
悲凉 怜悯
归纳概念
人物心理
不安 庆幸
归纳概念
人物心理
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
阐释概念
1.本义:空闲，闲暇。
安得使予多暇日，又多闲由—— 龚自珍《病梅馆记》
2.悠闲。
久之，且似瞑，意暇甚。——《聊斋志异·狼三则》
阐释概念
我本性刚烈，如碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致疾病甚至有死亡的危险。
每看到古代的贤臣辅助国家，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息。
字字对应 留 删 换 文从句顺 调 补 贯
阐释概念
环境（空灵、空旷）
诗人（无奈、悲凉）
阐释概念
虚实模式：四实、四虚、前虚后实、前实后虚
阐释概念
阐释概念
语言：蕴藉的幽默味
内容：将近没落的社会
主旨：深刻的写照
阐释概念
语言：蕴藉的幽默味
内容：将近没落的社会
主旨：深刻的写照
阐释概念
阐释概念
阐释概念
招熟（是什么 为什么 会怎样）
懂劲（是什么 为什么 会怎样）
神明（是什么 为什么 会怎样）
阐释概念
跟跑 并跑 领跑
立意
1. 我辈知不足明差距，踔厉奋发，在“跟跑”中实现“并跑”和“领跑”
2. 我辈立足发展进步，不辍“跟跑”，奋力“并跑”，勇于“领跑”
3. 我辈助力复兴强盛，用“跟跑”起步，让“并跑”蓄力，用“领跑”跨越
分论点
踏实跟跑，为自己蓄力，向着并跑的目标进发。
坚持并跑，熬过破茧前那漫长的痛苦，迎接领跑的曙光。
勇敢领跑，抓住时机促质变，享受超越的快感。
用“跟跑”起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。
让“并跑”蓄力，齐头并进，调整步伐，为领跑蓄力，坚定不移。
以“领跑”跨越，加速超越，一马当先，在自我进步与国家复兴之路跨步前行。
招熟
懂劲
神明
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
比对概念
孟诗颔联是实写
比对概念
比对概念
A标示话题的转换
B 标示话语的中断
C表示注释内容
D 标示总结上文
比对概念
比对概念
演绎论证：运用演绎推理所进行的论证。它根据一般性公理、原理、定律和有关事实的判断（论据），推导出特殊性判断（论题）的真实性。
我们必须坚持实事求是的原则。（论点）
只有实事求是，才能把中国的事情办好（假言前提/道理论据）；
我们真心实意想把中国的事情办好（直言前提/事实论据），
所以，我们必须坚持实事求是的原则（结论/论题）。
比对概念
比对概念
比对概念
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
高中语文试题难点解析
高中语文试题难点解析
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
高考语文题 重在 把握概念
在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化反映对象的本质属性的思维形式。
概念
词语——关键词
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
归纳概念
成语填空
琳琅满目 各式各样
世外桃源
餐风露宿 栉风沐雨 风雨无阻
归纳概念
句式特点
短句 整句 排比句
效果1：（句式）行文干净利索富有节奏感
效果2：（内容）突出主人公郑作新为了科学研究不怕苦的高尚品质
归纳概念
人物心理
归纳概念
人物心理
失望
伤心
归纳概念
人物心理
疑惑 惊诧
归纳概念
人物心理
悲凉 怜悯
归纳概念
人物心理
不安 庆幸
归纳概念
人物心理
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
阐释概念
1.本义:空闲，闲暇。
安得使予多暇日，又多闲由—— 龚自珍《病梅馆记》
2.悠闲。
久之，且似瞑，意暇甚。——《聊斋志异·狼三则》
阐释概念
我本性刚烈，如碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致疾病甚至有死亡的危险。
每看到古代的贤臣辅助国家，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息。
字字对应 留 删 换 文从句顺 调 补 贯
阐释概念
环境（空灵、空旷）
诗人（无奈、悲凉）
阐释概念
虚实模式：四实、四虚、前虚后实、前实后虚
阐释概念
阐释概念
语言：蕴藉的幽默味
内容：将近没落的社会
主旨：深刻的写照
阐释概念
语言：蕴藉的幽默味
内容：将近没落的社会
主旨：深刻的写照
阐释概念
阐释概念
阐释概念
招熟（是什么 为什么 会怎样）
懂劲（是什么 为什么 会怎样）
神明（是什么 为什么 会怎样）
阐释概念
跟跑 并跑 领跑
立意
1. 我辈知不足明差距，踔厉奋发，在“跟跑”中实现“并跑”和“领跑”
2. 我辈立足发展进步，不辍“跟跑”，奋力“并跑”，勇于“领跑”
3. 我辈助力复兴强盛，用“跟跑”起步，让“并跑”蓄力，用“领跑”跨越
分论点
踏实跟跑，为自己蓄力，向着并跑的目标进发。
坚持并跑，熬过破茧前那漫长的痛苦，迎接领跑的曙光。
勇敢领跑，抓住时机促质变，享受超越的快感。
用“跟跑”起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。
让“并跑”蓄力，齐头并进，调整步伐，为领跑蓄力，坚定不移。
以“领跑”跨越，加速超越，一马当先，在自我进步与国家复兴之路跨步前行。
招熟
懂劲
神明
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
比对概念
孟诗颔联是实写
比对概念
比对概念
A标示话题的转换
B 标示话语的中断
C表示注释内容
D 标示总结上文
比对概念
比对概念
演绎论证：运用演绎推理所进行的论证。它根据一般性公理、原理、定律和有关事实的判断（论据），推导出特殊性判断（论题）的真实性。
我们必须坚持实事求是的原则。（论点）
只有实事求是，才能把中国的事情办好（假言前提/道理论据）；
我们真心实意想把中国的事情办好（直言前提/事实论据），
所以，我们必须坚持实事求是的原则（结论/论题）。
比对概念
比对概念
比对概念
归纳概念
阐释概念
比对概念
玩转概念
高中语文试题难点解析