同步练习
标出相同的字母。
1. a c o a e a 21世纪教育网版权所有
2. b j d q g b
3. N H A Z H Y
4. Q C P O D E 21世纪教育网版权所有
二、我会搭配。
1.I have a bag. A.My name is Chen Jie.
2.What’s your name? B.Me too!
3.Hello! C.See you ! 21世纪教育网版权所有
4.Bye! D.Hi!
三、选择。
（ ）1.—Hello，— _____
A.Ｈello ! B . OK! C.Ha! 21世纪教育网版权所有
( )2.I have a book! — _______
A. Thank you. B .Me too C. Bye. 21世纪教育网版权所有
( )3. — Bye ,Sarah!—_______
A. Bye B. I’m Sarah C. Guess! 21世纪教育网版权所有
Unit 1 Hello! Part C Story time
【学习目标】
21世 1. 完成start to read 和let’s check。
2. 能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。
3. 学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。2育网版权所有
【预习导航】
一、自我展示平台——我会说
通过本单元的学习，相信你一定很自然流畅的读下面句子吧，快来展示一下吧。
Hello! I’m Wu Yifan.
Goodbye, Miss White.
What’s your name?
My name’s Chen Jie.
二、小组展示平台——我会演
通过上节课的学习，相信你一定会询问别人的姓名及回答了吧！快和你小组的同学用下面的句子做个对话吧！
A: Hello! I’m... What’s your name? 21世纪教育网版权所有
B: My name is...
A: Goodbye.
B: Bye!
【新知探究】
一、合作探究
请同学们打开课本11页，小组内一起学习，勾画出本小组不明白的地方。
1、有小老师会读他们吗？21世纪教育网版权所有
Who’s there? Guess! Are you Tutu? Let’s play.
2、下面请跟老师一起学习吧。
Who’s there? 谁在那里？ Guess! 猜一猜！ Are you Tutu? 你是兔兔吗？ Let’s play.我们一起玩吧。21cnjy.com
3、略读。看图快速阅读，完成简单判断：
① Zip is there. ( ) ② Tutu is there. ( )
4. 细读。带着问题细读文章，完成细节理解题：21世纪教育网版权所有
( ) ① Who’s there? _____ A. Zip. B .Tutu.
( ) ② _____ and _____ are going to play.
A. Zip , Tutu B. Zip , Zoom21世纪教育网版权所有
二、能力提升
1. 听录音，理解故事，和小组的同学一起讨论。
2. 小组内演一演。看谁表演的好。
【达标练习】
一、Listen and number.( 听录音，按听到的顺序标号。)
( ) My name’s Zoom.
( ) Goodbye.
( ) What’s your name? 21世纪教育网版权所有
( ) Show me your eraser.
二、Listen and draw.(听录音，判断所听内容与图片是否一致，一致画 ，不一致画 )21教育网
三、Read and choose. ( 选择正确答案。) 21世纪教育网版权所有
( )1. 你和新同学打招呼，可以怎样说：
A．Hello！ B. Great! C. Goodbye！
( )2. 老师要你打开书，应该怎样说：
A. Open your book. B. Close your book. 21世纪教育网版权所有
C. Show me your book.
( )3. 向别人介绍自己，可以说：
A. See you. B. OK. C. My name’s Zhang Peng.
( )4. 询问别人的名字，可以说：
A. Bye! B. Hello! What’s your name?21世纪教育网版权所有
C. I’m going to the school. 21世纪教育网版权所有
【学习反思】
PEP Book1 Unit1 Hello Start to read C Story time
教学目标与要求
1. 完成start to read 和let’s check
2. 能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。
3. 学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。21世纪教育网版权所有
重点 在阅读理解故事的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。
难点 Who’s there? 等新句子，Guess! Great! 等在实际生活中的运用。
教具 录音机及录音带，Sarah，Wu Yifan，Zip，Zoom等的头饰。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Let’s talk. 21世纪教育网版权所有
学生自由交际，或者值日报告，形式如下：
A: Hello! I’m ……What’s your name?
B: My name’s……
A: Goodbye!
B: Bye!
在此对话过程中，教师拿出Zip和Zoom的图片，引导学生用Zip和Zoom来进行替换练习。21世纪教育网版权所有21教育网
2. Let’s sing.
让学生齐唱“Hello”歌曲，然后用Zip和Zoom替换其中的姓名，表演吟唱。
【设计意图】在准备环节，就自然地处理好新词Zip和Zoom，将复习、热身和新课有机地结合到一起。
教学环节 师生活动 21世纪教育网版权所有
Presentation呈现新课
1. 出示图片，让学生圈出字母。
检查、核对。
2.Read and count.
3.完成let’s check.
4. 教师准备Sarah，Wu Yifan，Zip，Zoom等的头饰，然后对全班同学说: Let’s play. OK? 教给学生回答: Great! 并同时板书句子，帮助学生理解记忆。随后即进入学习游戏。21cnjy.com
A: Let’s play. OK? 21世纪教育网版权所有
B: Great!
5. 游戏一：猜猜他是谁。
让一名学生上前，全班同学闭上眼睛，教师给这名学生戴上头饰，让他背对同学，面向黑板，然后让学生们猜：Who’s there? Guess!（教师同时板书）先教师用英语问，学生们模仿说，逐步过渡到学生之间用英语相互问答。学生们若猜错了，教师和这名同学回答：No. 学生们若猜对了，教师和这名同学回答：Yes. 游戏结束。教师再另选同学，继续进行。21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
T: Who’s there? Guess!
Ss: Sarah/Wu Yifan/Zip/Zoom……?
T/S1: Yes./No.
这个游戏亦可在小组内进行。
A: Who’s there?
B: Guess!
C/D: Sarah/Wu Yifan/Zip/Zoom……? 21世纪教育网版权所有
B: Yes./No.
6. 游戏二：猜猜我是谁。
游戏同上，全班同学闭上眼睛，一名同学上前，自选一个头饰戴上，让他背对同学，面向黑板。教师先猜：Are you……?（板书，帮助学生理解、会用）再让学生们猜：Are you……? 若猜错，这名同学回答：No. 若猜对，这名同学回答：Yes. 然后让猜对的同学上前选头饰，游戏继续。21世纪教育网版权所有
此游戏亦可在小组内进行，如下：
A: Let’s play. OK?
B/C: Great!
A: Who’s there? 21世纪教育网版权所有
D: Guess!
B: Are you……?
D: No.
C: Are you……?
D:Yes. 21世纪教育网版权所有
【设计意图】通过趣味游戏，学习理解新词句，排除了阅读障碍，降低了阅读难度，为下一步的阅读做好准备。 2·1·c·n·j·y
教学环节 师生活动
In-reading阅读中活动 1. General reading. 略读。
看图快速阅读，完成简单判断：21世纪教育网版权所有
① Zip is there. ( )
② Tutu is there. ( )
【设计意图】
快速阅读，理解语篇的大意；通过简单判断，带给学生阅读的自信。
2. Detailed reading. 细读。
带着问题细读文章，完成细节理解题：21世纪教育网版权所有
( ) ① Who’s there? _____
A. Zip. B .Tutu.
( ) ② _____ and _____ are going to play. 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
A. Zip , Tutu B. Zip , Zoom
【设计意图】
通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。
3. Listen to the tape. 听音。21世纪教育网版权所有
①看录像或听录音，整体感知文章。
②模仿跟说。
【设计意图】
通过看录像或听录音，模仿语音语调，规范发音。21世纪教育网版权所有
4. Read aloud. 朗读。
①个人自由朗读。
②全体学生齐读。
③小组合作朗读。
④表演读。
【设计意图】朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。 21·cn·jy·com
教学环节 师生活动
Post-reding阅读后活动 活动设计: Let’s act. 21世纪教育网版权所有
“I’m Zip, you’re Zoom.”学生自由扮演Zip或Zoom，模仿课本进行表演对话，先在小组内进行，优秀者可到前台表演。【来源：21·世纪·教育·网】
【设计意图】
提升学生兴趣，发展学生能力。
板书设计
Unit1 Hello Part C Story time. 21世纪教育网版权所有
A: Let’s play. OK?
B: Great!
A: Who’s there? Guess!
B: Are you……? 21世纪教育网版权所有
C: Yes./No.
教学反思
课件16张PPT。Unit 1 Hello !Start to read
Read and count
Part C --Hello, I’m….What’s your name?
--My name is….
--Goodbye!
--Bye,….Free talkpencilerasercrayonrulerpencil boxbookpenbagLet’s practiceaacoeabbjgdqHNAHZHQDOQCPCircle the same letters.rulerpencileraserpenrulerbookcrayonbagbookpencil boxrulerbagpenerasercrayonRead and count. pen____ pencil____ pencil box
____ bag____ book____ crayon____ ruler____ eraser____21122231-Guess, guess. Who’s there?
- Are you…?
-Yes/No.Let’s play12354Listen and numberListen and readAnswer the questions.
看图快速阅读，完成简单判断：
① Zip is there. ( )
② Tutu is there. ( )√×带着问题细读文章，完成细节理解题：( ) ① Who’s there? _____
A. Zip. B .Tutu.
( ) ② _____ and _____ are going to play.
A. Zip , Tutu B. Zip , Zoom
AB1.用画笔画出自己的文具并标出它们的英语名称。
2.给父母讲今天学的英语故事。HomeworkGoodbye！
