期末专题复习 小数的初步认识（单元测试） 小学数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末专题复习 小数的初步认识（单元测试） 小学数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-29 08:25:46 | ||
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文档简介
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期末专题复习：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面图形中，阴影部分不能表示0.5的图形有（ ）个。
A．1 B．2 C．3
2．下面是三（1）班3名男同学100米短跑比赛的成绩，排在第一名的是（ ）。
A．刘强13.6秒 B．李明14.5秒 C．张乐13.5秒
3．把5米4厘米改写成用米做单位的小数是（ ）米。
A．5.4 B．5.40 C．5.04
4．数A比数B少0.5，已知数A为8.5，则数B是：（ ）。
A．9 B．8 C．17.5
5．大于0.5而小于0.6的小数有（ ）个。
A．1 B．9 C．无数
6．一根竹竿长10.5米，插入河中部分长7米，露出水面部分长（ ）米。
A．3.5 B．9.8 C．4.5
二、填空题
7．在括号里填上合适的小数。
8．7角是元，还可以写成( )元；4分米5厘米写成小数是( )分米。
9．1.3读作( )，加上( )等于2。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.6米( )6分米 3.5元( )5.3元 200分( )2时
11．一本《童话故事选》的价钱是6元8角，用小数表示为( )元，买这样一本《童话故事选》，付出10元，找回( )元。
12．4个0.1加上6个0.1是( )。
三、判断题
13．下图的阴影部分可以用0.3来表示。( )
14．笔算小数加、减法时，要把末尾数字对齐才能相加、减。( )
15．5分米和0.5米同样长。( )
16．7.2读作七点二。( )
17．有根1米长的竹竿，锯掉3分米，还剩0.7米。( )
四、计算题
18．列竖式计算。
10－6.3＝ 25×18＝ 450÷9＝
2.5＋7.5＝ 306÷3＝ 29×73＝
19．用竖式计算，带★的要验算。
791÷7＝ 45×76＝ ★518÷5＝ 2.3＋29.7＝ 90－7.5＝
五、解答题
20．小刚家在学校西面1.8千米处，小丽家在学校东面2.4千米处，小刚去小丽家再从小丽家去学校有多少千米？
21．妈妈给了小明20元钱，他买了一个汉堡和一杯饮料，还剩多少钱？
22．购物。
（1）买一个卷笔刀和一本日记本一共需要多少元？
（2）一个笔筒比一个魔方贵多少元？
23．这是小辉在佳乐超市的购物小票。
（1）小辉这次购物实际花了多少元？
（2）付款时小辉交给收银员20元，应找回多少元？
24．4月23日是“世界读书日”，可可去新华书店买书。《童话故事》一本19.8元，《科技书》一本25.9元。她带了50元钱，买这两本书够吗？
参考答案：
1．A
【分析】0.5表示把一个整体平均分成10份，每份是0.1，取其中的5份；或平均分成20份，表示其中的10份；据此选择即可。
【详解】图一把阴影部分移动到一边，正好相当于把三角形面积平均分成2份，其中的一份，可以用0.5表示；
图二是把圆形平均分成20份，阴影部分占10份，所以能用0.5表示；
图三是把正方形平均分成9份，阴影部分是5份，不能用小数0.5表示；
所以阴影部分不能表示0.5的图形有1个。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查小数的意义的灵活应用。
2．C
【分析】路程一定时，谁用的时间越短，则谁的成绩越好。据此根据小数比较大小的方法，比较3名同学的成绩，判断出谁是第一名。
【详解】13.5＜13.6＜14.5
所以张乐是第一名。
故答案为：C
【点睛】此题考查了小数比较大小的方法的应用，小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
3．C
【分析】小数的意义：把一个整体平均分成10份，其中的1份表示0.1；把一个整体平均分成100份，其中的1份表示0.01；把1米看作一个整体“1”，平均分成100份，每份是1厘米，用小数表示是0.01米，所以，把5米4厘米改写成用米做单位的小数是5.04米。
【详解】根据分析看作，
把5米4厘米改写成用米做单位的小数是5.04米。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
4．A
【分析】根据两数关系，可知B数较大，故可以用A数加0.5，计算即可。
【详解】8.5＋0.5＝9
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握一位小数的加法运算方法。
5．C
【分析】根据小数的大小比较方法，没有说明是几位小数，所以0.5和0.6之间有无数个小数，据此解答。
【详解】大于0.5而小于0.6的小数有（无数）个。
故答案为：C
【点睛】本题考查对小数的认识以及比较，熟练掌握并灵活运用。
6．A
【分析】竹竿长－插入河中部分长＝露出水面部分长
【详解】10.5－7＝3.5（米）
故答案为：A
【点睛】整数减小数和小数加减法意义相同，计算时都是相同数位上的数对齐，就是小数点要对齐。不同：整数减小数时要多一步，先把整数转化成小数。
7．0.2；0.7；1.5
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【详解】填写如下：
【点睛】此题考查了对小数的初步认识，关键是明确每小格表示多少。
8． 0.7 4.5
【分析】把1元看作整体“1”平均分成10份，每份是1角，用分数表示是元，用小数表示是0.1元；7份是7角，用分数表示是元，用小数表示是0.7元；同理，把1分米看作整体“1”，平均方程10份，其中5份是5厘米，用分数表示是，用小数表示是0.5分米；所以4分米5厘米用小数表示是4.5分米。
【详解】根据分析可知，
7角是元，还可以写成0.7元；4分米5厘米写成小数是4.5分米。
【点睛】正确理解分数的意义、小数的意义，是解答此题的关键。
9． 一点三 0.7
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。2减去1.3即为所求。
【详解】1.3读作：一点三
2－1.3＝0.7
所以，1.3读作：一点三，加上0.7等于2。
【点睛】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
10． ＝ ＜ ＞
【分析】1分米＝0.1米，1时＝60分，依此将括号前后的单位化统一后再比较。
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大；若整数部分一样大，再比较小数部分，依此比较。
【详解】6分米是6个0.1米，即6分米＝0.6米。
3.5＜5.3，即3.5元＜5.3元；
2时＝120分，即200分＞2时。
【点睛】此题考查的是各单位之间的换算与比较，以及一位小数的大小比较，应熟练掌握。
11． 6.8 3.2
【分析】将1元平均分成10份，每份是0.1元，也就是1角，依此换算并填空；
用10元减去一本《童话故事选》的价钱即可，依此计算。
【详解】8角是0.8元，即6元8角，用小数表示为6.8元；
10－6.8＝3.2（元），即找回3.2元。
【点睛】此题考查的是元与角的换算，以及一位小数的减法计算，应熟练掌握。
12．1
【分析】根据小数的意义，4个0.1是0.4，6个0.1是0.6，然后相加求出和即可。
【详解】4个0.1是0.4，6个0.1是0.6；
0.4＋0.6＝1
所以，4个0.1加上6个0.1是1。
【点睛】本题关键是根据小数的意义，写出每个小数，然后再根据小数加法的计算方法进行解答。
13．×
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.3表示涂其中的3份，依此判断。
【详解】此图被平均分成6份，涂色部分为其中的3份，因此阴影部分不可以用0.3来表示。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
14．×
【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算。据此判断即可。
【详解】笔算小数加、减法时，要把小数点对齐，而不是小数末尾数字对齐，才能相加、减。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数加减法的计算方法，整数加减法时把末尾数字对齐，小数加减法时把小数点对齐，注意区分。
15．√
【分析】根据长度单位的进率，1米＝10分米，将5分米换算成用米作单位，然后比较即可，据此解决。
【详解】1米＝10分米，所以5分米＝0.5米，因此5分米和0.5米同样长。
故答案为：√
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握长度单位的进率，熟记用小数进行单位换算的方法。
16．√
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。
【详解】7.2读作七点二，此读法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查小数的读法，注意小数部分的读法。
17．√
【分析】根据小数的意义可知，将1米平均分成10份，1份是0.1米，即1分米，3分米是0.3米。将这根竹竿的长度减去锯掉竹竿长度，求出还剩竹竿长度。
【详解】3分米＝0.3米
1－0.3＝0.7（米）
还剩0.7米，说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义和小数减法的计算，关键是明确3分米＝0.3米。
18．3.7；450；50
10；102；2117；
【分析】数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐，再按照整数的加、减法计算的方法进行计算。
两位数乘两位数的计算方法：先是用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
三位数除以一位数的竖式计算方法：三位数除以一位数时，应先从最高位除起，最高位不够除时，就用前两位数除，除到哪一位，商就写到哪一位，余下的数必须比除数小。
【详解】10－6.3＝3.7 25×18＝450 450÷9＝50
2.5＋7.5＝10 306÷3＝102 29×73＝2117
19．113；3420；103……3；32.0；82.5
【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与个位对齐，再用两位数的十位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。
【详解】791÷7＝113 45×76＝3420 ★518÷5＝103……3
验算：
2.3＋29.7＝32.0 90－7.5＝82.5
20．6.6千米
【分析】根据加法的意义，先求出小刚家到小丽家的距离，再加上小丽家到学校的距离即可。
【详解】1.8＋2.4＝4.2（千米）
4.2＋2.4＝6.6（千米）
答：小刚去小丽家再从小丽家去学校有6.6千米。
【点睛】本题考查了利用小数加法解决问题，关键是分析清楚小刚走了哪几段路。
21．1.9元
【分析】用妈妈给小明的20元钱减去买一个汉堡和一杯饮料花去的钱，据此即可得出还剩下多少钱。
【详解】
答：还剩1.9元钱。
【点睛】本题也可先算出买一个汉堡和一杯饮料一共需要多少钱，再用20元减去买它们需要花的钱，据此即可得出答案。
22．（1）7.1元；（2）2.9元
【分析】（1）用买一个转笔刀花的3.4元加一本日记本花的3.7元相加，就是一共需要花的钱；
（2）用买一个笔筒花的6.5元减买一个魔方花的3.6元，就是一个笔筒比一个魔方贵的钱。
【详解】（1）＝7.1（元）
答：买一个卷笔刀和一本日记本一共需要7.1元。
（2）＝2.9（元）
答：一个笔筒比一个魔方贵2.9元。
【点睛】熟练掌握小数加减法的计算是解题关键。
23．（1）15.8元
（2）4.2元
【分析】（1）将矿泉水和面包的价钱相加，即可得出答案。
（2）用付了的20元钱，减去买东西花的钱，即可得出应找回多少钱。
【详解】（1）13.8＋2＝15.8（元）
答：小辉这次购物实际花了15.8元。
（2）20－15.8＝4.2（元）
答：应找回4.2元。
【点睛】本题考查学生对小数加减法运算的运用，要求学生熟练掌握。
24．够
【分析】知道《童话故事》和《科技书》的价钱，将两本书的价钱加起来，再与50元进行比较，即可知道50元够不够买这两本书。据此解答。
【详解】19.8＋25.9＝45.7（元）
45.7＜50，所以50元够买这两本书。
答：买这两本书够。
【点睛】本题考查学生对简单小数加减法的掌握。熟练掌握小数加减法是解决此题的关键。在计算小数加减法时，不要忘了点小数点。
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期末专题复习：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面图形中，阴影部分不能表示0.5的图形有（ ）个。
A．1 B．2 C．3
2．下面是三（1）班3名男同学100米短跑比赛的成绩，排在第一名的是（ ）。
A．刘强13.6秒 B．李明14.5秒 C．张乐13.5秒
3．把5米4厘米改写成用米做单位的小数是（ ）米。
A．5.4 B．5.40 C．5.04
4．数A比数B少0.5，已知数A为8.5，则数B是：（ ）。
A．9 B．8 C．17.5
5．大于0.5而小于0.6的小数有（ ）个。
A．1 B．9 C．无数
6．一根竹竿长10.5米，插入河中部分长7米，露出水面部分长（ ）米。
A．3.5 B．9.8 C．4.5
二、填空题
7．在括号里填上合适的小数。
8．7角是元，还可以写成( )元；4分米5厘米写成小数是( )分米。
9．1.3读作( )，加上( )等于2。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.6米( )6分米 3.5元( )5.3元 200分( )2时
11．一本《童话故事选》的价钱是6元8角，用小数表示为( )元，买这样一本《童话故事选》，付出10元，找回( )元。
12．4个0.1加上6个0.1是( )。
三、判断题
13．下图的阴影部分可以用0.3来表示。( )
14．笔算小数加、减法时，要把末尾数字对齐才能相加、减。( )
15．5分米和0.5米同样长。( )
16．7.2读作七点二。( )
17．有根1米长的竹竿，锯掉3分米，还剩0.7米。( )
四、计算题
18．列竖式计算。
10－6.3＝ 25×18＝ 450÷9＝
2.5＋7.5＝ 306÷3＝ 29×73＝
19．用竖式计算，带★的要验算。
791÷7＝ 45×76＝ ★518÷5＝ 2.3＋29.7＝ 90－7.5＝
五、解答题
20．小刚家在学校西面1.8千米处，小丽家在学校东面2.4千米处，小刚去小丽家再从小丽家去学校有多少千米？
21．妈妈给了小明20元钱，他买了一个汉堡和一杯饮料，还剩多少钱？
22．购物。
（1）买一个卷笔刀和一本日记本一共需要多少元？
（2）一个笔筒比一个魔方贵多少元？
23．这是小辉在佳乐超市的购物小票。
（1）小辉这次购物实际花了多少元？
（2）付款时小辉交给收银员20元，应找回多少元？
24．4月23日是“世界读书日”，可可去新华书店买书。《童话故事》一本19.8元，《科技书》一本25.9元。她带了50元钱，买这两本书够吗？
参考答案：
1．A
【分析】0.5表示把一个整体平均分成10份，每份是0.1，取其中的5份；或平均分成20份，表示其中的10份；据此选择即可。
【详解】图一把阴影部分移动到一边，正好相当于把三角形面积平均分成2份，其中的一份，可以用0.5表示；
图二是把圆形平均分成20份，阴影部分占10份，所以能用0.5表示；
图三是把正方形平均分成9份，阴影部分是5份，不能用小数0.5表示；
所以阴影部分不能表示0.5的图形有1个。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查小数的意义的灵活应用。
2．C
【分析】路程一定时，谁用的时间越短，则谁的成绩越好。据此根据小数比较大小的方法，比较3名同学的成绩，判断出谁是第一名。
【详解】13.5＜13.6＜14.5
所以张乐是第一名。
故答案为：C
【点睛】此题考查了小数比较大小的方法的应用，小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
3．C
【分析】小数的意义：把一个整体平均分成10份，其中的1份表示0.1；把一个整体平均分成100份，其中的1份表示0.01；把1米看作一个整体“1”，平均分成100份，每份是1厘米，用小数表示是0.01米，所以，把5米4厘米改写成用米做单位的小数是5.04米。
【详解】根据分析看作，
把5米4厘米改写成用米做单位的小数是5.04米。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
4．A
【分析】根据两数关系，可知B数较大，故可以用A数加0.5，计算即可。
【详解】8.5＋0.5＝9
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握一位小数的加法运算方法。
5．C
【分析】根据小数的大小比较方法，没有说明是几位小数，所以0.5和0.6之间有无数个小数，据此解答。
【详解】大于0.5而小于0.6的小数有（无数）个。
故答案为：C
【点睛】本题考查对小数的认识以及比较，熟练掌握并灵活运用。
6．A
【分析】竹竿长－插入河中部分长＝露出水面部分长
【详解】10.5－7＝3.5（米）
故答案为：A
【点睛】整数减小数和小数加减法意义相同，计算时都是相同数位上的数对齐，就是小数点要对齐。不同：整数减小数时要多一步，先把整数转化成小数。
7．0.2；0.7；1.5
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【详解】填写如下：
【点睛】此题考查了对小数的初步认识，关键是明确每小格表示多少。
8． 0.7 4.5
【分析】把1元看作整体“1”平均分成10份，每份是1角，用分数表示是元，用小数表示是0.1元；7份是7角，用分数表示是元，用小数表示是0.7元；同理，把1分米看作整体“1”，平均方程10份，其中5份是5厘米，用分数表示是，用小数表示是0.5分米；所以4分米5厘米用小数表示是4.5分米。
【详解】根据分析可知，
7角是元，还可以写成0.7元；4分米5厘米写成小数是4.5分米。
【点睛】正确理解分数的意义、小数的意义，是解答此题的关键。
9． 一点三 0.7
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。2减去1.3即为所求。
【详解】1.3读作：一点三
2－1.3＝0.7
所以，1.3读作：一点三，加上0.7等于2。
【点睛】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
10． ＝ ＜ ＞
【分析】1分米＝0.1米，1时＝60分，依此将括号前后的单位化统一后再比较。
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大；若整数部分一样大，再比较小数部分，依此比较。
【详解】6分米是6个0.1米，即6分米＝0.6米。
3.5＜5.3，即3.5元＜5.3元；
2时＝120分，即200分＞2时。
【点睛】此题考查的是各单位之间的换算与比较，以及一位小数的大小比较，应熟练掌握。
11． 6.8 3.2
【分析】将1元平均分成10份，每份是0.1元，也就是1角，依此换算并填空；
用10元减去一本《童话故事选》的价钱即可，依此计算。
【详解】8角是0.8元，即6元8角，用小数表示为6.8元；
10－6.8＝3.2（元），即找回3.2元。
【点睛】此题考查的是元与角的换算，以及一位小数的减法计算，应熟练掌握。
12．1
【分析】根据小数的意义，4个0.1是0.4，6个0.1是0.6，然后相加求出和即可。
【详解】4个0.1是0.4，6个0.1是0.6；
0.4＋0.6＝1
所以，4个0.1加上6个0.1是1。
【点睛】本题关键是根据小数的意义，写出每个小数，然后再根据小数加法的计算方法进行解答。
13．×
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.3表示涂其中的3份，依此判断。
【详解】此图被平均分成6份，涂色部分为其中的3份，因此阴影部分不可以用0.3来表示。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
14．×
【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算。据此判断即可。
【详解】笔算小数加、减法时，要把小数点对齐，而不是小数末尾数字对齐，才能相加、减。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数加减法的计算方法，整数加减法时把末尾数字对齐，小数加减法时把小数点对齐，注意区分。
15．√
【分析】根据长度单位的进率，1米＝10分米，将5分米换算成用米作单位，然后比较即可，据此解决。
【详解】1米＝10分米，所以5分米＝0.5米，因此5分米和0.5米同样长。
故答案为：√
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握长度单位的进率，熟记用小数进行单位换算的方法。
16．√
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。
【详解】7.2读作七点二，此读法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查小数的读法，注意小数部分的读法。
17．√
【分析】根据小数的意义可知，将1米平均分成10份，1份是0.1米，即1分米，3分米是0.3米。将这根竹竿的长度减去锯掉竹竿长度，求出还剩竹竿长度。
【详解】3分米＝0.3米
1－0.3＝0.7（米）
还剩0.7米，说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义和小数减法的计算，关键是明确3分米＝0.3米。
18．3.7；450；50
10；102；2117；
【分析】数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐，再按照整数的加、减法计算的方法进行计算。
两位数乘两位数的计算方法：先是用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
三位数除以一位数的竖式计算方法：三位数除以一位数时，应先从最高位除起，最高位不够除时，就用前两位数除，除到哪一位，商就写到哪一位，余下的数必须比除数小。
【详解】10－6.3＝3.7 25×18＝450 450÷9＝50
2.5＋7.5＝10 306÷3＝102 29×73＝2117
19．113；3420；103……3；32.0；82.5
【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与个位对齐，再用两位数的十位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。
【详解】791÷7＝113 45×76＝3420 ★518÷5＝103……3
验算：
2.3＋29.7＝32.0 90－7.5＝82.5
20．6.6千米
【分析】根据加法的意义，先求出小刚家到小丽家的距离，再加上小丽家到学校的距离即可。
【详解】1.8＋2.4＝4.2（千米）
4.2＋2.4＝6.6（千米）
答：小刚去小丽家再从小丽家去学校有6.6千米。
【点睛】本题考查了利用小数加法解决问题，关键是分析清楚小刚走了哪几段路。
21．1.9元
【分析】用妈妈给小明的20元钱减去买一个汉堡和一杯饮料花去的钱，据此即可得出还剩下多少钱。
【详解】
答：还剩1.9元钱。
【点睛】本题也可先算出买一个汉堡和一杯饮料一共需要多少钱，再用20元减去买它们需要花的钱，据此即可得出答案。
22．（1）7.1元；（2）2.9元
【分析】（1）用买一个转笔刀花的3.4元加一本日记本花的3.7元相加，就是一共需要花的钱；
（2）用买一个笔筒花的6.5元减买一个魔方花的3.6元，就是一个笔筒比一个魔方贵的钱。
【详解】（1）＝7.1（元）
答：买一个卷笔刀和一本日记本一共需要7.1元。
（2）＝2.9（元）
答：一个笔筒比一个魔方贵2.9元。
【点睛】熟练掌握小数加减法的计算是解题关键。
23．（1）15.8元
（2）4.2元
【分析】（1）将矿泉水和面包的价钱相加，即可得出答案。
（2）用付了的20元钱，减去买东西花的钱，即可得出应找回多少钱。
【详解】（1）13.8＋2＝15.8（元）
答：小辉这次购物实际花了15.8元。
（2）20－15.8＝4.2（元）
答：应找回4.2元。
【点睛】本题考查学生对小数加减法运算的运用，要求学生熟练掌握。
24．够
【分析】知道《童话故事》和《科技书》的价钱，将两本书的价钱加起来，再与50元进行比较，即可知道50元够不够买这两本书。据此解答。
【详解】19.8＋25.9＝45.7（元）
45.7＜50，所以50元够买这两本书。
答：买这两本书够。
【点睛】本题考查学生对简单小数加减法的掌握。熟练掌握小数加减法是解决此题的关键。在计算小数加减法时，不要忘了点小数点。
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