期末必考专题：分数的初步认识（二） 小学数学三年级下册苏教版（含答案）

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期末必考专题：分数的初步认识（二）-小学数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．1米长的线段，平均分成100份，1份是（　　）。
A．1分米 B．厘米 C．米
2．60吨粮食，取出，还剩（　　）吨。
A．20 B．30 C．40
3．12个苹果的是（　　）个苹果；12个苹果的是（　　）个苹果。
A．3；9 B．3；4 C．4；9
4．13分钟是（　　）时。
A． B． C．
5．同学们站队，排成6排，每排6人，每排人数是总人数的（　　）。
A． B． C．
6．兔哥哥拔了15个萝卜，把其中的分给弟弟，兔哥哥分给弟弟（　　）个萝卜。
A．6 B．9 C．10
二、填空题
7．小刚有12支彩笔，其中5支是红色的。红色彩笔占彩笔总数的。
8．猴妈妈买回来18个桃，小猴第一天吃了这些桃的，第二天吃了剩下的。小猴第一天吃了( )个桃，第二天吃了( )个桃。
9．
（1）拿出上面五角星的，应该拿出( )个。
（2）拿出上面五角星的，应该拿出( )个。
10．一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的，应拿出( )根；如果拿出这堆小棒的应拿出( )根。
11．课桌上有12支铅笔，它的是( )支，它的是( )支。
12．涂色部分占整个圆的，再涂（ ）块，涂色部分就占整个圆的。
三、判断题
13．一块菜地的比另一块菜地的大．( )
14．4个比5个小． ( )
15．的分母是( )，表示把一个整体平均分成( )份， 分子是( )，表示取了这样的( )份．
16．把一个蛋糕分成7份，爸爸吃了2份，那么爸爸吃了这个蛋糕的。( )
17．两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。 ( )
四、计算题
18．直接写出得数．
630÷3＝ 30×23＝ 820÷4＝　　　　
20×50＝ 10000－2000＝ 12×30＝
500÷5＝ 280×0＝ 32×30＝
8000＋200＝ －= +=
五、解答题
19．妈妈买回来12个苹果，小明吃了总数的，爸爸吃了剩下苹果的。爸爸吃了几个苹果？
20．下列钟面上已经给出分针的位置，按要求标出时针现在的位置。
时针从12出发，走了12小时的。
21．如图，姐姐吃了这盒蛋卷的，小强吃了这盒蛋卷的。他们各吃了多少个？
22．
（1）在每个图里分一分；并分别涂色表示它的。
（2）上面的三幅图；都是把“○”的总个数平均分成（ ）份；“○”的总个数（ ）（填“相同”或“不同”），分得的1份的个数（ ）（填“相同”或“不同”）。
23．一根彩带长15米，小华扎花用去其中的，小华用了多少米彩带？
参考答案：
1．C
【分析】1米＝10分米＝100厘米
1米平均分成100份，求1份是多少 ，就是把1除以100，得数单位是米；或者10除以100，得数单位是分米；再或者100除以100，得数单位是厘米。
据此解答。
【详解】1÷100＝（米）
10÷100＝（分米）
100÷100＝1（厘米）
故答案为：C
【点睛】解这个题，第一要知道米、分米和厘米的单位换算，第二要知道，分成100份中的1份是多少，就是用长度除以100。
2．A
【分析】60吨粮食是总量，可看作单位“1”，取出，现在求剩下多少吨。把单位“1”分成了3份，取出了2份，让总量减去这2份，就是剩下的。
据此解答。
【详解】60－60÷3×2
＝60－40
＝20（吨）
故答案为：A
【点睛】弄清本题把总量分成了几份，每一份是多少，减去取出的量，就是剩下的量。
3．C
【分析】12个苹果的是多少个，就是把12平均分成3份，1份是多少。12除以3乘以1。而12个苹果的是多少个，就是把12平均分成了4份，其中的3份是多少个。12除以4再乘以3。据此解答。
【详解】12÷3×1
＝4×1
＝4
14÷4×3
＝3×3
＝9
故答案为：C
【点睛】求某数的几分之几，就是让这个数除以分母再乘以分子。
4．B
【解析】略
5．A
【解析】略
6．A
【解析】略
7．
【分析】把单位“1”平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几。
【详解】小刚有12支彩笔，其中5支是红色的，相当于把12支彩笔平均分成12份，红色彩笔占5份，红色彩笔占彩笔总数的。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
8． 3 5
【分析】根据分数的意义，将这些桃平均分成6份，其中1份是这些桃的，18÷6＝3个。还剩下18－3＝15个。将剩下这些桃平均分成3份，其中1份是剩下的，15÷3＝5个。
【详解】18÷6＝3（个）
（18－3）÷3
＝15÷3
＝5（个）
则小猴第一天吃了3个桃，第二天吃了5个桃。
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
9． 9 12
【分析】题图中一共有18个五角星。根据分数的意义，将这些五角星平均分成2份，其中1份是这些五角星的，有18÷2＝9个。将这些五角星平均分成3份，其中1份是这些五角星的，有18÷3＝6个。2份是这些五角星的，有6×2＝12个。
【详解】（1）18÷2＝9（个）
则拿出上面五角星的，应该拿出9个。
（2）18÷3×2＝12（个）
则拿出上面五角星的，应该拿出12个。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
10． 2 8
【分析】把这18根小棒看成是单位“1”，这堆小棒的表示将其平均分成9份，取走1份，平均分成9份，每份是2根；表示4个，也就是8根。
【详解】18÷9＝2（根）
2×4＝8（根）
拿出这堆小棒的，应拿出2根；如果拿出这堆小棒的应拿出8根。
【点睛】本题考查的是分数的意义，分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数。
11． 4 3
【解析】把这12支铅笔看成是单位“1”，它的表示把这12支铅笔平均分成3份，取走1份，它的表示把这12支铅笔平均分成4份，取走1份。
【详解】12÷3＝4（支）
12÷4＝3（支）
所以它的是4支，它的是3支。
【点睛】分数表示把单位“1”平均分成若干份，取走其中的一份或者几份的数，其中分母是平均分的份数，分子是取走的份数。
12．；4
【分析】把整个圆的面积看作单位“1”，平均分成8份，其中的3份就占整个圆的，其中的7份就占整个圆的，现在已经涂上了3块，再涂7－3＝4块即可。
【详解】把整个圆的面积看作单位“1”，平均分成8份，
已涂了3份，用分数来表示，
因为－＝
所以再涂4份，涂色部分就占整个圆的。
【点睛】此题考查分数的意义：表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数。
13．×
【详解】的单位“1”是一块菜地的面积，的单位“1”是另一块菜地的面积，单位“1”不同，无法比较它们的大小；据此解答．
14．×
【详解】略
15． 13 13 1 1
【详解】略
16．×
【详解】把一个蛋糕分成7份，题中未提及平均分，所以无法判断爸爸吃了几分之几。
故答案为：×
17．×
【详解】略
18．210， 690， 205
1000， 8000， 360
100， 0， 960
8200， 0， 1
【详解】略
19．2个
【分析】用12除以3，求出小明吃的个数；用12减去小明吃的个数，求出剩下苹果的个数；用剩下苹果的个数除以4，求出爸爸吃了几个苹果。
【详解】12÷3＝4（个）
12－4＝8（个）
8÷4＝2（个）
答：爸爸吃了2个苹果。
【点睛】此题考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
20．见详解
【分析】钟面上共12大格，将这12大格平均分成4份，其中1份是12÷4＝3大格，用分数表示为。3份是3×3＝9大格，用分数表示为。则时针从12出发，走了9大格，即9小时。
【详解】12÷4×3
＝3×3
＝9（小时）
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
21．姐姐吃了6个，小强吃了8个
【分析】根据题意，运用分数的意义进行计算即可得解。
【详解】因为姐姐吃了这盒蛋卷的，表示把这盒蛋卷平均分成6份取其中1份，所以姐姐吃的蛋卷数：
（个）
因为小强吃了这盒蛋卷的，表示把这盒蛋卷平均分成9份取其中2份，所以小强吃的蛋卷数：
（个）
答：姐姐吃了6个，小强吃了8个。
【点睛】本题主要考查了分数意义的应用题，熟练掌握分数的意义并进行计算是解决本题的关键。
22．（1）见详解
（2）4；不同；不同
【分析】（1）第一个图把4÷4＝1个○涂色；第二个图把8÷4＝2个○涂色；第三个图把20÷4＝5个○涂色；
（2）平均分成相同的份数，如果总个数不同，每份的个数也不相同。
【详解】（1）
（答案不唯一）
（2）上面的三幅图；都是把“○”的总个数平均分成4份；“○”的总个数不同，分得的1份的个数也不同。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是多少是解答本题的关键。
23．6米
【分析】将这根彩带平均分成5份，其中1份占其中的，是15÷5＝3米。2份占其中的，是3×2＝6米。
【详解】15÷5×2
＝3×2
＝6（米）
答：小华用了6米彩带。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
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