2022-2023学年部编版语文八年级下册典型作文及例析
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年部编版语文八年级下册典型作文及例析 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 77.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-29 11:06:46 | ||
图片预览
文档简介
2022-2023学年部编版语文八年级下册典型作文及例析
1．在生活和学习中，往往一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令人回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，注意书写的规范美观；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【答案】例文：
回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱。
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的。”有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情地提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心地开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。本篇习作要求以“回味”为题进行创作；除了从其字面意义“食物吃过后的余味”这一理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”；“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事物、现象等；“味”， 品味，体味，体会；“回味”可以写品味、体味、体会过去的人事、物、现象等。“回味”有“回忆”也须有“体会”。
第二，立意。“回味”既可以指过去难忘的事情，也可以是让人感受深刻的情感，写作时，联想身边的故事和人，写出令自己回味无穷的感受。比如：①可写在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人高兴而自豪。但是在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界；②可写在“回味”中学会感动。运动会上一直为自己加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评“我”， 而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了；③可写在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷；④可写在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力；⑤可写在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己等等。
第三，选材。本篇习作适合写成记叙文或是散文。首先要明确“回味”的对象，写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟等等。都会令你回味无穷。过去发生的事，有教育意义的事情、印象深刻的事情、某种体验感受、失败的教训或经验等。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
学校将开展以“青春”为主题的演讲活动，请联系自己的经历与思考，写一篇演讲稿。
题目：青春的模样
附：
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼
白日莫闲过，青春不再来。——林宽
要求：（1）立意积极向上，有真情实感；（2）卷面整洁，书写认真，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。
【答案】例文：
青春的模样
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“青春的模样”。
我们都曾有过梦想，有过美好的梦想。梦想是天上的星星，又是我们生命的航标。梦想是理想的翅膀，是待起航的航船。
拥有梦想，才会拥有未来。任何一个天才，都曾经有过梦想。
梦想，似乎深不可测，但却近在咫尺。我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的梦想。初生牛犊不怕虎。我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发。我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强。是你把缥缈的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？
我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是十七岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
我们的青春梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。
我的青春我的梦，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。围绕“青春的模样”这个题目，写一篇演讲稿，在五四青年节活动上演讲。审题可知，“青春”，寓意“善良”“勇敢”“无私”“无畏”“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
第二，选材构思。可以写青春的美好，青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美好生活的出发点；再讲述当代中学生应如何度过自己的青春年华；最后号召同学们：青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！选择好适合的材料后，行文时还要符合“写一篇演讲稿”的要求，注意演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用断句，能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。格式要准确，内容和语言上也要有激励性，将记叙、议论、抒情巧妙融合，进行呼吁和号召，以达到演讲的目的。
3．题目：餐桌上的故事
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
餐桌上的故事
亲情是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春天；亲情是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；亲情是一盏明灯，让你的旅途即使在黑暗的夜晚也充满了光明；亲情是一片海洋，让你的心胸即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
一天中午，一声“吃饭了，别忙了”打断了大家忙碌的脚步，一家人围在餐桌边，看着佳肴搬上了餐桌。我的眼睛紧紧盯着餐桌上的佳肴，好像要一口把它吞掉似的，爸爸好像看出了我的心思，夹了一块肉到我碗里，贪吃的我准备开吃，忽然转念一想：我已经是大孩子了，要懂得让给比自己小的。于是，我把肉夹到妹妹碗里，妹妹望望我，又把肉夹给了姐姐，姐姐想到爸爸整天忙碌十分辛苦，又把肉夹给了爸爸。爸爸看着碗里的肉，愣了神，心里有一种说不出的感觉……原来大家都懂得了谦让，而鼓动大家互相谦让的，是亲情的力量，我顿时感到亲情的力量是无比强大的。
一次开饭，我把大家都爱吃的、最有营养的西红柿炒蛋放在了爸爸的位置，想让他多吃点，可是，爸爸趁大家忙、不注意的时候将菜调换了位置，把最差的咸菜放到了自己的位置，却将西红柿炒蛋推到了我和姐姐面前。可是，却被我无意中发现了，为了表现得不太刻意，我便以筷子掉到了菜碟下面为由，将西红柿炒蛋往爸爸那边挪了挪，吃起了咸菜，爸爸便吃了两口炒鸡蛋。每次开饭，爸爸都先吃饭，目的是看看什么菜最受欢迎，他就把我们爱吃的留给我们，自己吃别的菜。这不就是浓浓的亲情吗？
小小的餐桌，却盛满了沉甸甸的爱，也充满着温馨的情，那丝丝爱意、缕缕温情，伴随着美味的食物一起，默默传递着父母浓浓的爱意与希望。母亲的一声声叮咛，父亲的一次次指教，家人的一阵阵呼唤……亲情是平凡而不卑微的白云，亲情是温暖而不刺眼的太阳，亲情是纯洁而不妖艳的天空。感悟亲情的深邃，爱护亲情的花朵，你就会被亲情所感动。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“餐桌上的故事”为题，写一篇作文。“餐桌上”是修饰语，明显起一个限制暗示的作用，写作时故事发生的地点应该明确。“餐桌”可以是家里的，朋友家的、或是酒店的。选材的不同可以表达不同的生活侧面，或是家庭聚会的快乐，或是朋友间的人情冷暖，再或是表现人际关系。“故事”也是命题的中心词，“故事”就是饭桌上发生过许多温馨、有趣的事。故事人物题目没有限定，如果被当作家庭成员的宠物参与度很高，表现抢眼，也可以纳入“一家子”的范围。事件的开放度很大，可以是其乐融融的交流，可以是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论，还可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀。文章可以表现亲人之间相互关爱、分享欣赏、无私奉献的可贵，也可以表现两代人之间相互沟通、理解、体谅、包涵的必要。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文，结合自己的生活，确定一个中心，然后围绕中心选材、组材。可以选择一家三口对某个问题的探讨，大家各抒己见，体现平等交流的家庭氛围；可以选择在餐桌上老人要求孩子遵守规矩，牢记餐桌礼仪，孩子们也乐于听从老人的要求，表现一家人温馨融合的气氛，表达优良的餐桌饮食文化的传承；也可以选择春节时，一家人忙碌的样子，体现生活的变化，生活的富足。行文时首先要有贯穿全文的线索，依据线索选择材料和组织材料，在有效突出中心的同时，使文章形成一个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述，甚至反复加以强调。采用以小见大的写作手法，结尾可以议论的形式结束或点题。
4．请以《心里暖暖的》为题，完成不少于600字的写作。
【答案】例文：
心里暖暖的
窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……
卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！
秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！
谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。
不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。
看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。
瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。
那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。
题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”
哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？
秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。
那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。首先要理解“暖暖的”的含义。“暖暖的”是暖和、温暖的意思，可以将理解为形容词，形容语言、动作、眼神的温暖感觉；“暖暖的”还可以理解为动词，温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至温暖我们的生命。“心里暖暖的”是强调心中的感觉十分温暖。
第二，立意。通过回忆生活中温暖的人、事、景物，表达自己对生活独特的感悟。
第三，选材。这是一道很煽情的作文题，需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。根据提示让自己心里暖暖的的对象“也许老师或同学的一句话、一个动作、一个微笑、一个眼神；也许父母不经意间的一件小事；也许在校外陌生人的一个小小的言行……”重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。
5．阅读《微小生命的巨大力量》一文，写一篇不少于600字的读后感。题目自拟。
微小生命的巨大力量
陶世龙
生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。因为生命可以生生不息，越来越繁盛。一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙。细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等。惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些小生物。如果没有漂浮在水中的微小生物鲸和鱼类都将无法生存。但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。
对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。
微小生物还是许多矿藏的制造者。造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油，而在这变化过程中，某些细菌起了积极的作用。植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。锰矿的形成也有细菌的作用。
我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的;而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竞是小小的珊瑚虫。在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量!
生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务。但如果不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时，发现并成功研制了青霉素，极大地激发了人们探索新型抗菌药物的兴趣，并研制了新的抗生素。而抗生素的滥用，使得很多病菌产生了耐药性，最终发展成对绝大多数抗生素不再敏感的“超级细菌”。
——选自《时间的脚印》
写作提示和要求:
（1）选择自己感触最深的一点来写。
（2）适当引述，重点写出自己的感受，注意联系个人生活经验。详略得当。
（3）内容健康，有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。
（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。
【答案】例文：
《微小生命的巨大力量》读后感
读完《微小生命的巨大力量》这篇文章，我深有感触。
哪里有生命，哪里就会有力量，就会有希望。生命价值连城，比闪耀的钻石还要耀眼、珍贵。在我们的眼里，生命始终最重要，我们不能就这样白白浪费、糟蹋它，在小动物和植物的眼里，它也非常珍贵，但动植物们能发挥出生命力的强大，我们大多数和人却发挥不出这强大的生命力。
在我家宽阔的阳台上，露台靠墙边下面仅有的一点儿泥土里，长着很多梳子草，看似不起眼的小草竟能在这么窄小的砖缝里生活，而且它们已经有三年的“历史”了，这些草儿虽然身子是倾斜的，好像一不小复制心就会掉下来，但是它却把根牢牢地钉在了砖缝里。
有一次，我去拔一株枯萎的梳子草时，费了很大的劲，茎都拔掉了，那根还是紧紧地扎在泥土里。在大自然中，还有无数的生命顽强地生长，装点着世界！
小动物的生命力也同样非常顽强。有一次，在回家的路上，看见一群蚂蚁，它们正在搬家。我用手指去按住几只蚂蚁，松开以后，其中有两只蚂蚁的脚被我弄断了，但它们还是若无其事地、坚强地托运着食物，我深受感动：小小的蚂蚁的生命力竟是如此顽强！
生命是多么宝贵啊，它就像喷泉一样，是那样多姿多彩，它又像傍晚的晚霞一样，是那么美好。
一滴水的存在，一粒沙的存在，一朵花的存在，一切生命的存在，想一想都是那么美好。我们可以感到这一切的存在，呼吸、行走、微笑……
当清晨阳光，暖暖地撒在我们身上。是的，但总有一天阳光是无法照射到我们的。所以我们必须要去好好珍惜。我们人的生命也很软弱、渺小，你瞧，汶川大地震就死了上万同胞。尽管我们的生命如此弱小，也要去关心、呵护它，不让它受到危机，因为它是一个人的主宰，它可以创造一切的美好。我们也应该学习动植物们，热爱生活，热爱生命，让生命产生价值，生命永远是最珍贵的东西。
小生命，大力量！
【详解】本题考查读后感。
第一，审题立意。写好读后感，“读”是基础，只有仔细阅读，认真思考理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。根据文章《微小生命的巨大力量》的内容，可知文章突出了小生命也有很大的力量，也有很重要的价值。故读后感可以围绕这个中心立意，以“生命”“顽强”“平凡”“微小”等为关键词展开谈谈感受。
第二，选材构思。读后感的开头可以根据所读的内容适当概括，将“读”和“感”联系起来。随后要确立文章的主题，主题要根据题干要求为感触最深的一点，不可有好几个。再围绕主题展开谈论，可以延伸拓展到现实生活中的事例，使自己的论述更有说服力，体现自己阅读后思考的过程。如写生活中见到的小生命的巨大力量，如父母对孩子的爱的力量，平凡普通人坚守梦想的力量等。最后总结全文，使得文章思路清晰。
6．按要求作文
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于650字。
【答案】参考例文：
与天使相伴的日子
小小院子里的那一片风景，总是让我为之着迷。
我们院中央有七棵参天大树，每一棵都像一座高耸入云的宝塔。但给人印象较深的是其中的两棵，因为它俩分别带了一顶帽子。对的，你没猜错，是两个鸟窝！几十年来，不论日晒雨淋，它们始终在那儿 。
每天清晨，当我打开手机，看见头条上一条条有关疫情的新闻，心总是不由得跟着一起颤抖。这时鸟儿一声声清脆的歌唱声溜进耳朵里，我的心情就会感到舒适很多。那清爽且又优美的旋律，不仅能把我从蒙胧的清晨唤醒，有时还能给予我在心理上的安慰。
慢慢的，我就爱上了它们，随着那歌唱声一起洗漱、晨读。
之后，当我再站在阳台上时，天已经亮了。春风拂过脸颊，那一声声清脆的鸟鸣伴着花香迎面扑来。我看着天使般的鸟儿们，正煽动它们那美丽的翅膀，在一望无际的湛蓝天穹上自由翱翔着……不知道为什么，看着会有莫名的感动。我想它们可能是在以自己的方式告诉我：不要怕，疫情一定会过去的。
每天下午，伴着风吹树叶的“沙沙”声，那些熟悉的 “啾啾啾”声，在院子里面总是越发显得清脆。我在家里面学习，他们就在外面陪伴我。那些天籁之音和在一起像在开演唱会一般，我天天都可以免费欣赏着天使们动人的歌曲哩！
每当到了傍晚，我都会手捧一杯花茶，站在阳台上。看着那些晚归的鸟儿们，“叽叽叽”的轻声细语的讨论着，然后结伴归巢。这就意味着一天时间的倒计时，圆满一天的落幕。我总是有那么几个瞬间，有那么一些嫉妒。嫉妒的是这些小天使们，有那么从容闲适的心情。虽然很平淡，但那才是实实在在的生活。独对黄昏，心平如镜，我可以让心情没遮拦地自由，让生命回归自然，静静的品味着。
就这样，在这些小天使们的歌声中，我度过一天又一天。虽然，偶乐也会觉得它们叽叽喳喳的，很吵、很烦，但我还要是感谢这些天使般的鸟儿们在这段难熬的疫情日子里带给我的安慰、信心与快乐！
谢谢你们，快乐的小天使们！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。
本题为半命题作文，首先考虑补题的问题。作文材料中已经给了相当多的提示，可以写与“朋友”“父母”“书籍”“理想”等相伴的日子。省略号还提示可以写其它的方面，如，可以写与某个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴的日子都可以。但是要记得所填对象必须能与“我”相伴一段时间，瞬间所遇的对象是不合适的。
二、立意。
本文立意的确立，对相伴事件的意义的解读是关键，如果不能写出“相伴“对自己思想情感上的影响、带来的收获，那么这个事件就可有可无，显得没有价值。而作文材料中给了许多提示，如：“收获真挚的友情”“ 享受亲情的温暖”“ 收获了知识，增长了智慧”” 学会了坚定信念，不断向着目标前行“……这些提示给了立意的方向。
三、选材。
本文选材非常宽泛，所选材料尽最大可能是“我”相当熟悉的对象，对其一举一动，一言一行，一颦一蹙，或任何细微变化，“我”都会有所感觉，这样才可以在写作过程中突出自己内容上的个性。但是尽可能选他人不可能选的材料，尽最大可能彰显对象的不同方面，这样一可以避免重复，二可以更好地刻画自己的心理变化。另外， 所选材料可以是完整的故事，也可以是片断的细节，只要主题鲜明就可以。没必要为完整而啰嗦。
如果选择几件事，可采用小标题方式将几件事串联起来，其内部必须存在一定的联系。 所叙几件事可以是递进的，也可以是并列的。如递进，则可选择在一方面的事情；如并列，则可选择几个方面的事情。
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂《励志人生》
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自拟标题，自选文体。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文：
怀揣看梦想前行
前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。
但是前行的路上有时也会布满了荆棘。那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后，才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。
天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光，却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引。它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。
雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，对我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的梦想吧。
或许梦想的力量，是真的可以披荆斩棘。那晚我在床_上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。
受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。
又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里还有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭，每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意，霎时又充满了动力，喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会所向披靡。
前行的路途上，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了梦想，我敢更坚定地向前奔跑！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据林语堂的话“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光”可知，应该抓住题目中的关键词“梦想”。首先要挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想，是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。比如，可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。有了梦想，我们还要为之努力，坚持前行，实现梦想。可以写“为梦想而奋斗”“追梦”“我的梦想”等。比如以“怀揣着梦想前行”进行写作，“前行”是为实现梦想而付诸的行动和实践。写作时，我们应以‘前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。
二、选材。可以写自己的梦想，以及为梦想是怎么做的经历。如：为了想考上理想的高中，自己很早起来背书，每晚奋战到深夜才入睡；为了考上理想的高中，忍痛“戒掉”游戏，一心只读“圣贤书”；为了考上理想的高中，哪怕失败，也一次又一次的克服挫败，继续努力前行；最终收获成功。也可以写别人追逐梦想的经历。如：“燕雀安知鸿鹄之志”，是陈涉与人受雇佣耕作时说的话，所以，他引导了大泽乡农民起义，发出“王侯将相宁有种乎”的豪言壮语，成就中国第一个农民起义的领导者；周恩来少时立志“为中华之崛起而读书”，一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生……
三、文体。可写记叙文，也可写议论文等。
8．我们总是在羡慕别人，却常常对自己所拥有的视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神 只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来，我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：①根据要求作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
原来，我也拥有这么多
“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。
开门的声音传来，我机械地转过头去。
白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！
“找我有事吗？”
“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”
不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”
她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思…”
又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。
我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”
“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”
妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？”
原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！
窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。
我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。
“嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”
她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！
我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”
我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！
这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。
谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福。
一晃两三年，匆匆又夏天，原来，我也拥有这么多，因为有你。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“原来，我也拥有这么多”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。“原来”提示我们在创作的过程中，设置一个转折的节点，可以是顿悟的时刻，表现从未想到到恍然大悟的过程；或是点化的瞬间，从忽视到重视；‘我”提示文章应以第一人称的口吻进行创作，“我”应是事件的经历者或是叙述者；“拥有”说明文章所要表现的重点,本来就存在，从来就有，只是容易忽略而已。立意可为：老师的良苦用心，父母的含辛茹苦，朋友的陪伴等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，构思选材。本篇习作适合写成记叙文或叙事散文。记叙时，可结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：以前总是和母亲吵架，直到我升上初中，我从晚归后亮着的灯，可口的饭菜中体会到了母亲的关爱，原来我拥有的很多；在考试失利后，老师把我叫到身边一道题一道题的为我分析错因，我感受到老师的关心，我拥有的原来这么多；在我身处逆境时，是朋友的陪伴让我明白我并不孤单，原来我拥有的很多等。事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。
9．请将《我在 》题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
【答案】例文：
我在看卡通
一个个憨态可鞠的动画片形象，一段段简单却富含深意的故事情节，还有那一首首朗朗上口的儿童歌曲，组成了丰富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我们这一代人，都是在各式各样的卡通人物的陪伴下长大的。
一些家长认为，卡通片仅供娱乐，看卡通片是浪费时间的行为。事实上，它在我们的成长道路上扮演着非常重要的角色。对于我们来说，优秀的卡通片会在我们的心中撒下种子，友谊、正义、环保、家庭……这些事物都会通过卡通片在我们的脑海中树立起最初的概念。
记得在我小时候，最早接触的卡通片是《蓝精灵》。森林里的可爱的蓝精灵们团结友爱，和坏蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段时间里，我着了魔似的一天到晚都哼着那首歌，“在山的那边海的那边有一群蓝精灵……”我渐渐地明白集体的力量大无比，也意识到了和大家团结友爱的重要性。于是，我开始尽可能多的交朋友，人缘也越来越好。
后来，卡通片开始“批量生产”了，各式各样的卡通片如同雨后春笋一样接踵而至。一般情况下，我都会拿着遥控器，在好几部卡通片之间飞快地换台。其中印象最深刻的一部名叫《大力水手》。在当时看这部卡通片，最感兴趣的就是那一罐能使人拥有超能力的菠菜。我慢慢地懂得正义的一方决不能姑息邪恶，而且正义终将战胜邪恶。我曾经尝试过一口气吃好多菠菜，但结果显而易见，我还是我，终究没有变成“大力女水手”。可是一种正义感却在我心中悄然萌发。
再后来，“大风车”节目走进了我的生活。在这个儿童的精神乐园中，温柔的鞠萍姐姐、幽默的董浩叔叔带领我进入了一个更宽广、更神奇的卡通世界。《大头儿子和小头爸爸》使我体会到了家庭生活的幸福和乐趣；《熊猫京京》提醒我要爱护动物，保护环境；《蓝皮鼠和大脸猫》告诉我友情的珍贵……这一切一切，都给我的童年留下了不可磨灭的美好回忆。
成长的方式有很多种，有人在挫折中成长，也有人在等待中成长。或许，在卡通中成长是最快乐的一种方式吧！在那些生动有趣的故事中，我既得到了乐趣，又明白了许多人生哲理，真可谓是一举两得啊！虽然现在已经不看卡通片了。但是，只要一想起某一个卡通形象或是某一首卡通歌曲，都会使我的思绪飞回到从前，飞回到那个没有烦恼、没有忧愁的孩童时代。
【详解】考查半命题作文。
第一，审题立意。文题中的“我在”，表明本文的写作对象是“我”，是写自己，不能写别人；“在”表动作行为正在进行之中，可以是指我正在做什么，例如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；也可以指我正处于什么情境之中，例如我在关爱中，我在阳光中，我在信任中，我在难过中，我在自卑中等等。读懂题目后，就要根据题目来立意补题。立意不是一个孤立的环节，需要我们联系生活实际，确定自己有话可说的主题。补题时本着熟悉性、个性化、新视角的原则，尽量做到扬长避短，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。注意如果补出的半命题是比较消极的，如“自卑”“悲伤”“困境”等，一定要写出自己的成长变化历程，最后结果归结到由自卑到自信，由悲伤到快乐，由困境到坚强等，也即是说主题要积极、乐观、健康。
第二，选材构思。先根据对题意的理解，补全题目；然后根据补题内容，回顾相关故事。例如：我在掌声之中，①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而上）；②颁奖台前，从老师手中接过奖状（勤奋学习）；③赈灾现场，为灾区人民献爱心（关爱灾区）；我在关爱之中，①深夜温习功课，妈妈送奶茶（亲情）；②月统测失利，班主任鼓励（师生情）；③病重留医，学友探望（友情）；在写法上可先总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题；再分写：二到三个片段（场景、镜头），有时间、地点，有典型的细节描写；最后总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题。同时，还要用好典型且鲜活的材料，如果讲述自己的经历或者自己身边的故事，一定要注意叙事性材料的新鲜、生动，唯有如此才能打动人、感染人。要把相关故事的时间、地点、人物，以及事件的起因经过和结果交代清楚。表现“我”的感受、责任等能表现主题的环节，需重点描写。如能写出一波三折，文章定会摇曳生姿。用描写的方式来行文，文章才能生动。
10．日月星辰，山川河海，是眼中最美的风景；山肴珍馐，酸甜苦辣，是口中最美的味道；成败得失，喜怒哀乐，是心中最美的回忆……请以“ 如此美好”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，立意自定。
②说真话，抒真情，忌抄袭。
③文中不能使用真实的地名、校名、人名。
④书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
生活如此美好
放假期间，我家发生了一件非常有趣的事——嗑瓜子比赛。这次参加比赛的人有妹妹、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈和我六人，爷爷当裁判，奶奶、外公、外婆当观众。
“比赛即将开始，请大家做好准备！”说着，爷爷帮我们把满满一大盘的瓜子端来。我们立刻放下手中的东西围着桌子坐成一圈。“比赛规则是这样的，”爷爷说，“每人吃掉一个瓜子就将两半的瓜子壳放入身边的碗中，就算得一分，看看今天谁是赢家，比赛，开始！”爷爷一声令下，大家便热火朝天地干了起来。唯独妹妹在不紧不慢地用手去抓瓜子。我已经磕了好多瓜子，这时妹妹突然睁着可怜兮兮的大眼睛对我说：“哥哥，我磕不动你帮帮我吧好吗？”看着她那空空如也的大碗，我轻叹一声：“好吧，你老哥就帮你一次吧！”说完，我便背负起我们两人的比赛“重任”。
家里静得只剩下“咔咔咔”的嗑瓜子声。爷爷突然大喊道：“还剩最后两分钟，加油啊！”我们就像听到了号角的斗士，使出了最后的劲。我看着他们都有好多壳了，只好使出我的“杀手锏”了——两手并用一次磕四颗瓜子。“时间到！”我们都纷纷停下口中的瓜子，开始数瓜子壳。“我明明磕了二百二十颗瓜子，怎么说只有一百多啊？”我不满地问。“小傻瓜，瓜子壳要除以二的。”爷爷点点我脑袋说。啊，我怎么忘了这茬啊！妹妹在旁边笑开了花。
冠军终于诞生了，是老爸！他一共磕了三百二十四颗瓜子，老爸听到宣布像个孩子一样跳起来，一脸期待地问：“奖品是什么啊？”妈妈一脸奸笑，站起身来慢悠悠地说：“奖品啊，当然是——倒——垃——圾啦！”一听是这个奖品，大家轰地一声大笑跑开，只留下老爸一人在原地跳脚。“老妈耍赖皮，哪有这样的奖品啊……”
“哈哈哈哈……”客厅里留下了大家一串串的欢笑声。
生活中的美好常常给我们带来笑声，愿这笑声常伴左右。
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。要求以“______如此美好”为题目，写一篇文章。题目中的“美好”是中心语，“美好”，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活，即生活中一个不经意的细节给你带来的一瞬间的美好感觉，且这个细节本身就是温暖的、让人愉悦感动的，结合“日月星辰，山川河海，是眼中最美的风景；山肴珍馐，酸甜苦辣，是口中最美的味道；成败得失，喜怒哀乐，是心中最美的回忆……”可知，“风景”“味道”“回忆”这三个词也提示我们写作时选材范围很广。“美好”前所填的词语应该凝练简洁，能体现自己独特的立意构思，能概括出自己要表达的主题。比如：古诗词如此美好、执着如此美好、自信如此美好、母爱如此美好、日出如此美好等等，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文可以写成记叙文或抒情散文。应先根据对题意的理解，确定“美好”具体指什么，如家庭生活中相互娱乐的瞬间、学校生活中团结奋斗的片段、社会生活中相互礼让的温馨等。像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱，我们与同学之间的互帮互助和玩闹，那一幕幕都是美好而又温馨的，我们能感受到幸福、快乐……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；详略得当地来叙述，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“美好”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“美好”的意义或作用。
绝密★启用前
综合性学习分类汇总
未命名
未命名
注意事项：
未命名
未命名
未命名
未命名
未命名
21．阅读文字，按要求写作。
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以《带着________出发》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整，除诗歌、剧本以外，文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】例文：
带着亲情出发
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，沿途陪伴我们的人和事有许许多多，最早的莫过于我们的亲人给予我们的亲情。也许这种情感无法伴随我们一辈子，因为亲人也会年老，终究也会逝去，也许我们一开始认为亲情不复存在，更别说伴随我们出发，因为那时候我们还太小，不懂事……让我们真正认识亲情，带着亲情出发吧！
我的家，虽不在遥远的边疆，但也是一个比较贫苦的家庭；父母虽已不下地耕种，但他们似乎比农民更加辛苦、劳累。
父亲很勤奋，能干的活他都愿意接，不管是否危险。他的手经常接触不锈钢器材和铁，似乎与年迈的铁一样“生锈”了。握着父亲的手，就像是抓着一块参差不齐的木板，到处都长满了茧。
多年前的某天，我坐在沙发上美滋滋地吃着零食，看着电视。父亲忙碌的身影从我身旁一闪而过，我的心顿时“咯噔”一下，看看手里的零食，又望望对面的电视机，呆滞了一小会儿。随即把零食丢在了一旁，迅速地关掉电视机，飞奔着跑到父亲身边嚷嚷要帮忙干活，然而我又帮了一次倒忙。父亲放下手头的工作，过来帮我整理伤口，我泪眼模糊，看着食指上被玻璃毫不留情地刮开的伤口，眼泪一滴滴地落上，仿佛想把血渍冲洗干净，我哭，是因为无法帮到忙，而且还给父亲添了负担。当父亲用创口贴粘住我的伤口，并安慰我不要再哭时，我重重地点点头，忍住了眼泪，没有让它们继续掉下来。父亲没再管我，又去干活了，我再一次地想过去帮忙，可我又止步了，因为我想到我总是在帮倒忙。我一动不动地坐在沙发上，回想父亲为我做的点点滴滴，眼泪又一次地从我眼眶涌出，滴落在伤口上……
亲人们总是在不断地鼓励我，为我加油、助威。在成长的过程中，他们为我付出了那么多，我怎能不给予他们回报？
这一刻，让我们一起，带着亲情，出发吧！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“出发”是中心语，意思是“离开原来所在的地方到别的地方去”。“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与目的连在一起，即出发去干什么。虽然“出发”是一个动词，但在审题时对“出发”的理解千万不能过于狭隘，可以拓展理解为“上阵、参与、面对、追求、感恩”等。题目需要我们填空，可是填写什么呢？我们可以选择作文材料里面给出的，如“亲情、友谊、理想、知识、叮咛”等等，也可以是自己所想的，如乐观、自信、坚强、感动、感恩、幸福等。不管填的是什么，都应该确保自己脑海中拥有较多的素材，能够来填充所填题目，从而围绕题目而展开叙述。行文时应以所填内容为主线。另外，根据文题所给材料中的关键提示语“这一切激励鞭策着我们勇往前行”，本题补充的词语应该是正面的、能够给我们的人生带来正能量的东西。无论补充什么词语，怎样立意、选材，都必须围绕所填词语和“出发”这两个关键点来写。所填词语确定了写作的范围，“出发”可以是现实生活中的一种真实的行走，也可以是一种思想之旅。
第二，选材构思。从选材上看，成长如歌，成长生活之中有高昂的时候，也有低沉的时刻；有喜悦的一面，也有忧郁的一面；有积极的，也有消极的。这才是生活的真实，可以从历史与现实中先取一些有起有落的生活事例来写作。从文体上看，可供选择的空间较大。面对成长中的经历，可以用一两个具体事例来感悟生活；也可以用散文的笔调来抒发面对生活中得与失、悲与喜的那份坦诚与泰然；还可以用鞭辟入里的议论来论证我们应该坦然地面对生活，应该正确看待成长中的点点滴滴。
在文章中要写出“出发”的意思，要去做什么，走什么样的路，前面所“带着”的东西对这个“出发”有什么作用，有什么关联等。审清提示语和题目后，我们就想一想，我们可以去做什么，是离家远行，是去克服困难，还是去战胜挫折等。写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如表达对亲情的感激、歌颂诚挚的友谊等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。带着之前，表明这种感情曾经感受不强烈、缺失、不充分、不饱满、不浓烈，带着过程中：写具体怎样体会到这种感情的，重点写一两件事情、在对事情的记叙描写中充分体会这种感情的过程；带着后：要写出这件事对自己的感悟、启迪、教诲、切身的体会、助人生扬帆起航，行走在这美丽的天地间，踏上人生的征程。
22．阅读下面的文字，按要求写作文。
在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。
请以“其实很值得”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】范文：
其实很值得
平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。原来，平凡也是很值得的。
这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜剧 悲剧 正剧 也许都有一点。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。书中表达着他的对于苦难的表达。是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做“关于苦难的学说”……对于劳动的认识，书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”
我们生活在一个平凡的年代，没有坎坷，也没有激情。我们每天都重复着同样的生活，同样的事，这平凡的生活组成了我们的一生。但是只要我们像书中的人物那样要仔细寻找，用心去感悟，平凡便就是值得的，并且也能让这个平凡的世界变得不再平凡。
【详解】本题考查命题作文。
首先审题立意。由“其实很值得”可知“值得”是题目的题眼；“值得”的意思是“这样去做有好的结果；有价值，有意义”；同时要注意，这里的“其实”的是指的原本看来不是那么值得的事情，但是在这里是一件很值得事情，只不过是我们看待的角度不同。正如材料中说的“有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的”；所以我们文章的立意是告诉我们应该在那些看起来不是很如意的事情面前，学会转变自己的念头，然后才会发现其中的价值；
其次选材。我们可以根据审题立意确定其中的选取材料。比如，我们可以选取自己可能经历了失败，但是知道失败其实是一个困难，只要我们克服了，就会成功，并且锻炼我们的能力；比如，描绘我们身边的普通人，虽然很普通，但是我们努力过好每一天，就可以每一天都很有价值，而不是虚度光阴。
综上所述，根据审题立意和选材的提示，我们可以进行写作。
23．在“少年与成长”主题演讲活动中，一位同学说：我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候他藏在人群里，需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里；我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候他说吃亏是福，该较真的时候他说难得糊涂。
这位同学的演讲让你对“少年与成长”话题产生很多联想和思考，请选择一个角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文
做有理想的人
伟大的人生理想永远都是建立在苦海之上的大桥，理想正是支撑它的厚实的桥墩。
——题记
历史名著、名人旧事看多了，才发现几乎所有名人的伟大人生，都是从一个小小的理想中蔓延出来的。几乎所有的成功人士，在临近崩溃、在人生最困苦的低谷中挣扎时，也是理想支撑着他们不断向前行走，探寻未来的希望。
秦汉时期的项羽，年少时只是楚国一个没落贵族的公子哥。楚国亡国后，项羽并没有自甘堕落，而是重拾信心，立起“楚虽三户，亡秦必楚”的雄心壮志。苦练武功，学习兵法，最后终于在巨鹿之战中一战成名，大破秦军六十万，写下“破釜沉舟”的传奇，成为了令人闻风丧胆的西楚霸王。西汉时着名的史学家司马迁，他年轻时因在朝堂上为败将李陵辩护，结果触怒了汉武帝，被打入天牢受了宫刑，这种刑罚对受刑人是一种极大的侮辱，很多人宁愿死也不愿意受这种刑罚。但是司马迁为了自己的理想——创作《史记》，毅然接受了刑罚。在后来的困苦生活中，也是这份理想支撑着他继续前行。终于，他成功地写出了我国历史上第一本纪传体通史——《史记》，使他名流千古，彪悍史册。法国历史上着名的皇帝拿破仑，从小身材矮小，常常被人讥笑。入伍以后，这种情况也没有多少改变。但是他立志要做一个不平凡的人，这种理想支撑着他一步步向前探索追求，后来，这位矮小的士兵成为了法国乃至欧洲历史上都有着赫赫威名的拿破仑将军。他横扫欧洲，所向无敌，最后建立了盛极一时的法兰西帝国。这些历史名人们的理想之路充满着艰辛曲折、写满了奋斗和坚持、演绎着传奇和经典、洋溢着激情和豪迈，所以，他们在理想的引领下书写着历史的辉煌。
我的理想是成为一名优秀的建筑设计师。但是有理想并不等于成功，而成功永远属于有准备的人。于是，这份理想成为我钻研数学与美术的最大动力，这份理想时刻提醒自己学习前进，这份理想激励着我从现在开始不懈奋斗。理想好比我们攀岩时抓紧的绳索，将我们与目标紧紧相连;理想好比我们划船时所用的船桨，帮助我们激流勇进;理想好比我们开凿山洞时的铁锹……
理想之路漫长而曲折、神圣而光荣。再小的野花种，只要精心呵护，也能开出惊艳的花朵；再小的理想，只要不懈追求，终能闪烁人生的异彩。
【详解】本题考查话题作文。
（1）审题立意。根据材料“我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候他藏在人群里，需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里；我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候他说吃亏是福，该较真的时候他说难得糊涂”的提示，可以顺向思维，“我”不想做一个什么人，如“我”不想做一个胆怯的人、“我”不想做一个自私的人、“我”不想做一个没有担当的人等；也可逆向思维，我想做一个什么样的人，如我想做一个有理想的人、我想做一个顽强的人、顶天立地的人等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，少年当自强，我们要做一个勤奋学习的人；少年应自立，我们要有远大的理想；少年当奋发，我们要做顽强拼搏的人，等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明主旨之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如少年当奋发，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
24．按要求写作文。
生活中有很多这样的“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“我人生路上的一盏灯”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
我人生路上的一盏灯
从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今茁壮成长的少年，我，踏着一个个脚印，迈着一个个步伐，在成长着。是什么伴我成长的呢？哦，是爱，伴着我成长。
这种爱，是爸爸妈妈无微不至的关爱。记得一个冷冷的深秋，由于着凉了，我在半夜里突然发起高烧来，吃了药仍然无济于事，这可急坏了爸爸妈妈。屋外秋风怒吼，秋雨绵绵。爸爸不顾一天的劳累，把我包得严严实实，背起我就往附近的诊所跑。雨水啪啪地打在爸爸身上。妈妈掀起裤角，穿着拖鞋，撑着雨伞，紧跟在后面，脚下溅起一朵朵水花，溅湿了裤腿，溅湿了衣裳，可她全然不顾。到了诊所，医生检查后，给我打了一针，又开了几副中药。爸爸妈妈又把我背回了家。那一夜，爸爸妈妈一直守在我的床边照顾我，直到天亮……
这种爱，是学校老师同学关心帮助的爱。有一次，在一个自习课，我聚精会神地写着作业，忽然一道难题难住了我。我绞尽脑汁怎么也想不出来，正当我心灰意冷想放弃时，老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“你知道为什么孟子逃学，孟母要断机杼吗？那是因为孟母要提醒孟子，做事不能半途而废，失败乃是成功之母啊！”听了老师的话，我羞愧地低下了头。最后，在老师的指导下，我终于算出了那道难题。还记得那一天在教室里，我忽然觉得头昏沉沉的，身体不舒服。是同学，给我倒来了热水，递来了风油精，送来了纸巾……一双双关切的眼睛，一声声温暖询问，使我热泪盈眶，多好的同学情啊……
是啊！成长路上走来的每一个脚印，每一个步伐，都伴随着父母的关爱、老师的关心、同学的友谊……
爱，是我成长路上的灯，给我光明，伴着我成长。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。关键词语是“灯”。“灯”象征着“温暖”“温馨”“光明”“希望”等。应该这样理解，“灯”可以是人，可以是事物，也可以是抽象的情感，即“人、事、精神、情感”等。“灯”可以是实指，也可以是虚指。“成长路上”则是一个时间段，是一个人生过程，因此在作文内容方面我们必须写有关“成长经历”的回忆及其对自己的影响。表现自己在人生路上得到指引和鼓舞，变得更加成熟，获得了成长，情感上要积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。本文适合写成记叙文。我们可以这样构思：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……还可以按照这样的思路构思：“谁”伴随“我”，怎么“伴”？“伴”的意义何在？强调出“伴”的主语对“我”的成长变化的促进因素，强调一定的时间段某人某事对“我”产生的意义、影响、积极作用。例如，可以将“灯”比作母爱，写母爱伴“我”一路成长,即叙写生活中关于母爱的几件事情及其对“我”的影响。写作时要注意叙事的详略得当。要有人物的细节描写，综合运用多种表达方式，抒发真挚的情感。
25．阅读下面的文字，按要求写作文。
每个人的心中都藏着一滴泪水，也许是获得成功的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪。
请以“我有一滴泪水”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
我有一滴泪水
那天，阴沉沉的天气略微带着一丝悲伤，那种伤感，仿佛一个人失去了所有。就在那天那刻，我流泪了。
早上，我迈着沉重的步子走进了校园，我似乎有了种预感，这是我初三的第一次月考，因为今天发月考成绩，因而我心里十分复杂，在考试前，我就没有时间好好地复习……
当快要上第一节课时，数学卷子要发下来，我的心跳在加快，这是我最钟爱的学科，对它，我倾注了很多心思。不出所料，当我亲自接到卷子时，我的眼睛直了，也许连眼睛也不敢相信这个分数“85分”，这对于历次考试没有低于110分的我简直是晴天霹雳，这个分数让我看了许久许久，只觉得湿湿的泪从我的眼睛中流泻下来，一发不可收拾。一滴一滴，一串一串砸在我的心上。回想起以前我对数学的那份自信，几乎每天都会做一些巩固复习题，自从上次考了116分以后，我认为该把数学先放一放，先把语文和英语赶上去，结果……泪水咸咸的，里面夹杂着痛苦和内疚，我使劲用袖口按了按眼睛，才看得清楚讲台前苦口婆心的老师，心中多了几许愧疚与自责。
那节下课，同学纷纷劝解我“这次考不好没事”、“只怕失去信心成为一个胆小鬼，要振作，一切皆有可能”。好不容易熬到放学，漫步在路上，微风吹拂在我的脸上，这愁苦的风，好像也在嘲笑我。沉重地迈进家门，看着父母早已为我准备好的丰盛的饭菜，看着他们关切而又期待的眼神，我的泪又不争气地流了下来。他们好像也猜到了什么，不语。我默默地吃着饭，耳边是父母语重心长的劝慰。“可怜天下父母心”，平时的衣食冷暖，无微不至的关怀，幕幕重现，伏在母亲的怀里，我是那么脆弱，心怀愧疚。
月夜真美，在月光的影子中，一个男孩坐在书桌前，制定自己的学习计划，翻开了那久违的数学练习册在灯下奋笔疾书，专注于每一道题，把握住每一分钟！是泪水洗涤了我的双眼，让我重新审视了自己！“男儿有泪不轻弹”，我的泪水告诉自己“男儿有泪要坚强”。
直到现在。我再也没有哭泣，只因我不信自己哭泣的理由。我默默地努力着，直到下一次的冲刺来临！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。审题可知，要求以“我有一滴泪水”为题，写一篇文章。此题审题的关键在于解读“泪水”背后的含义。“泪水”代表着某种情感，或喜悦，或悲伤，或后悔，或激动，或骄傲，或失落……选取生活、学习中的努力故事，表明成功的不易，如泪水背后是艰辛，把考试、竞赛、体育活动、艺体展演活动中的背后的努力故事说一说；如泪水背后是欢喜，被表扬，获奖，上台表演。东西失而复得，误会释然，攻克难题，突破瓶颈，看到一朵花，一棵草，一只猫，一个微笑……此外，文章还可以从情感角度做如下立意：眼泪背后是父母的陪伴，眼泪背后是老师的关爱，眼泪背后是陌生人的帮助，眼泪背后是同学的理解等。
第二，选材构思。文章适合写记叙文，要有具体的事例。“一滴泪水”包含的故事非常多，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小真新，对于素材的处理要突出表象与实质的关系，要有起伏，对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。如在回忆父母对我无微不至的关爱中，我不禁滴下了泪水，选取父母对我们关心的两三典型事例叙述，夹叙夹议，写出情感的变化，从厌烦、不理解到到顿悟、感激，从而突出“泪水”背后的深意。构思上，可从结构、语言特色、修辞等方面下功夫，在微细处写出特色。如多运用心理描写，从自我剖析中推动故事的发展。多进行环境描写，侧面映衬人物的情感，渲染气氛，同时也增添文章文采。
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
花开花落，有多少温暖的故事在上演；细水长流，有多少温暖的故事随之远逝。每一天，你又被多少人悄悄地温暖着……对“温暖”，你有过怎样的经历和体验？“温暖”又引发了你怎样的思考？
请以“身边的温暖”为题，叙写真实的生活故事。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
身边的温暖
我的身边，奶奶是给我温暖最多的人。
奶奶的性子柔和，眼睛弯弯的，嘴角经常都带着笑。尽管岁月在奶奶的脸上刻下了很多的皱纹,但是这一点也不影响奶奶的美。奶奶身上的那种温暖就是一种美，奶奶的温暖让我快乐的成长。
奶奶是一个很贴心的人，生活中的奶奶事事俱到，并且在做每一件事的时候都很有耐心。奶奶会耐心的为我织毛衣和袜子，还会耐心的在每晚睡觉前给我讲故事。我温暖的奶奶就像是春天里的太阳，只要有奶奶在我的身边，我都会感到很轻松，也很愉快。
我身边的温暖是爱我的奶奶时刻传递给我的，在我成长的过程中，奶奶一直都陪伴在我的身边。奶奶的声音很温和，笑容也很轻柔，与奶奶这么多年的相处下，奶奶给我带来的温暖总是从生活里的各个方面为我传递过来。
我多么感谢一直陪伴在我身边的奶奶给我带来的温暖，这种温暖是独一无二的，是深入心灵的，也是我永远都不会忘记的。现在,岁月在又在奶奶的脸上刻下了几道极深的皱纹,奶奶又变了点模样，变得越发的年迈起来。而我也变了些许模样，长高了，长重了。在我与奶奶的变化下，一点没变的是奶奶给我的温暖。
是奶奶用她的温暖让我明白了生活的美好，也让我对生活充满了期待。我要感谢我的奶奶，感谢奶奶一直陪伴在我的身边，也感谢奶奶一直给我带来的温暖。
我们要好好的珍惜我们身边的温暖，这些温暖可是我们的亲人给我们带来的，也能是我们的朋友带给我们的，也或许是生活中的陌生人不经意间传递给我们的。但不管怎么样，我们都要学会珍惜身边的温暖。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“温暖”是一个抽象的词，在引导我们回忆过去，也可以是现在或者未来，时间的把握一定要准。其实，注意“身边”的使用，说明写作的对象一定围绕着“我”，而是在人生中具有典型意义的时刻。在这段时光里发生的人或产生的情感，有意义，有美好的体会，有美好的感受。让我产生了“温暖”。也可以自己不参与其中。旁观者的角度叙述几个温暖的瞬间，拼凑起来说明主题，也可以。可选立意：（1）感受身边亲人的关怀照顾，体会温暖的幸福感受。（2）感受社会上人与人之间的关怀，歌颂这是一个温暖的社会大家庭。
第二，构思选材。我们可以选择写作的范围很广，可以写身边的父母朋友的关爱关怀让你感受到了“温暖”。也可以写曾经在生活中，比如电视里、电影里、书本上、道路上、公园里等自己经历过的某个人的某些事或者某个动作让“我”感受到了温暖。“温暖”并不一定作用在自己身上，但“我”可以通过爱的传递感受到“温暖”。 注意运用作文技巧，比如，开头写一段吸引人的“凤头”，结尾有一段耐人寻味的“豹尾”，内容丰富且层次清晰的“猪肚”。要注重细节描写，注重人物心理刻画，适当抒情议论，画龙点睛。这样文章才会有灵魂。
27．同学们，我们中华民族的传统美德源远流长，（如：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、自强不息、勤劳勇敢……）让我们倍感自豪和骄傲的正是这些美德和民族精神。即将升入九年级的你们，不仅要志向远大，肩负沉甸甸的责任和使命，更应在学习知识的同时，以“德”为本，争做新时代的“美德好少年”。
请以《有一种美德叫_____________________》为题，写一篇不少于600字的文章。
写作温馨提示：
①根据自选的作文，在答题卡相应的位置写出题目。
②第一篇为演讲稿。第二篇除诗歌外，文体不限，但所写内容必须符合自己所写文体的特征，不得抄袭或套作。
③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
④卷面整洁、书写规范，不少于600字。
【答案】例文：
有一种美德叫诚信
诚信是人安身立命之本。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”有了诚信，才能立足。
诚信是企业最宝贵的财产。大家都记得曾经有一个名为三鹿奶粉的企业吧。这个黑心企业为了赚取利益而不计代价，弄丢了诚信。最后，造成的是多少家庭的悲痛！摧毁了多少刚来到世上的孩童的一生？企业人财两空，成为了人人喊打的过街老鼠。反观海尔兄弟，在早年，冰箱质量检测时有两台冰箱质量不合格，公司老董恪守对买家的诚信，亲手砸毁了两台不合格冰箱。从此，海尔兄弟走向国际，至今仍是叱咤风云的企业巨头。诚信是企业的财富，可点石成金，触木成玉。
诚信是自古以来立国的瑰宝。古有周幽王烽火戏诸侯，只为博美人一笑，最后国破人亡；也有商鞅一诺千金，言而有信造就大秦辉煌，笑山河与共的从容；风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。荆珂允诺了燕国太子，君无戏言，一言九鼎，誓死如归刺秦王。岁月会流逝，美人会迟暮，壮士会暮年。纵然是海枯石烂、沧海桑田，诚信记入史书千百年不朽，周幽王之流将遗臭万年。
诚信是生活的通行证。在我们的生活中，处处可见诚信，处处也需讲诚信。考场作弊、失信人名单、市场买卖……哪怕是与朋友的一句许诺，如果你言行不一，出尔反尔，那么，别人将在你头上打了一个巨大的问号“这个人值得深交吗？这样一个人将会有什么作为？”而在选择诚信和丢掉诚信之间就是一场没有存档的豪赌，自己的人生也是这场赌注里的筹码。失去诚信这张通行证，金钱、才能、名利不过是镜中花、水中月，灰飞烟灭。
诚信是一种美德，人安身立命之本，让我们一起恪守诚信，这个璀璨瑰宝将带着玫瑰般的芬芳和群星的明亮常伴左右。
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意。习作要求以《有一种美德叫_______________》为题，写一篇不少于600字的文章。“美德”，美好高尚的品德。材料中列举了一些传统美德“仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、自强不息、勤劳勇敢”，启发我们培养自身品德。本篇习作补充的内容应是一种美德，除了材料中提示的内容，还可以是“乐于助人、宽容、友善”等等。
文体及选材。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可以选取体现自身或他人美德的故事，如：自己没有认真复习，在考试时内心纠结但是仍选择诚信应考；在疫情期间，选择做社区志愿者，帮助测温、登记等等，自己甘于奉献……结尾可以诠释习作中所体现的美德的含义，抒发感悟，深化中心。若写成议论文，可以开篇直接表达观点，论述某种美德的重要性，接下来通过列举多个事实论据来论证自身观点，结尾重申论点，使文章论证结构更完整。
28．阅读下面材料，按要求作文。
作家柳青在《创业史》中曾说：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“这是我的选择”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了什么样的岔道口，又是如何选择的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对选择的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
这是我的选择
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
例文二：
选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果，则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来的；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来的；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来的。可见，选择不同，人生不同，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢的选择改变一生。为什么现如今还有人与猴子之分？那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，它们害怕。而在它们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人。它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，它们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。人生中苦难是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有这世间不同的人。刘洋毅然坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”，被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。
因为选择不同，因为勇敢选择，因为智慧选择，因为理性选择，便造就那些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。选择，造就人生。
【详解】（1）本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这是一篇命题作文。以“这是我的选择”为题目。“这是我的”明确了主体，是“我的”，不能是别人的，“选择”指所做的决定。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，选择一件自己印象深刻事件来写，要能从这个事件中收获知识道理，让自己得到成长，感情要积极向上，弘扬正能量。
其次，构思选材。本文要求写一篇记叙文。同学们可以从学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。比如军训时，自己选择坚持到底，学习遇到难题时，选择独立思考，而不是抄袭别人的答案，周末面对手机的诱惑时，自己选择先把学习任务完成，再抽取部分时间来放松……记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
（2）本题考查材料作文。
首先，审题立意。结合材料“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生”可知，本文的中心语是“选择”，它在我们的人生道路上至关重要，有时候能够决定人生，以此为立意，可以写“选择决定人生”“做好人生的正确选择”“选择奋斗，成就美好人生”等等。
其次，构思选材。本题要求写一篇议论文，谈谈你对选择的思考和认识。首先要明确观点，如“选择决定人生”，然后可从生活中选材，或者列举古今中外名人面对选择做出了怎样的选择的事例，比如鲁迅做出“弃医从文”的选择，钱学森放弃美国的高薪，依然选择回国保险祖国，共产党选择和人民站在一起，决心推翻封建主义，走有中国特色的社会主义……进行举例论证或者道理论证，采用恰当的论证结构来证明论点。最后再一次强调论点，总结全文。
29．阅读下面的文字，按要求作文。
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……那个“提灯人”你一定很熟悉。
请以“感谢那个为我提灯的人”为题目，选取典型事例，凸显人物精神品质，完成作文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名：（5）不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
感谢那个为我提灯的人
在黑夜里，总有一排排路灯，伴随着你，为你照亮前方的路；在汪洋大海之中，一块块礁石，阻挡了船只的去路，使它迷失了方向，但总有一个个灯塔伫立前方，为你指明正确的方向；在人生道路上，我们都曾失败过，都曾受过伤，在每次遇到困难的时候，总有一个人走出来，不断鼓励我，为我指点迷津。
感谢那个为我提灯的人——妈妈。
在我呱呱落地的那天开始，就代表，她将付出她所有剩余的青春在我的身上！小时候，我就像一只又胖又矮的丑小鸭，家里奶奶和姑姑都是重男轻女的思想，让我无可奈何，但是妈妈告诉我不要在意别人的眼光，走自己的路，让别人说去吧！她教给我做人的原则！
妈妈是村里土生土长的人，到初中毕业就没有读书了，会的只有流利的闽南话，“zi”“ci”不分的普通话。妈妈怕教坏了我，花了很多钱为我买了许多碟片，有英语的，有古诗的，有算数的……让我在许多孩子们中脱颍而出：四岁就会写1000多个汉字，会讲一口流利的英语，会计算十位数的加减……
本来家里人都想让我就近读书，可妈妈执着地为我到处找学校，在二小为我报名，交了好几万的学费，只为让我在更好的氛围里读书。上学了，我也变得更自觉，因为我知道这是多么来之不易。妈妈还是继续为我付出了她的一切，继续在黑暗的夜里，默默照亮前方的路……
现在我长大了，已成为一个初中生了，也应该变得懂事了。我主动帮妈妈做家务，而她却一而再再而三地拒绝我，让我专心学习，虽然她的学历不高，但她总是耐心地学习，就是为了帮我巩固。
大多数家长都说：“你看看别人家的孩子，语数英考那么高，你再看看你自己，真不知道怎么生出你这个败家子……”可是妈妈不但不会这样，还会鼓励我。别人报了一礼拜的补习班，满满都是，但是妈妈总是遵从我的意愿，想报什么，就报什么。
妈妈为我做了那么多，别人不知道但是我心里明白，如果说每个人的生命中都有一个提灯的人，那么那个为我提灯的人就是我的妈妈，在我人生的路途中付出了很多，感谢那个为我提灯的人！
【详解】此题考查命题作文。
一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“感谢那个为我提灯的人”为题目，写一篇作文。由题目可以看出写作的重点应是“那个为我提灯的人”，主旨应是表现自己对这个人的感谢之意。这里的“提灯”可以实写某个人为“我”夜间提灯照路，也可虚写某个人帮助“我”照亮了人生之路，让“我”不再孤单彷徨，两个都可以。
二、构思选材：可以从生活中取材，写真人真事，抒真情实感。写熟悉的人，如老师、爸爸妈妈等，通过叙述他们对我学习生活的帮助，表达对他们的感激之情。写作时，可以先以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中写人记事，要围绕“某人为我提灯照路”来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
30．大作文。以下是动画片《》里和的一段对话。
能二：“对于俺来说，爱就是：俺给树浇水，他长大之后能让俺乘凉！”
：“对俺来说，爱就是：俺给他浇水，让他长成自己想要的样子。”
上面的对话，引发了你哪些感悟与思考？
要求：①立意自定，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；①文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】例文：
爱在于奉献
生命是什么？生命这个词是神圣的，有人认为生命是一朵玫瑰，美丽而又脆弱；有人认为生命是一棵小草，坚强而又平凡。我认为，爱在于无私奉献，不断为人民服务，不求索取！
这是我从书上看到的一个故事：从前有一个小女孩，在她很小的时候就患上了不治之症，因家里贫穷，无法为她治疗，父母砸锅卖铁，东拼西借，才仅仅有2万元，这些钱对于救小女孩来就只是杯水车薪，母亲整日以汩洗面。直到有一天，医生说手术费已经筹齐，是一个西装革履的男人送来的，整整50万元！因此，小女孩被送上手术台，手术后，小女孩病情有所好转，心情也越来越好。女孩的父母为了感谢救命恩人，向医院打听有没有那位男士的消息，医生递给他一张纸条，只见纸条上写道：“我从报纸上看到了你们的遭遇，所以想帮帮那位可爱的小天使，愿她永远健康！”信里没有他的联系方式和姓名。
文中的男士用自己的无私奉献救了一个生命，所以他的生命是伟大的！
送人玫瑰，手留余香。奉献是一种美德，是一种责任、一个使命。人的生命在于无私奉献！我们感谢医生，因为他们救死扶伤；我们感谢老师，因为他们教书育人，而医生并不会对病人索取什么，老师也并不会向学生索取物质，他们的生命就在于无私奉献，这是多么伟大呀！
“如果你是湖水，我乐意堤岸环绕；如果你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。”这是著名作家、诗人汪国真的想法。我们每个人都应该向他一样，合自己成为一个无私奉献的人。
人的生命在于无私奉献，而不是贪婪地索取，无私奉献，这是现代人应该拥有的多么重要的好品德啊！
生命是很宝贵的，所以在我们活着的日子里，应该做些无私奉献的事，多做些帮助他人的好事，应该珍惜生命，更应该使自己的生命变得有意义、有价值。
“爱在于无私奉献！”愿这句话大家与我共勉！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“对于俺来说，爱就是：俺给树浇水，他长大之后能让俺乘凉！”“对俺来说，爱就是：俺给他浇水，让他长成自己想要的样子”可知，和都是给树浇水，一个是为自己，一个是为他人，据此，可思考自私自利、无私奉献等，也可从两个材料的角度思考，不同的境界、不同的角度、不同的思考方式等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定立意，如自私自利没有好结果、无私奉献是一种人生境界、不同境界会有不同的人生等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如爱就是无私奉献，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
1．在生活和学习中，往往一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令人回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，注意书写的规范美观；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【答案】例文：
回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱。
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的。”有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情地提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心地开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。本篇习作要求以“回味”为题进行创作；除了从其字面意义“食物吃过后的余味”这一理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”；“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事物、现象等；“味”， 品味，体味，体会；“回味”可以写品味、体味、体会过去的人事、物、现象等。“回味”有“回忆”也须有“体会”。
第二，立意。“回味”既可以指过去难忘的事情，也可以是让人感受深刻的情感，写作时，联想身边的故事和人，写出令自己回味无穷的感受。比如：①可写在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人高兴而自豪。但是在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界；②可写在“回味”中学会感动。运动会上一直为自己加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评“我”， 而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了；③可写在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷；④可写在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力；⑤可写在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己等等。
第三，选材。本篇习作适合写成记叙文或是散文。首先要明确“回味”的对象，写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟等等。都会令你回味无穷。过去发生的事，有教育意义的事情、印象深刻的事情、某种体验感受、失败的教训或经验等。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
学校将开展以“青春”为主题的演讲活动，请联系自己的经历与思考，写一篇演讲稿。
题目：青春的模样
附：
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼
白日莫闲过，青春不再来。——林宽
要求：（1）立意积极向上，有真情实感；（2）卷面整洁，书写认真，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。
【答案】例文：
青春的模样
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“青春的模样”。
我们都曾有过梦想，有过美好的梦想。梦想是天上的星星，又是我们生命的航标。梦想是理想的翅膀，是待起航的航船。
拥有梦想，才会拥有未来。任何一个天才，都曾经有过梦想。
梦想，似乎深不可测，但却近在咫尺。我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的梦想。初生牛犊不怕虎。我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发。我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强。是你把缥缈的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？
我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是十七岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
我们的青春梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。
我的青春我的梦，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。围绕“青春的模样”这个题目，写一篇演讲稿，在五四青年节活动上演讲。审题可知，“青春”，寓意“善良”“勇敢”“无私”“无畏”“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
第二，选材构思。可以写青春的美好，青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美好生活的出发点；再讲述当代中学生应如何度过自己的青春年华；最后号召同学们：青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！选择好适合的材料后，行文时还要符合“写一篇演讲稿”的要求，注意演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用断句，能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。格式要准确，内容和语言上也要有激励性，将记叙、议论、抒情巧妙融合，进行呼吁和号召，以达到演讲的目的。
3．题目：餐桌上的故事
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
餐桌上的故事
亲情是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春天；亲情是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；亲情是一盏明灯，让你的旅途即使在黑暗的夜晚也充满了光明；亲情是一片海洋，让你的心胸即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
一天中午，一声“吃饭了，别忙了”打断了大家忙碌的脚步，一家人围在餐桌边，看着佳肴搬上了餐桌。我的眼睛紧紧盯着餐桌上的佳肴，好像要一口把它吞掉似的，爸爸好像看出了我的心思，夹了一块肉到我碗里，贪吃的我准备开吃，忽然转念一想：我已经是大孩子了，要懂得让给比自己小的。于是，我把肉夹到妹妹碗里，妹妹望望我，又把肉夹给了姐姐，姐姐想到爸爸整天忙碌十分辛苦，又把肉夹给了爸爸。爸爸看着碗里的肉，愣了神，心里有一种说不出的感觉……原来大家都懂得了谦让，而鼓动大家互相谦让的，是亲情的力量，我顿时感到亲情的力量是无比强大的。
一次开饭，我把大家都爱吃的、最有营养的西红柿炒蛋放在了爸爸的位置，想让他多吃点，可是，爸爸趁大家忙、不注意的时候将菜调换了位置，把最差的咸菜放到了自己的位置，却将西红柿炒蛋推到了我和姐姐面前。可是，却被我无意中发现了，为了表现得不太刻意，我便以筷子掉到了菜碟下面为由，将西红柿炒蛋往爸爸那边挪了挪，吃起了咸菜，爸爸便吃了两口炒鸡蛋。每次开饭，爸爸都先吃饭，目的是看看什么菜最受欢迎，他就把我们爱吃的留给我们，自己吃别的菜。这不就是浓浓的亲情吗？
小小的餐桌，却盛满了沉甸甸的爱，也充满着温馨的情，那丝丝爱意、缕缕温情，伴随着美味的食物一起，默默传递着父母浓浓的爱意与希望。母亲的一声声叮咛，父亲的一次次指教，家人的一阵阵呼唤……亲情是平凡而不卑微的白云，亲情是温暖而不刺眼的太阳，亲情是纯洁而不妖艳的天空。感悟亲情的深邃，爱护亲情的花朵，你就会被亲情所感动。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“餐桌上的故事”为题，写一篇作文。“餐桌上”是修饰语，明显起一个限制暗示的作用，写作时故事发生的地点应该明确。“餐桌”可以是家里的，朋友家的、或是酒店的。选材的不同可以表达不同的生活侧面，或是家庭聚会的快乐，或是朋友间的人情冷暖，再或是表现人际关系。“故事”也是命题的中心词，“故事”就是饭桌上发生过许多温馨、有趣的事。故事人物题目没有限定，如果被当作家庭成员的宠物参与度很高，表现抢眼，也可以纳入“一家子”的范围。事件的开放度很大，可以是其乐融融的交流，可以是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论，还可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀。文章可以表现亲人之间相互关爱、分享欣赏、无私奉献的可贵，也可以表现两代人之间相互沟通、理解、体谅、包涵的必要。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文，结合自己的生活，确定一个中心，然后围绕中心选材、组材。可以选择一家三口对某个问题的探讨，大家各抒己见，体现平等交流的家庭氛围；可以选择在餐桌上老人要求孩子遵守规矩，牢记餐桌礼仪，孩子们也乐于听从老人的要求，表现一家人温馨融合的气氛，表达优良的餐桌饮食文化的传承；也可以选择春节时，一家人忙碌的样子，体现生活的变化，生活的富足。行文时首先要有贯穿全文的线索，依据线索选择材料和组织材料，在有效突出中心的同时，使文章形成一个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述，甚至反复加以强调。采用以小见大的写作手法，结尾可以议论的形式结束或点题。
4．请以《心里暖暖的》为题，完成不少于600字的写作。
【答案】例文：
心里暖暖的
窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……
卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！
秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！
谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。
不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。
看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。
瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。
那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。
题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”
哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？
秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。
那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。首先要理解“暖暖的”的含义。“暖暖的”是暖和、温暖的意思，可以将理解为形容词，形容语言、动作、眼神的温暖感觉；“暖暖的”还可以理解为动词，温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至温暖我们的生命。“心里暖暖的”是强调心中的感觉十分温暖。
第二，立意。通过回忆生活中温暖的人、事、景物，表达自己对生活独特的感悟。
第三，选材。这是一道很煽情的作文题，需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。根据提示让自己心里暖暖的的对象“也许老师或同学的一句话、一个动作、一个微笑、一个眼神；也许父母不经意间的一件小事；也许在校外陌生人的一个小小的言行……”重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。
5．阅读《微小生命的巨大力量》一文，写一篇不少于600字的读后感。题目自拟。
微小生命的巨大力量
陶世龙
生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。因为生命可以生生不息，越来越繁盛。一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙。细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等。惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些小生物。如果没有漂浮在水中的微小生物鲸和鱼类都将无法生存。但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。
对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。
微小生物还是许多矿藏的制造者。造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油，而在这变化过程中，某些细菌起了积极的作用。植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。锰矿的形成也有细菌的作用。
我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的;而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竞是小小的珊瑚虫。在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量!
生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务。但如果不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时，发现并成功研制了青霉素，极大地激发了人们探索新型抗菌药物的兴趣，并研制了新的抗生素。而抗生素的滥用，使得很多病菌产生了耐药性，最终发展成对绝大多数抗生素不再敏感的“超级细菌”。
——选自《时间的脚印》
写作提示和要求:
（1）选择自己感触最深的一点来写。
（2）适当引述，重点写出自己的感受，注意联系个人生活经验。详略得当。
（3）内容健康，有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。
（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。
【答案】例文：
《微小生命的巨大力量》读后感
读完《微小生命的巨大力量》这篇文章，我深有感触。
哪里有生命，哪里就会有力量，就会有希望。生命价值连城，比闪耀的钻石还要耀眼、珍贵。在我们的眼里，生命始终最重要，我们不能就这样白白浪费、糟蹋它，在小动物和植物的眼里，它也非常珍贵，但动植物们能发挥出生命力的强大，我们大多数和人却发挥不出这强大的生命力。
在我家宽阔的阳台上，露台靠墙边下面仅有的一点儿泥土里，长着很多梳子草，看似不起眼的小草竟能在这么窄小的砖缝里生活，而且它们已经有三年的“历史”了，这些草儿虽然身子是倾斜的，好像一不小复制心就会掉下来，但是它却把根牢牢地钉在了砖缝里。
有一次，我去拔一株枯萎的梳子草时，费了很大的劲，茎都拔掉了，那根还是紧紧地扎在泥土里。在大自然中，还有无数的生命顽强地生长，装点着世界！
小动物的生命力也同样非常顽强。有一次，在回家的路上，看见一群蚂蚁，它们正在搬家。我用手指去按住几只蚂蚁，松开以后，其中有两只蚂蚁的脚被我弄断了，但它们还是若无其事地、坚强地托运着食物，我深受感动：小小的蚂蚁的生命力竟是如此顽强！
生命是多么宝贵啊，它就像喷泉一样，是那样多姿多彩，它又像傍晚的晚霞一样，是那么美好。
一滴水的存在，一粒沙的存在，一朵花的存在，一切生命的存在，想一想都是那么美好。我们可以感到这一切的存在，呼吸、行走、微笑……
当清晨阳光，暖暖地撒在我们身上。是的，但总有一天阳光是无法照射到我们的。所以我们必须要去好好珍惜。我们人的生命也很软弱、渺小，你瞧，汶川大地震就死了上万同胞。尽管我们的生命如此弱小，也要去关心、呵护它，不让它受到危机，因为它是一个人的主宰，它可以创造一切的美好。我们也应该学习动植物们，热爱生活，热爱生命，让生命产生价值，生命永远是最珍贵的东西。
小生命，大力量！
【详解】本题考查读后感。
第一，审题立意。写好读后感，“读”是基础，只有仔细阅读，认真思考理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。根据文章《微小生命的巨大力量》的内容，可知文章突出了小生命也有很大的力量，也有很重要的价值。故读后感可以围绕这个中心立意，以“生命”“顽强”“平凡”“微小”等为关键词展开谈谈感受。
第二，选材构思。读后感的开头可以根据所读的内容适当概括，将“读”和“感”联系起来。随后要确立文章的主题，主题要根据题干要求为感触最深的一点，不可有好几个。再围绕主题展开谈论，可以延伸拓展到现实生活中的事例，使自己的论述更有说服力，体现自己阅读后思考的过程。如写生活中见到的小生命的巨大力量，如父母对孩子的爱的力量，平凡普通人坚守梦想的力量等。最后总结全文，使得文章思路清晰。
6．按要求作文
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于650字。
【答案】参考例文：
与天使相伴的日子
小小院子里的那一片风景，总是让我为之着迷。
我们院中央有七棵参天大树，每一棵都像一座高耸入云的宝塔。但给人印象较深的是其中的两棵，因为它俩分别带了一顶帽子。对的，你没猜错，是两个鸟窝！几十年来，不论日晒雨淋，它们始终在那儿 。
每天清晨，当我打开手机，看见头条上一条条有关疫情的新闻，心总是不由得跟着一起颤抖。这时鸟儿一声声清脆的歌唱声溜进耳朵里，我的心情就会感到舒适很多。那清爽且又优美的旋律，不仅能把我从蒙胧的清晨唤醒，有时还能给予我在心理上的安慰。
慢慢的，我就爱上了它们，随着那歌唱声一起洗漱、晨读。
之后，当我再站在阳台上时，天已经亮了。春风拂过脸颊，那一声声清脆的鸟鸣伴着花香迎面扑来。我看着天使般的鸟儿们，正煽动它们那美丽的翅膀，在一望无际的湛蓝天穹上自由翱翔着……不知道为什么，看着会有莫名的感动。我想它们可能是在以自己的方式告诉我：不要怕，疫情一定会过去的。
每天下午，伴着风吹树叶的“沙沙”声，那些熟悉的 “啾啾啾”声，在院子里面总是越发显得清脆。我在家里面学习，他们就在外面陪伴我。那些天籁之音和在一起像在开演唱会一般，我天天都可以免费欣赏着天使们动人的歌曲哩！
每当到了傍晚，我都会手捧一杯花茶，站在阳台上。看着那些晚归的鸟儿们，“叽叽叽”的轻声细语的讨论着，然后结伴归巢。这就意味着一天时间的倒计时，圆满一天的落幕。我总是有那么几个瞬间，有那么一些嫉妒。嫉妒的是这些小天使们，有那么从容闲适的心情。虽然很平淡，但那才是实实在在的生活。独对黄昏，心平如镜，我可以让心情没遮拦地自由，让生命回归自然，静静的品味着。
就这样，在这些小天使们的歌声中，我度过一天又一天。虽然，偶乐也会觉得它们叽叽喳喳的，很吵、很烦，但我还要是感谢这些天使般的鸟儿们在这段难熬的疫情日子里带给我的安慰、信心与快乐！
谢谢你们，快乐的小天使们！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。
本题为半命题作文，首先考虑补题的问题。作文材料中已经给了相当多的提示，可以写与“朋友”“父母”“书籍”“理想”等相伴的日子。省略号还提示可以写其它的方面，如，可以写与某个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴的日子都可以。但是要记得所填对象必须能与“我”相伴一段时间，瞬间所遇的对象是不合适的。
二、立意。
本文立意的确立，对相伴事件的意义的解读是关键，如果不能写出“相伴“对自己思想情感上的影响、带来的收获，那么这个事件就可有可无，显得没有价值。而作文材料中给了许多提示，如：“收获真挚的友情”“ 享受亲情的温暖”“ 收获了知识，增长了智慧”” 学会了坚定信念，不断向着目标前行“……这些提示给了立意的方向。
三、选材。
本文选材非常宽泛，所选材料尽最大可能是“我”相当熟悉的对象，对其一举一动，一言一行，一颦一蹙，或任何细微变化，“我”都会有所感觉，这样才可以在写作过程中突出自己内容上的个性。但是尽可能选他人不可能选的材料，尽最大可能彰显对象的不同方面，这样一可以避免重复，二可以更好地刻画自己的心理变化。另外， 所选材料可以是完整的故事，也可以是片断的细节，只要主题鲜明就可以。没必要为完整而啰嗦。
如果选择几件事，可采用小标题方式将几件事串联起来，其内部必须存在一定的联系。 所叙几件事可以是递进的，也可以是并列的。如递进，则可选择在一方面的事情；如并列，则可选择几个方面的事情。
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂《励志人生》
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自拟标题，自选文体。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文：
怀揣看梦想前行
前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。
但是前行的路上有时也会布满了荆棘。那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后，才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。
天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光，却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引。它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。
雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，对我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的梦想吧。
或许梦想的力量，是真的可以披荆斩棘。那晚我在床_上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。
受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。
又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里还有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭，每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意，霎时又充满了动力，喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会所向披靡。
前行的路途上，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了梦想，我敢更坚定地向前奔跑！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据林语堂的话“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光”可知，应该抓住题目中的关键词“梦想”。首先要挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想，是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。比如，可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。有了梦想，我们还要为之努力，坚持前行，实现梦想。可以写“为梦想而奋斗”“追梦”“我的梦想”等。比如以“怀揣着梦想前行”进行写作，“前行”是为实现梦想而付诸的行动和实践。写作时，我们应以‘前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。
二、选材。可以写自己的梦想，以及为梦想是怎么做的经历。如：为了想考上理想的高中，自己很早起来背书，每晚奋战到深夜才入睡；为了考上理想的高中，忍痛“戒掉”游戏，一心只读“圣贤书”；为了考上理想的高中，哪怕失败，也一次又一次的克服挫败，继续努力前行；最终收获成功。也可以写别人追逐梦想的经历。如：“燕雀安知鸿鹄之志”，是陈涉与人受雇佣耕作时说的话，所以，他引导了大泽乡农民起义，发出“王侯将相宁有种乎”的豪言壮语，成就中国第一个农民起义的领导者；周恩来少时立志“为中华之崛起而读书”，一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生……
三、文体。可写记叙文，也可写议论文等。
8．我们总是在羡慕别人，却常常对自己所拥有的视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神 只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来，我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：①根据要求作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
原来，我也拥有这么多
“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。
开门的声音传来，我机械地转过头去。
白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！
“找我有事吗？”
“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”
不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”
她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思…”
又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。
我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”
“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”
妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？”
原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！
窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。
我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。
“嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”
她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！
我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”
我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！
这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。
谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福。
一晃两三年，匆匆又夏天，原来，我也拥有这么多，因为有你。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“原来，我也拥有这么多”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。“原来”提示我们在创作的过程中，设置一个转折的节点，可以是顿悟的时刻，表现从未想到到恍然大悟的过程；或是点化的瞬间，从忽视到重视；‘我”提示文章应以第一人称的口吻进行创作，“我”应是事件的经历者或是叙述者；“拥有”说明文章所要表现的重点,本来就存在，从来就有，只是容易忽略而已。立意可为：老师的良苦用心，父母的含辛茹苦，朋友的陪伴等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，构思选材。本篇习作适合写成记叙文或叙事散文。记叙时，可结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：以前总是和母亲吵架，直到我升上初中，我从晚归后亮着的灯，可口的饭菜中体会到了母亲的关爱，原来我拥有的很多；在考试失利后，老师把我叫到身边一道题一道题的为我分析错因，我感受到老师的关心，我拥有的原来这么多；在我身处逆境时，是朋友的陪伴让我明白我并不孤单，原来我拥有的很多等。事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。
9．请将《我在 》题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
【答案】例文：
我在看卡通
一个个憨态可鞠的动画片形象，一段段简单却富含深意的故事情节，还有那一首首朗朗上口的儿童歌曲，组成了丰富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我们这一代人，都是在各式各样的卡通人物的陪伴下长大的。
一些家长认为，卡通片仅供娱乐，看卡通片是浪费时间的行为。事实上，它在我们的成长道路上扮演着非常重要的角色。对于我们来说，优秀的卡通片会在我们的心中撒下种子，友谊、正义、环保、家庭……这些事物都会通过卡通片在我们的脑海中树立起最初的概念。
记得在我小时候，最早接触的卡通片是《蓝精灵》。森林里的可爱的蓝精灵们团结友爱，和坏蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段时间里，我着了魔似的一天到晚都哼着那首歌，“在山的那边海的那边有一群蓝精灵……”我渐渐地明白集体的力量大无比，也意识到了和大家团结友爱的重要性。于是，我开始尽可能多的交朋友，人缘也越来越好。
后来，卡通片开始“批量生产”了，各式各样的卡通片如同雨后春笋一样接踵而至。一般情况下，我都会拿着遥控器，在好几部卡通片之间飞快地换台。其中印象最深刻的一部名叫《大力水手》。在当时看这部卡通片，最感兴趣的就是那一罐能使人拥有超能力的菠菜。我慢慢地懂得正义的一方决不能姑息邪恶，而且正义终将战胜邪恶。我曾经尝试过一口气吃好多菠菜，但结果显而易见，我还是我，终究没有变成“大力女水手”。可是一种正义感却在我心中悄然萌发。
再后来，“大风车”节目走进了我的生活。在这个儿童的精神乐园中，温柔的鞠萍姐姐、幽默的董浩叔叔带领我进入了一个更宽广、更神奇的卡通世界。《大头儿子和小头爸爸》使我体会到了家庭生活的幸福和乐趣；《熊猫京京》提醒我要爱护动物，保护环境；《蓝皮鼠和大脸猫》告诉我友情的珍贵……这一切一切，都给我的童年留下了不可磨灭的美好回忆。
成长的方式有很多种，有人在挫折中成长，也有人在等待中成长。或许，在卡通中成长是最快乐的一种方式吧！在那些生动有趣的故事中，我既得到了乐趣，又明白了许多人生哲理，真可谓是一举两得啊！虽然现在已经不看卡通片了。但是，只要一想起某一个卡通形象或是某一首卡通歌曲，都会使我的思绪飞回到从前，飞回到那个没有烦恼、没有忧愁的孩童时代。
【详解】考查半命题作文。
第一，审题立意。文题中的“我在”，表明本文的写作对象是“我”，是写自己，不能写别人；“在”表动作行为正在进行之中，可以是指我正在做什么，例如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；也可以指我正处于什么情境之中，例如我在关爱中，我在阳光中，我在信任中，我在难过中，我在自卑中等等。读懂题目后，就要根据题目来立意补题。立意不是一个孤立的环节，需要我们联系生活实际，确定自己有话可说的主题。补题时本着熟悉性、个性化、新视角的原则，尽量做到扬长避短，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。注意如果补出的半命题是比较消极的，如“自卑”“悲伤”“困境”等，一定要写出自己的成长变化历程，最后结果归结到由自卑到自信，由悲伤到快乐，由困境到坚强等，也即是说主题要积极、乐观、健康。
第二，选材构思。先根据对题意的理解，补全题目；然后根据补题内容，回顾相关故事。例如：我在掌声之中，①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而上）；②颁奖台前，从老师手中接过奖状（勤奋学习）；③赈灾现场，为灾区人民献爱心（关爱灾区）；我在关爱之中，①深夜温习功课，妈妈送奶茶（亲情）；②月统测失利，班主任鼓励（师生情）；③病重留医，学友探望（友情）；在写法上可先总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题；再分写：二到三个片段（场景、镜头），有时间、地点，有典型的细节描写；最后总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题。同时，还要用好典型且鲜活的材料，如果讲述自己的经历或者自己身边的故事，一定要注意叙事性材料的新鲜、生动，唯有如此才能打动人、感染人。要把相关故事的时间、地点、人物，以及事件的起因经过和结果交代清楚。表现“我”的感受、责任等能表现主题的环节，需重点描写。如能写出一波三折，文章定会摇曳生姿。用描写的方式来行文，文章才能生动。
10．日月星辰，山川河海，是眼中最美的风景；山肴珍馐，酸甜苦辣，是口中最美的味道；成败得失，喜怒哀乐，是心中最美的回忆……请以“ 如此美好”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，立意自定。
②说真话，抒真情，忌抄袭。
③文中不能使用真实的地名、校名、人名。
④书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
生活如此美好
放假期间，我家发生了一件非常有趣的事——嗑瓜子比赛。这次参加比赛的人有妹妹、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈和我六人，爷爷当裁判，奶奶、外公、外婆当观众。
“比赛即将开始，请大家做好准备！”说着，爷爷帮我们把满满一大盘的瓜子端来。我们立刻放下手中的东西围着桌子坐成一圈。“比赛规则是这样的，”爷爷说，“每人吃掉一个瓜子就将两半的瓜子壳放入身边的碗中，就算得一分，看看今天谁是赢家，比赛，开始！”爷爷一声令下，大家便热火朝天地干了起来。唯独妹妹在不紧不慢地用手去抓瓜子。我已经磕了好多瓜子，这时妹妹突然睁着可怜兮兮的大眼睛对我说：“哥哥，我磕不动你帮帮我吧好吗？”看着她那空空如也的大碗，我轻叹一声：“好吧，你老哥就帮你一次吧！”说完，我便背负起我们两人的比赛“重任”。
家里静得只剩下“咔咔咔”的嗑瓜子声。爷爷突然大喊道：“还剩最后两分钟，加油啊！”我们就像听到了号角的斗士，使出了最后的劲。我看着他们都有好多壳了，只好使出我的“杀手锏”了——两手并用一次磕四颗瓜子。“时间到！”我们都纷纷停下口中的瓜子，开始数瓜子壳。“我明明磕了二百二十颗瓜子，怎么说只有一百多啊？”我不满地问。“小傻瓜，瓜子壳要除以二的。”爷爷点点我脑袋说。啊，我怎么忘了这茬啊！妹妹在旁边笑开了花。
冠军终于诞生了，是老爸！他一共磕了三百二十四颗瓜子，老爸听到宣布像个孩子一样跳起来，一脸期待地问：“奖品是什么啊？”妈妈一脸奸笑，站起身来慢悠悠地说：“奖品啊，当然是——倒——垃——圾啦！”一听是这个奖品，大家轰地一声大笑跑开，只留下老爸一人在原地跳脚。“老妈耍赖皮，哪有这样的奖品啊……”
“哈哈哈哈……”客厅里留下了大家一串串的欢笑声。
生活中的美好常常给我们带来笑声，愿这笑声常伴左右。
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。要求以“______如此美好”为题目，写一篇文章。题目中的“美好”是中心语，“美好”，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活，即生活中一个不经意的细节给你带来的一瞬间的美好感觉，且这个细节本身就是温暖的、让人愉悦感动的，结合“日月星辰，山川河海，是眼中最美的风景；山肴珍馐，酸甜苦辣，是口中最美的味道；成败得失，喜怒哀乐，是心中最美的回忆……”可知，“风景”“味道”“回忆”这三个词也提示我们写作时选材范围很广。“美好”前所填的词语应该凝练简洁，能体现自己独特的立意构思，能概括出自己要表达的主题。比如：古诗词如此美好、执着如此美好、自信如此美好、母爱如此美好、日出如此美好等等，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文可以写成记叙文或抒情散文。应先根据对题意的理解，确定“美好”具体指什么，如家庭生活中相互娱乐的瞬间、学校生活中团结奋斗的片段、社会生活中相互礼让的温馨等。像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱，我们与同学之间的互帮互助和玩闹，那一幕幕都是美好而又温馨的，我们能感受到幸福、快乐……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；详略得当地来叙述，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“美好”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“美好”的意义或作用。
绝密★启用前
综合性学习分类汇总
未命名
未命名
注意事项：
未命名
未命名
未命名
未命名
未命名
21．阅读文字，按要求写作。
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以《带着________出发》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整，除诗歌、剧本以外，文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】例文：
带着亲情出发
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，沿途陪伴我们的人和事有许许多多，最早的莫过于我们的亲人给予我们的亲情。也许这种情感无法伴随我们一辈子，因为亲人也会年老，终究也会逝去，也许我们一开始认为亲情不复存在，更别说伴随我们出发，因为那时候我们还太小，不懂事……让我们真正认识亲情，带着亲情出发吧！
我的家，虽不在遥远的边疆，但也是一个比较贫苦的家庭；父母虽已不下地耕种，但他们似乎比农民更加辛苦、劳累。
父亲很勤奋，能干的活他都愿意接，不管是否危险。他的手经常接触不锈钢器材和铁，似乎与年迈的铁一样“生锈”了。握着父亲的手，就像是抓着一块参差不齐的木板，到处都长满了茧。
多年前的某天，我坐在沙发上美滋滋地吃着零食，看着电视。父亲忙碌的身影从我身旁一闪而过，我的心顿时“咯噔”一下，看看手里的零食，又望望对面的电视机，呆滞了一小会儿。随即把零食丢在了一旁，迅速地关掉电视机，飞奔着跑到父亲身边嚷嚷要帮忙干活，然而我又帮了一次倒忙。父亲放下手头的工作，过来帮我整理伤口，我泪眼模糊，看着食指上被玻璃毫不留情地刮开的伤口，眼泪一滴滴地落上，仿佛想把血渍冲洗干净，我哭，是因为无法帮到忙，而且还给父亲添了负担。当父亲用创口贴粘住我的伤口，并安慰我不要再哭时，我重重地点点头，忍住了眼泪，没有让它们继续掉下来。父亲没再管我，又去干活了，我再一次地想过去帮忙，可我又止步了，因为我想到我总是在帮倒忙。我一动不动地坐在沙发上，回想父亲为我做的点点滴滴，眼泪又一次地从我眼眶涌出，滴落在伤口上……
亲人们总是在不断地鼓励我，为我加油、助威。在成长的过程中，他们为我付出了那么多，我怎能不给予他们回报？
这一刻，让我们一起，带着亲情，出发吧！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“出发”是中心语，意思是“离开原来所在的地方到别的地方去”。“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与目的连在一起，即出发去干什么。虽然“出发”是一个动词，但在审题时对“出发”的理解千万不能过于狭隘，可以拓展理解为“上阵、参与、面对、追求、感恩”等。题目需要我们填空，可是填写什么呢？我们可以选择作文材料里面给出的，如“亲情、友谊、理想、知识、叮咛”等等，也可以是自己所想的，如乐观、自信、坚强、感动、感恩、幸福等。不管填的是什么，都应该确保自己脑海中拥有较多的素材，能够来填充所填题目，从而围绕题目而展开叙述。行文时应以所填内容为主线。另外，根据文题所给材料中的关键提示语“这一切激励鞭策着我们勇往前行”，本题补充的词语应该是正面的、能够给我们的人生带来正能量的东西。无论补充什么词语，怎样立意、选材，都必须围绕所填词语和“出发”这两个关键点来写。所填词语确定了写作的范围，“出发”可以是现实生活中的一种真实的行走，也可以是一种思想之旅。
第二，选材构思。从选材上看，成长如歌，成长生活之中有高昂的时候，也有低沉的时刻；有喜悦的一面，也有忧郁的一面；有积极的，也有消极的。这才是生活的真实，可以从历史与现实中先取一些有起有落的生活事例来写作。从文体上看，可供选择的空间较大。面对成长中的经历，可以用一两个具体事例来感悟生活；也可以用散文的笔调来抒发面对生活中得与失、悲与喜的那份坦诚与泰然；还可以用鞭辟入里的议论来论证我们应该坦然地面对生活，应该正确看待成长中的点点滴滴。
在文章中要写出“出发”的意思，要去做什么，走什么样的路，前面所“带着”的东西对这个“出发”有什么作用，有什么关联等。审清提示语和题目后，我们就想一想，我们可以去做什么，是离家远行，是去克服困难，还是去战胜挫折等。写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如表达对亲情的感激、歌颂诚挚的友谊等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。带着之前，表明这种感情曾经感受不强烈、缺失、不充分、不饱满、不浓烈，带着过程中：写具体怎样体会到这种感情的，重点写一两件事情、在对事情的记叙描写中充分体会这种感情的过程；带着后：要写出这件事对自己的感悟、启迪、教诲、切身的体会、助人生扬帆起航，行走在这美丽的天地间，踏上人生的征程。
22．阅读下面的文字，按要求写作文。
在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。
请以“其实很值得”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】范文：
其实很值得
平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。原来，平凡也是很值得的。
这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜剧 悲剧 正剧 也许都有一点。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。书中表达着他的对于苦难的表达。是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做“关于苦难的学说”……对于劳动的认识，书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”
我们生活在一个平凡的年代，没有坎坷，也没有激情。我们每天都重复着同样的生活，同样的事，这平凡的生活组成了我们的一生。但是只要我们像书中的人物那样要仔细寻找，用心去感悟，平凡便就是值得的，并且也能让这个平凡的世界变得不再平凡。
【详解】本题考查命题作文。
首先审题立意。由“其实很值得”可知“值得”是题目的题眼；“值得”的意思是“这样去做有好的结果；有价值，有意义”；同时要注意，这里的“其实”的是指的原本看来不是那么值得的事情，但是在这里是一件很值得事情，只不过是我们看待的角度不同。正如材料中说的“有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的”；所以我们文章的立意是告诉我们应该在那些看起来不是很如意的事情面前，学会转变自己的念头，然后才会发现其中的价值；
其次选材。我们可以根据审题立意确定其中的选取材料。比如，我们可以选取自己可能经历了失败，但是知道失败其实是一个困难，只要我们克服了，就会成功，并且锻炼我们的能力；比如，描绘我们身边的普通人，虽然很普通，但是我们努力过好每一天，就可以每一天都很有价值，而不是虚度光阴。
综上所述，根据审题立意和选材的提示，我们可以进行写作。
23．在“少年与成长”主题演讲活动中，一位同学说：我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候他藏在人群里，需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里；我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候他说吃亏是福，该较真的时候他说难得糊涂。
这位同学的演讲让你对“少年与成长”话题产生很多联想和思考，请选择一个角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文
做有理想的人
伟大的人生理想永远都是建立在苦海之上的大桥，理想正是支撑它的厚实的桥墩。
——题记
历史名著、名人旧事看多了，才发现几乎所有名人的伟大人生，都是从一个小小的理想中蔓延出来的。几乎所有的成功人士，在临近崩溃、在人生最困苦的低谷中挣扎时，也是理想支撑着他们不断向前行走，探寻未来的希望。
秦汉时期的项羽，年少时只是楚国一个没落贵族的公子哥。楚国亡国后，项羽并没有自甘堕落，而是重拾信心，立起“楚虽三户，亡秦必楚”的雄心壮志。苦练武功，学习兵法，最后终于在巨鹿之战中一战成名，大破秦军六十万，写下“破釜沉舟”的传奇，成为了令人闻风丧胆的西楚霸王。西汉时着名的史学家司马迁，他年轻时因在朝堂上为败将李陵辩护，结果触怒了汉武帝，被打入天牢受了宫刑，这种刑罚对受刑人是一种极大的侮辱，很多人宁愿死也不愿意受这种刑罚。但是司马迁为了自己的理想——创作《史记》，毅然接受了刑罚。在后来的困苦生活中，也是这份理想支撑着他继续前行。终于，他成功地写出了我国历史上第一本纪传体通史——《史记》，使他名流千古，彪悍史册。法国历史上着名的皇帝拿破仑，从小身材矮小，常常被人讥笑。入伍以后，这种情况也没有多少改变。但是他立志要做一个不平凡的人，这种理想支撑着他一步步向前探索追求，后来，这位矮小的士兵成为了法国乃至欧洲历史上都有着赫赫威名的拿破仑将军。他横扫欧洲，所向无敌，最后建立了盛极一时的法兰西帝国。这些历史名人们的理想之路充满着艰辛曲折、写满了奋斗和坚持、演绎着传奇和经典、洋溢着激情和豪迈，所以，他们在理想的引领下书写着历史的辉煌。
我的理想是成为一名优秀的建筑设计师。但是有理想并不等于成功，而成功永远属于有准备的人。于是，这份理想成为我钻研数学与美术的最大动力，这份理想时刻提醒自己学习前进，这份理想激励着我从现在开始不懈奋斗。理想好比我们攀岩时抓紧的绳索，将我们与目标紧紧相连;理想好比我们划船时所用的船桨，帮助我们激流勇进;理想好比我们开凿山洞时的铁锹……
理想之路漫长而曲折、神圣而光荣。再小的野花种，只要精心呵护，也能开出惊艳的花朵；再小的理想，只要不懈追求，终能闪烁人生的异彩。
【详解】本题考查话题作文。
（1）审题立意。根据材料“我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候他藏在人群里，需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里；我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候他说吃亏是福，该较真的时候他说难得糊涂”的提示，可以顺向思维，“我”不想做一个什么人，如“我”不想做一个胆怯的人、“我”不想做一个自私的人、“我”不想做一个没有担当的人等；也可逆向思维，我想做一个什么样的人，如我想做一个有理想的人、我想做一个顽强的人、顶天立地的人等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，少年当自强，我们要做一个勤奋学习的人；少年应自立，我们要有远大的理想；少年当奋发，我们要做顽强拼搏的人，等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明主旨之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如少年当奋发，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
24．按要求写作文。
生活中有很多这样的“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“我人生路上的一盏灯”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
我人生路上的一盏灯
从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今茁壮成长的少年，我，踏着一个个脚印，迈着一个个步伐，在成长着。是什么伴我成长的呢？哦，是爱，伴着我成长。
这种爱，是爸爸妈妈无微不至的关爱。记得一个冷冷的深秋，由于着凉了，我在半夜里突然发起高烧来，吃了药仍然无济于事，这可急坏了爸爸妈妈。屋外秋风怒吼，秋雨绵绵。爸爸不顾一天的劳累，把我包得严严实实，背起我就往附近的诊所跑。雨水啪啪地打在爸爸身上。妈妈掀起裤角，穿着拖鞋，撑着雨伞，紧跟在后面，脚下溅起一朵朵水花，溅湿了裤腿，溅湿了衣裳，可她全然不顾。到了诊所，医生检查后，给我打了一针，又开了几副中药。爸爸妈妈又把我背回了家。那一夜，爸爸妈妈一直守在我的床边照顾我，直到天亮……
这种爱，是学校老师同学关心帮助的爱。有一次，在一个自习课，我聚精会神地写着作业，忽然一道难题难住了我。我绞尽脑汁怎么也想不出来，正当我心灰意冷想放弃时，老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“你知道为什么孟子逃学，孟母要断机杼吗？那是因为孟母要提醒孟子，做事不能半途而废，失败乃是成功之母啊！”听了老师的话，我羞愧地低下了头。最后，在老师的指导下，我终于算出了那道难题。还记得那一天在教室里，我忽然觉得头昏沉沉的，身体不舒服。是同学，给我倒来了热水，递来了风油精，送来了纸巾……一双双关切的眼睛，一声声温暖询问，使我热泪盈眶，多好的同学情啊……
是啊！成长路上走来的每一个脚印，每一个步伐，都伴随着父母的关爱、老师的关心、同学的友谊……
爱，是我成长路上的灯，给我光明，伴着我成长。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。关键词语是“灯”。“灯”象征着“温暖”“温馨”“光明”“希望”等。应该这样理解，“灯”可以是人，可以是事物，也可以是抽象的情感，即“人、事、精神、情感”等。“灯”可以是实指，也可以是虚指。“成长路上”则是一个时间段，是一个人生过程，因此在作文内容方面我们必须写有关“成长经历”的回忆及其对自己的影响。表现自己在人生路上得到指引和鼓舞，变得更加成熟，获得了成长，情感上要积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。本文适合写成记叙文。我们可以这样构思：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……还可以按照这样的思路构思：“谁”伴随“我”，怎么“伴”？“伴”的意义何在？强调出“伴”的主语对“我”的成长变化的促进因素，强调一定的时间段某人某事对“我”产生的意义、影响、积极作用。例如，可以将“灯”比作母爱，写母爱伴“我”一路成长,即叙写生活中关于母爱的几件事情及其对“我”的影响。写作时要注意叙事的详略得当。要有人物的细节描写，综合运用多种表达方式，抒发真挚的情感。
25．阅读下面的文字，按要求写作文。
每个人的心中都藏着一滴泪水，也许是获得成功的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪。
请以“我有一滴泪水”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
我有一滴泪水
那天，阴沉沉的天气略微带着一丝悲伤，那种伤感，仿佛一个人失去了所有。就在那天那刻，我流泪了。
早上，我迈着沉重的步子走进了校园，我似乎有了种预感，这是我初三的第一次月考，因为今天发月考成绩，因而我心里十分复杂，在考试前，我就没有时间好好地复习……
当快要上第一节课时，数学卷子要发下来，我的心跳在加快，这是我最钟爱的学科，对它，我倾注了很多心思。不出所料，当我亲自接到卷子时，我的眼睛直了，也许连眼睛也不敢相信这个分数“85分”，这对于历次考试没有低于110分的我简直是晴天霹雳，这个分数让我看了许久许久，只觉得湿湿的泪从我的眼睛中流泻下来，一发不可收拾。一滴一滴，一串一串砸在我的心上。回想起以前我对数学的那份自信，几乎每天都会做一些巩固复习题，自从上次考了116分以后，我认为该把数学先放一放，先把语文和英语赶上去，结果……泪水咸咸的，里面夹杂着痛苦和内疚，我使劲用袖口按了按眼睛，才看得清楚讲台前苦口婆心的老师，心中多了几许愧疚与自责。
那节下课，同学纷纷劝解我“这次考不好没事”、“只怕失去信心成为一个胆小鬼，要振作，一切皆有可能”。好不容易熬到放学，漫步在路上，微风吹拂在我的脸上，这愁苦的风，好像也在嘲笑我。沉重地迈进家门，看着父母早已为我准备好的丰盛的饭菜，看着他们关切而又期待的眼神，我的泪又不争气地流了下来。他们好像也猜到了什么，不语。我默默地吃着饭，耳边是父母语重心长的劝慰。“可怜天下父母心”，平时的衣食冷暖，无微不至的关怀，幕幕重现，伏在母亲的怀里，我是那么脆弱，心怀愧疚。
月夜真美，在月光的影子中，一个男孩坐在书桌前，制定自己的学习计划，翻开了那久违的数学练习册在灯下奋笔疾书，专注于每一道题，把握住每一分钟！是泪水洗涤了我的双眼，让我重新审视了自己！“男儿有泪不轻弹”，我的泪水告诉自己“男儿有泪要坚强”。
直到现在。我再也没有哭泣，只因我不信自己哭泣的理由。我默默地努力着，直到下一次的冲刺来临！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。审题可知，要求以“我有一滴泪水”为题，写一篇文章。此题审题的关键在于解读“泪水”背后的含义。“泪水”代表着某种情感，或喜悦，或悲伤，或后悔，或激动，或骄傲，或失落……选取生活、学习中的努力故事，表明成功的不易，如泪水背后是艰辛，把考试、竞赛、体育活动、艺体展演活动中的背后的努力故事说一说；如泪水背后是欢喜，被表扬，获奖，上台表演。东西失而复得，误会释然，攻克难题，突破瓶颈，看到一朵花，一棵草，一只猫，一个微笑……此外，文章还可以从情感角度做如下立意：眼泪背后是父母的陪伴，眼泪背后是老师的关爱，眼泪背后是陌生人的帮助，眼泪背后是同学的理解等。
第二，选材构思。文章适合写记叙文，要有具体的事例。“一滴泪水”包含的故事非常多，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小真新，对于素材的处理要突出表象与实质的关系，要有起伏，对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。如在回忆父母对我无微不至的关爱中，我不禁滴下了泪水，选取父母对我们关心的两三典型事例叙述，夹叙夹议，写出情感的变化，从厌烦、不理解到到顿悟、感激，从而突出“泪水”背后的深意。构思上，可从结构、语言特色、修辞等方面下功夫，在微细处写出特色。如多运用心理描写，从自我剖析中推动故事的发展。多进行环境描写，侧面映衬人物的情感，渲染气氛，同时也增添文章文采。
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
花开花落，有多少温暖的故事在上演；细水长流，有多少温暖的故事随之远逝。每一天，你又被多少人悄悄地温暖着……对“温暖”，你有过怎样的经历和体验？“温暖”又引发了你怎样的思考？
请以“身边的温暖”为题，叙写真实的生活故事。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
身边的温暖
我的身边，奶奶是给我温暖最多的人。
奶奶的性子柔和，眼睛弯弯的，嘴角经常都带着笑。尽管岁月在奶奶的脸上刻下了很多的皱纹,但是这一点也不影响奶奶的美。奶奶身上的那种温暖就是一种美，奶奶的温暖让我快乐的成长。
奶奶是一个很贴心的人，生活中的奶奶事事俱到，并且在做每一件事的时候都很有耐心。奶奶会耐心的为我织毛衣和袜子，还会耐心的在每晚睡觉前给我讲故事。我温暖的奶奶就像是春天里的太阳，只要有奶奶在我的身边，我都会感到很轻松，也很愉快。
我身边的温暖是爱我的奶奶时刻传递给我的，在我成长的过程中，奶奶一直都陪伴在我的身边。奶奶的声音很温和，笑容也很轻柔，与奶奶这么多年的相处下，奶奶给我带来的温暖总是从生活里的各个方面为我传递过来。
我多么感谢一直陪伴在我身边的奶奶给我带来的温暖，这种温暖是独一无二的，是深入心灵的，也是我永远都不会忘记的。现在,岁月在又在奶奶的脸上刻下了几道极深的皱纹,奶奶又变了点模样，变得越发的年迈起来。而我也变了些许模样，长高了，长重了。在我与奶奶的变化下，一点没变的是奶奶给我的温暖。
是奶奶用她的温暖让我明白了生活的美好，也让我对生活充满了期待。我要感谢我的奶奶，感谢奶奶一直陪伴在我的身边，也感谢奶奶一直给我带来的温暖。
我们要好好的珍惜我们身边的温暖，这些温暖可是我们的亲人给我们带来的，也能是我们的朋友带给我们的，也或许是生活中的陌生人不经意间传递给我们的。但不管怎么样，我们都要学会珍惜身边的温暖。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“温暖”是一个抽象的词，在引导我们回忆过去，也可以是现在或者未来，时间的把握一定要准。其实，注意“身边”的使用，说明写作的对象一定围绕着“我”，而是在人生中具有典型意义的时刻。在这段时光里发生的人或产生的情感，有意义，有美好的体会，有美好的感受。让我产生了“温暖”。也可以自己不参与其中。旁观者的角度叙述几个温暖的瞬间，拼凑起来说明主题，也可以。可选立意：（1）感受身边亲人的关怀照顾，体会温暖的幸福感受。（2）感受社会上人与人之间的关怀，歌颂这是一个温暖的社会大家庭。
第二，构思选材。我们可以选择写作的范围很广，可以写身边的父母朋友的关爱关怀让你感受到了“温暖”。也可以写曾经在生活中，比如电视里、电影里、书本上、道路上、公园里等自己经历过的某个人的某些事或者某个动作让“我”感受到了温暖。“温暖”并不一定作用在自己身上，但“我”可以通过爱的传递感受到“温暖”。 注意运用作文技巧，比如，开头写一段吸引人的“凤头”，结尾有一段耐人寻味的“豹尾”，内容丰富且层次清晰的“猪肚”。要注重细节描写，注重人物心理刻画，适当抒情议论，画龙点睛。这样文章才会有灵魂。
27．同学们，我们中华民族的传统美德源远流长，（如：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、自强不息、勤劳勇敢……）让我们倍感自豪和骄傲的正是这些美德和民族精神。即将升入九年级的你们，不仅要志向远大，肩负沉甸甸的责任和使命，更应在学习知识的同时，以“德”为本，争做新时代的“美德好少年”。
请以《有一种美德叫_____________________》为题，写一篇不少于600字的文章。
写作温馨提示：
①根据自选的作文，在答题卡相应的位置写出题目。
②第一篇为演讲稿。第二篇除诗歌外，文体不限，但所写内容必须符合自己所写文体的特征，不得抄袭或套作。
③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
④卷面整洁、书写规范，不少于600字。
【答案】例文：
有一种美德叫诚信
诚信是人安身立命之本。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”有了诚信，才能立足。
诚信是企业最宝贵的财产。大家都记得曾经有一个名为三鹿奶粉的企业吧。这个黑心企业为了赚取利益而不计代价，弄丢了诚信。最后，造成的是多少家庭的悲痛！摧毁了多少刚来到世上的孩童的一生？企业人财两空，成为了人人喊打的过街老鼠。反观海尔兄弟，在早年，冰箱质量检测时有两台冰箱质量不合格，公司老董恪守对买家的诚信，亲手砸毁了两台不合格冰箱。从此，海尔兄弟走向国际，至今仍是叱咤风云的企业巨头。诚信是企业的财富，可点石成金，触木成玉。
诚信是自古以来立国的瑰宝。古有周幽王烽火戏诸侯，只为博美人一笑，最后国破人亡；也有商鞅一诺千金，言而有信造就大秦辉煌，笑山河与共的从容；风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。荆珂允诺了燕国太子，君无戏言，一言九鼎，誓死如归刺秦王。岁月会流逝，美人会迟暮，壮士会暮年。纵然是海枯石烂、沧海桑田，诚信记入史书千百年不朽，周幽王之流将遗臭万年。
诚信是生活的通行证。在我们的生活中，处处可见诚信，处处也需讲诚信。考场作弊、失信人名单、市场买卖……哪怕是与朋友的一句许诺，如果你言行不一，出尔反尔，那么，别人将在你头上打了一个巨大的问号“这个人值得深交吗？这样一个人将会有什么作为？”而在选择诚信和丢掉诚信之间就是一场没有存档的豪赌，自己的人生也是这场赌注里的筹码。失去诚信这张通行证，金钱、才能、名利不过是镜中花、水中月，灰飞烟灭。
诚信是一种美德，人安身立命之本，让我们一起恪守诚信，这个璀璨瑰宝将带着玫瑰般的芬芳和群星的明亮常伴左右。
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意。习作要求以《有一种美德叫_______________》为题，写一篇不少于600字的文章。“美德”，美好高尚的品德。材料中列举了一些传统美德“仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、自强不息、勤劳勇敢”，启发我们培养自身品德。本篇习作补充的内容应是一种美德，除了材料中提示的内容，还可以是“乐于助人、宽容、友善”等等。
文体及选材。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可以选取体现自身或他人美德的故事，如：自己没有认真复习，在考试时内心纠结但是仍选择诚信应考；在疫情期间，选择做社区志愿者，帮助测温、登记等等，自己甘于奉献……结尾可以诠释习作中所体现的美德的含义，抒发感悟，深化中心。若写成议论文，可以开篇直接表达观点，论述某种美德的重要性，接下来通过列举多个事实论据来论证自身观点，结尾重申论点，使文章论证结构更完整。
28．阅读下面材料，按要求作文。
作家柳青在《创业史》中曾说：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“这是我的选择”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了什么样的岔道口，又是如何选择的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对选择的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
这是我的选择
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
例文二：
选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果，则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来的；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来的；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来的。可见，选择不同，人生不同，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢的选择改变一生。为什么现如今还有人与猴子之分？那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，它们害怕。而在它们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人。它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，它们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。人生中苦难是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有这世间不同的人。刘洋毅然坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”，被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。
因为选择不同，因为勇敢选择，因为智慧选择，因为理性选择，便造就那些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。选择，造就人生。
【详解】（1）本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这是一篇命题作文。以“这是我的选择”为题目。“这是我的”明确了主体，是“我的”，不能是别人的，“选择”指所做的决定。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，选择一件自己印象深刻事件来写，要能从这个事件中收获知识道理，让自己得到成长，感情要积极向上，弘扬正能量。
其次，构思选材。本文要求写一篇记叙文。同学们可以从学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。比如军训时，自己选择坚持到底，学习遇到难题时，选择独立思考，而不是抄袭别人的答案，周末面对手机的诱惑时，自己选择先把学习任务完成，再抽取部分时间来放松……记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
（2）本题考查材料作文。
首先，审题立意。结合材料“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生”可知，本文的中心语是“选择”，它在我们的人生道路上至关重要，有时候能够决定人生，以此为立意，可以写“选择决定人生”“做好人生的正确选择”“选择奋斗，成就美好人生”等等。
其次，构思选材。本题要求写一篇议论文，谈谈你对选择的思考和认识。首先要明确观点，如“选择决定人生”，然后可从生活中选材，或者列举古今中外名人面对选择做出了怎样的选择的事例，比如鲁迅做出“弃医从文”的选择，钱学森放弃美国的高薪，依然选择回国保险祖国，共产党选择和人民站在一起，决心推翻封建主义，走有中国特色的社会主义……进行举例论证或者道理论证，采用恰当的论证结构来证明论点。最后再一次强调论点，总结全文。
29．阅读下面的文字，按要求作文。
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……那个“提灯人”你一定很熟悉。
请以“感谢那个为我提灯的人”为题目，选取典型事例，凸显人物精神品质，完成作文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名：（5）不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
感谢那个为我提灯的人
在黑夜里，总有一排排路灯，伴随着你，为你照亮前方的路；在汪洋大海之中，一块块礁石，阻挡了船只的去路，使它迷失了方向，但总有一个个灯塔伫立前方，为你指明正确的方向；在人生道路上，我们都曾失败过，都曾受过伤，在每次遇到困难的时候，总有一个人走出来，不断鼓励我，为我指点迷津。
感谢那个为我提灯的人——妈妈。
在我呱呱落地的那天开始，就代表，她将付出她所有剩余的青春在我的身上！小时候，我就像一只又胖又矮的丑小鸭，家里奶奶和姑姑都是重男轻女的思想，让我无可奈何，但是妈妈告诉我不要在意别人的眼光，走自己的路，让别人说去吧！她教给我做人的原则！
妈妈是村里土生土长的人，到初中毕业就没有读书了，会的只有流利的闽南话，“zi”“ci”不分的普通话。妈妈怕教坏了我，花了很多钱为我买了许多碟片，有英语的，有古诗的，有算数的……让我在许多孩子们中脱颍而出：四岁就会写1000多个汉字，会讲一口流利的英语，会计算十位数的加减……
本来家里人都想让我就近读书，可妈妈执着地为我到处找学校，在二小为我报名，交了好几万的学费，只为让我在更好的氛围里读书。上学了，我也变得更自觉，因为我知道这是多么来之不易。妈妈还是继续为我付出了她的一切，继续在黑暗的夜里，默默照亮前方的路……
现在我长大了，已成为一个初中生了，也应该变得懂事了。我主动帮妈妈做家务，而她却一而再再而三地拒绝我，让我专心学习，虽然她的学历不高，但她总是耐心地学习，就是为了帮我巩固。
大多数家长都说：“你看看别人家的孩子，语数英考那么高，你再看看你自己，真不知道怎么生出你这个败家子……”可是妈妈不但不会这样，还会鼓励我。别人报了一礼拜的补习班，满满都是，但是妈妈总是遵从我的意愿，想报什么，就报什么。
妈妈为我做了那么多，别人不知道但是我心里明白，如果说每个人的生命中都有一个提灯的人，那么那个为我提灯的人就是我的妈妈，在我人生的路途中付出了很多，感谢那个为我提灯的人！
【详解】此题考查命题作文。
一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“感谢那个为我提灯的人”为题目，写一篇作文。由题目可以看出写作的重点应是“那个为我提灯的人”，主旨应是表现自己对这个人的感谢之意。这里的“提灯”可以实写某个人为“我”夜间提灯照路，也可虚写某个人帮助“我”照亮了人生之路，让“我”不再孤单彷徨，两个都可以。
二、构思选材：可以从生活中取材，写真人真事，抒真情实感。写熟悉的人，如老师、爸爸妈妈等，通过叙述他们对我学习生活的帮助，表达对他们的感激之情。写作时，可以先以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中写人记事，要围绕“某人为我提灯照路”来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
30．大作文。以下是动画片《》里和的一段对话。
能二：“对于俺来说，爱就是：俺给树浇水，他长大之后能让俺乘凉！”
：“对俺来说，爱就是：俺给他浇水，让他长成自己想要的样子。”
上面的对话，引发了你哪些感悟与思考？
要求：①立意自定，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；①文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】例文：
爱在于奉献
生命是什么？生命这个词是神圣的，有人认为生命是一朵玫瑰，美丽而又脆弱；有人认为生命是一棵小草，坚强而又平凡。我认为，爱在于无私奉献，不断为人民服务，不求索取！
这是我从书上看到的一个故事：从前有一个小女孩，在她很小的时候就患上了不治之症，因家里贫穷，无法为她治疗，父母砸锅卖铁，东拼西借，才仅仅有2万元，这些钱对于救小女孩来就只是杯水车薪，母亲整日以汩洗面。直到有一天，医生说手术费已经筹齐，是一个西装革履的男人送来的，整整50万元！因此，小女孩被送上手术台，手术后，小女孩病情有所好转，心情也越来越好。女孩的父母为了感谢救命恩人，向医院打听有没有那位男士的消息，医生递给他一张纸条，只见纸条上写道：“我从报纸上看到了你们的遭遇，所以想帮帮那位可爱的小天使，愿她永远健康！”信里没有他的联系方式和姓名。
文中的男士用自己的无私奉献救了一个生命，所以他的生命是伟大的！
送人玫瑰，手留余香。奉献是一种美德，是一种责任、一个使命。人的生命在于无私奉献！我们感谢医生，因为他们救死扶伤；我们感谢老师，因为他们教书育人，而医生并不会对病人索取什么，老师也并不会向学生索取物质，他们的生命就在于无私奉献，这是多么伟大呀！
“如果你是湖水，我乐意堤岸环绕；如果你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。”这是著名作家、诗人汪国真的想法。我们每个人都应该向他一样，合自己成为一个无私奉献的人。
人的生命在于无私奉献，而不是贪婪地索取，无私奉献，这是现代人应该拥有的多么重要的好品德啊！
生命是很宝贵的，所以在我们活着的日子里，应该做些无私奉献的事，多做些帮助他人的好事，应该珍惜生命，更应该使自己的生命变得有意义、有价值。
“爱在于无私奉献！”愿这句话大家与我共勉！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“对于俺来说，爱就是：俺给树浇水，他长大之后能让俺乘凉！”“对俺来说，爱就是：俺给他浇水，让他长成自己想要的样子”可知，和都是给树浇水，一个是为自己，一个是为他人，据此，可思考自私自利、无私奉献等，也可从两个材料的角度思考，不同的境界、不同的角度、不同的思考方式等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定立意，如自私自利没有好结果、无私奉献是一种人生境界、不同境界会有不同的人生等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如爱就是无私奉献，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
同课章节目录