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【小升初应用文写作】：留言条
一、语言表达
1．（2022二上·鄯善期中）写留言条。
今天，妈妈下班回来，发现丽丽不在家，妈妈很着急。她看到了桌子上的留言条，知道丽丽去了运动场，就放心地笑了。丽丽的留言条是怎么写的？
【答案】妈妈：
我和同学去运动场参加活动了，晚点回来。
丽丽
×月×日
【知识点】应用文
【解析】【分析】留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
2．（2022二上·广水期中）写留言条。
去小红家，通知她明天上午9点到学校参加舞蹈小组活动，但她家没有人。请给她写一份留言条，不得写出自己的真实姓名。
【答案】留言条
小红：
明天上午9点到学校参加舞蹈小组活动，要准时到哦。
王红
1月15日
【知识点】语言表达；其他
【解析】【分析】留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
3．读留言条，完成填空。
留言条
张老师：
我今天上午来您的办公室还您借给我的《十万个为什么》，您不在，我就把书放在您的办公桌上了，谢谢您。
王小丁
读了留言条我知道，王小丁要还书给 (谁)，但她不在，王小丁就把书放在了 。我发现留言条中有一处错误： 。
【答案】张老师；张老师的办公桌上；留言条最后没有写日期
【知识点】语言表达
【解析】【分析】根据留言条知识可知，留言条的格式分为四部分：称呼、正文、署名和日期。从称呼“张老师”可知，这个条子是留给张老师，从正文可知，主要讲的是王小丁去还书，发现张老师不在办公室，然后把书放在了张老师的办公桌上了。从署名“王小丁”可知这张留言条是王小丁留的。署名下面缺少了日期。
故答案为：张老师；张老师的办公桌上；留言条最后没有写日期
【点评】本题考查了学生对留言条的理解能力。完成本题首先要分析下所给材料，了解留言条的组成部分和作用。读懂所给材料。
4．（2022二上·汉寿期中）我会写留言条。
11月10日早上，写留言条告诉值夜班还没有回家的妈妈，你上学去了，今天放学会先去奶奶家吃晚饭再回来，让她不必为你做晚饭。
【答案】留言条 妈妈：
今天放学后，我先去奶奶家吃晚饭再回来，你不必为我做晚饭。
小明
11月10日
【知识点】语言表达；应用文
【解析】【分析】留言条基本格式为：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
5．（2022·惠城）口语交际：毕业在即。很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
【答案】赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，根据自己的生活经历，对班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学写留言簿，要抓住同学的特点，用真诚的话语进行鼓励，写出自己的真情实感。
故答案为： 赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
6．（2022二上·内乡期中）写写留言条。（没学过的字可用拼音代替）
10月25日中午，小新妈妈买了水果让小新送到奶奶家，并请奶奶晚上到家里吃饭。小新到奶奶家打开门一看，于是她把水果放在桌子上，想写一张留言条给奶奶。请你帮她写一写吧。
【答案】留言条
奶奶：
桌子上的水果是妈妈买给您的，我送过来了！
小新
10月25日
【知识点】应用文
【解析】【分析】写留言条的时候首先要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。然后写称呼，称呼要顶格写，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
【点评】要掌握写留言条的格式，平时注意运用。
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【小升初应用文写作】：留言条
一、语言表达
1．（2022二上·鄯善期中）写留言条。
今天，妈妈下班回来，发现丽丽不在家，妈妈很着急。她看到了桌子上的留言条，知道丽丽去了运动场，就放心地笑了。丽丽的留言条是怎么写的？
2．（2022二上·广水期中）写留言条。
去小红家，通知她明天上午9点到学校参加舞蹈小组活动，但她家没有人。请给她写一份留言条，不得写出自己的真实姓名。
3．读留言条，完成填空。
留言条
张老师：
我今天上午来您的办公室还您借给我的《十万个为什么》，您不在，我就把书放在您的办公桌上了，谢谢您。
王小丁
读了留言条我知道，王小丁要还书给 (谁)，但她不在，王小丁就把书放在了 。我发现留言条中有一处错误： 。
4．（2022二上·汉寿期中）我会写留言条。
11月10日早上，写留言条告诉值夜班还没有回家的妈妈，你上学去了，今天放学会先去奶奶家吃晚饭再回来，让她不必为你做晚饭。
5．（2022·惠城）口语交际：毕业在即。很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
6．（2022二上·内乡期中）写写留言条。（没学过的字可用拼音代替）
10月25日中午，小新妈妈买了水果让小新送到奶奶家，并请奶奶晚上到家里吃饭。小新到奶奶家打开门一看，于是她把水果放在桌子上，想写一张留言条给奶奶。请你帮她写一写吧。
答案解析部分
1．【答案】妈妈：
我和同学去运动场参加活动了，晚点回来。
丽丽
×月×日
【知识点】应用文
【解析】【分析】留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
2．【答案】留言条
小红：
明天上午9点到学校参加舞蹈小组活动，要准时到哦。
王红
1月15日
【知识点】语言表达；其他
【解析】【分析】留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
3．【答案】张老师；张老师的办公桌上；留言条最后没有写日期
【知识点】语言表达
【解析】【分析】根据留言条知识可知，留言条的格式分为四部分：称呼、正文、署名和日期。从称呼“张老师”可知，这个条子是留给张老师，从正文可知，主要讲的是王小丁去还书，发现张老师不在办公室，然后把书放在了张老师的办公桌上了。从署名“王小丁”可知这张留言条是王小丁留的。署名下面缺少了日期。
故答案为：张老师；张老师的办公桌上；留言条最后没有写日期
【点评】本题考查了学生对留言条的理解能力。完成本题首先要分析下所给材料，了解留言条的组成部分和作用。读懂所给材料。
4．【答案】留言条 妈妈：
今天放学后，我先去奶奶家吃晚饭再回来，你不必为我做晚饭。
小明
11月10日
【知识点】语言表达；应用文
【解析】【分析】留言条基本格式为：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
5．【答案】赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，根据自己的生活经历，对班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学写留言簿，要抓住同学的特点，用真诚的话语进行鼓励，写出自己的真情实感。
故答案为： 赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
6．【答案】留言条
奶奶：
桌子上的水果是妈妈买给您的，我送过来了！
小新
10月25日
【知识点】应用文
【解析】【分析】写留言条的时候首先要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。然后写称呼，称呼要顶格写，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
【点评】要掌握写留言条的格式，平时注意运用。
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