四年级语文下册第一单元素养能力评价（含答案）

四年级语文下册第一单元素养能力评价
班 级 ： 姓名： 学号：
积累与运用
一、选择题。(填序号)(21%)
1.下列选项中，加点字的读音正确的一项是( )。
A.蛱蝶(jiā) B.慰藉(jiè) C. 瞥见(piě) D.剥削(bāo)
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A.锐力 B.附近 C.甜密 D.希少
3.下列选项中，最有可能与“篱(lí)”字的意思有关的一项是( )。
A.离 B.漓 C.芭 D.笆
4.填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是( )。
附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子 从不吃惊。
A.虽然 ……但是 …… B.即 使 … 也 … …
C.如果 ……那么 …… D. 因为 ……所以 ……
5.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里
探出头来。
B.啊，河流醒来了!
C.三月的桃花水，是春天的明镜。
D.这也许是会唱歌的夜莺。
6. “最喜小儿亡赖”中“亡"字的读音和“亡赖”的解释正确的一项是( )。
A.wáng 死亡 B.wú 没有 C.wú 顽皮 D. wáng 失 去
7.下列说法不正确的一项是( )。
A."小小的天窗是你唯一的慰藉"是课文《天窗》的中心句。
B.《三月桃花水》是一篇散文，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
C.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
D.《四时田园杂兴》(其二十五)用梅黄杏肥、麦白菜稀写出了盛夏江南的田园风光。
二、看拼音，写词语。(6%)
一只不起眼的萤火虫，身上shǎn shuò ( )着微弱的光，飞过wū yán( ),越过 hé tān( ) , 在夜空中飞舞，仿佛在为这片被群星 zhuāng shì
( )的天空歌唱。伴随着脑海中这dú tè( )的景象，我渐渐进入 mèng xiāng( )
三、词句段运用。(10%)
1.将下列词语分类，填入合适的横线上(填序号),并说说你从中体会到的乡村和城市生活的不同。(6%)
乡村： 城市：
不同：
2.仿照例句，用文字描绘图中的景色。(4%)
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
四、日积月累。(10%)
1. 《清平乐 ·村居》的作者是宋代词人 ,这首词中表达作者对小儿
自由自在、无忧无虑态度的欣赏之情的句子是： ，
。
2. 《卜算子 · 咏梅》的作者是 ,其中" , ”两句既表现了梅花的俏丽，又体现了革命者面对困
难时坚强不屈的美好情操。
3. 代诗人 所写的《四时田园杂兴》(其二十五)中， "
, ”两句写出了初夏南方农村景物的特点：有花有果，有色有形。
阅读与欣赏
五、阅读下面的文字，完成练习。(23%)
(一)紫云英
我已经很久没有在这样的阳春日子，行走在乡下老家的田野中了。仰 望着湛蓝深远的天空，呼吸着带着青草芳香的空气，无忧无虑。沿途的田 间种着豌豆、瓜菜等农作物，远处的山脚下的水田栖息着一群白鹭，宛似一幅恬静优美的田园风光图
极目远眺， 一 团团、 一簇簇的小野花沐浴着春风蓬蓬勃勃地生长着， 密密麻麻地排列开来，犹如一片燃烧的火焰，漫野都是紫红的花朵。我 被它们勾住了脚步，顿时忘记了我外出的目的，沿着田埂走向那片紫红的海洋。
妈妈说这小花儿名唤"紫云英"。其实我从小常见此花，却在归乡时才 知道它有一个这么诗意的名字，不免又多了一分喜爱。紫云英有草一般的 韧性，又有花一般的娇嫩，你看它们低矮的身躯平淡自若，紫红的色泽清丽 喜人。 一瓣紧挨着一瓣形成一朵小花， 一朵连着一朵， 一片连着一片，看似纤弱，却汇集成海洋般的色彩。
老农告诉我们，紫云英翻进泥土中当基肥可是上好的肥料，有了紫云英，土壤非常肥沃，哪像现在到处都是化肥。
听及此，我对紫云英生出了一分敬意。它带着春天田园清新的芬芳， 散发着一股淡淡的柔滑清香，最后走进泥土化作肥料，给农人带来火红的 希望。待到又一年春天来时，紫云英碧绿的叶子又会簇拥着一朵朵紫红色 的花朵盛开 …… 它们在这样的反反复复中履行自己的责任，开得绚烂，去得伟大。
1.从短文中可知，紫云英开花之时是( )。(2%)
A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季
2. “我”为什么对紫云英生出了一分敬意 ( )(2%)
A.因为紫云英的名字很有诗意。
B. 因为紫云英开花时很漂亮。
C. 因为紫云英翻进泥土中当基肥是上好的肥料，可使土壤变肥沃。
D. 因为紫云英带着春天田园清新的芬芳。
3.下列说法与原文不符的一项是( )。(2%)
A.作者乡下老家的田间种着豌豆、瓜菜等农作物。
B.作者从来就没见过紫云英，也并不知道它有一个如此诗意的名字。
C .紫云英有着碧绿的叶子和紫红色的花朵。
D. 紫云英低矮的身躯平淡自若，盛开时田野就像紫红的海洋。
4.读句子，回答问题。(3%)
我被它们勾住了脚步，顿时忘记了我外出的目的，沿着田埂走向那片 紫红的海洋。(“勾住”在句中是什么意思 为什么作者会忘记了外出的目的，走向那片紫红的海洋 )
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情 你是从哪些关键语句中体会出来的 请用横线在文中画出来。(4%)
(二)蒲公英
1.蒲公英所属科类是( )。(2%)
A.夹竹桃科 B.唇形科 C. 伞形科 D. 菊科
2.以下不属于蒲公英别名的是( )。(2%)
A.黄花地丁 B.华花郎 C. 黄婆丁 D. 婆婆丁
3.下列说法与材料不符的一项是( )。(2%)
A.蒲公英根表面为暗褐色，瘦果为棕褐色。
B.蒲公英花果期为4～10月。
C.蒲公英孕育生命的方式是花开后种子随风飘到新的地方。
D.蒲公英属于被子植物门。
4.你眼中的蒲公英是怎样的 写一写。(4%)
表达与交流
六、习作。(30%)
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园 喜欢公园的一角还是 自家的院子 喜欢繁华的城市还是宁静的乡村 请你选择最喜欢的一处地方，写下来。
要求：(1)按照一定的顺序来写。(2)抓住景物的特点。(3)语句通顺。(4)题目自拟。
参考答案
一、1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.D
二、闪烁 屋檐 河滩 装饰 独特 梦乡
三、1. 乡村：②④⑥⑦ 城市：①③⑤⑧
不同：城市生活热闹繁华，乡村生活宁静悠闲。
2.示例：天边的落日，涌动的海浪，摇曳的 椰子树，都印在眼底。它们和晚归的帆 船一起，构成了一幅美丽、和谐的海景图。
四、1. 辛弃疾 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
2.毛泽东 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
3.宋 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
五、(一)1 .A 2.C 3. B
4. 示例：“勾住”在句子中指作者被紫 云英吸引住了。因为眼前的景色 太美了，作者情不自禁走向美丽的 紫云英，近距离感受它的美。
5. 示例：这篇短文表达了作者对紫云 英的喜爱和敬佩之情。"我被它们勾住了脚步，顿时忘记了我外出的 目的，沿着田埂走向那片紫红的海 洋。""却在归乡时才知道它有一个 这么诗意的名字，不免又多了一分喜爱。""我对紫云英生出了 一 分敬意。”
(二)1.D 2.C 3. A
4. 示例：蒲公英，是一种生存能力很 强的植物，或一 团一簇，或独自挺立，种子随着风儿飘飞，四处为家。