《走遍天下书为侣》导学案

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人教新课标版小学五年级《走遍天下书为侣》导学案
第一课时
教学目标：
1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。21世纪教育网版权所有
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。
一、课前预习
1、（1）画出本课的生字新词。
（2）你觉得有哪些字音字形需要提醒你和同学们注意的请写在下面。
2、熟读课文。
3、作者的读书方法和我们有什么不同？把自 ( http: / / www.21cnjy.com )己感受最深的地方勾出来多读几遍，在旁边写上自己的感受；你有哪些自己弄不明白的、准备和小组同学交流的问题。
二、课堂交流
1、同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？21教育网
2、认字读词。
伴侣 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 娱乐 百音盒
3、指名朗读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
4、用自己的话，说说课文写了什么？
作者 “一遍又一遍地读那本书”，她在读书过程中是怎样读的？
读了文中作者的读书方法，一定对我们 ( http: / / www.21cnjy.com )有所启发，我们平时也读了许多书，你是怎样读书的呢？请大家拿出习作本，写一写，注意用上“首先……然后……最后”的句式。21cnjy.com
④小结。通过学习课 ( http: / / www.21cnjy.com )文，不仅知道了作者选择一本书作为旅行伴侣的原因，也了解了作者读书的方法。参照作者的读书方法，对我们一定有不少启发，我们可以用这样的方法，在以后的阅读中去实践、去体验阅读的快乐。www.21-cn-jy.com
三、 形近字组词。
娱（ ）误（ ） 侣（ ） 铝（ ）
诵（ ）涌（ ）
四、问题
1、作者为什么要以一本书为自己旅行的伴侣呢？结合课文，读出自己的感受，完善上一次的预习导学。
（小提示：文中用到了许多说明方法和表达方式，想一想它们对表达作者对书籍的热爱有什么作用）
2、搜集读书的名言
第二课时
学习目标：
A．体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
B．感受作者对阅读的热爱，逐步培养阅读的习惯。
一、回顾导入，感知情感。
1、通过上一节课学习，你对作者有什么印象？
2、既然作者如此热爱书，爱读书，我们应该怎么读课题？
二、体悟方法，品味情感。
1、说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么呢？
2、小组交流自己课前感受
3、全班交流
a. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
b.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？”
c. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
三、阅读链接，知识拓展
请大家朗读《神奇的书》
1、画出书神奇的地方。
2、想一想作者怎么表达的。
3、学习了课文，读了这首诗，谈谈你对书、对读书的感受，诵读这首诗歌。
四、当堂训练
1、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，也是 。
2、将作者读书的方法归纳后写下来。
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3、写两句读书的名言。
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