第4课 小扇子（教学设计）人美版美术二年级上册

第4课 小扇子（教学设计）人美版（2012） 美术二年级上册
教学目标：
1、简单了解有关扇子的文化，种类及扇子的功能，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。
2、在观察、体验中了解材料不同、外形各异及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。通过教学活动培养学生之间合作能力，增强创作的自信心，鼓励学生大胆表现自己的设计思想。
教学重点：初步了解扇子文化，学会使用卡纸材质的纸进行小扇子的设计与制作。
教学难点：小扇子的构思设计、不同材料的巧妙选择与利用及扇面的创新与装饰。
教学过程
1、谜语引入：
同学们大家好，欢迎来到美术课堂。今天上课前老师给你们带来了一个谜语,仔细听，看看谁第一个猜出来:
一件东西生的怪 轻薄像片小云彩
烈日炎炎不用愁 招来清风人人爱
你们猜的真准确,今天啊我们就一起来学习新课《小扇子》。
2、讲授新课：
扇子有着悠久的历史,早在三千年前就出现了插在马车上用于遮太阳遮雨的“扇汗”,慢慢演变成滑盖，后来又演变成为长柄大扇。
瞧这就是长柄大扇,有人称它为“障扇”,“障扇”不是用来扇风的它是用来遮阳、挡避风霜的，华丽的造型也能用来彰显皇帝的威严的。
这种扇子没见过吧,有同学说她长得好像妈妈用的菜刀,其实啊他叫做面扇。面扇的基本功能就是扇风,另外还有一个遮脸的功能。
看到最后一把扇子，想必大家都非常的熟悉了，它的名字是“蒲扇”，蒲扇既便宜而且特别轻巧，所以在我们国家很受欢迎。
3、探究新课：
扇子从远古到现在发生了很大的变化,日常生活中我们就见过各式各样的扇子,接下来我们一起来欣赏,欣赏的时候要思考一些问题,
第一个问题扇子可以用什么材料来制作呢？
其实啊制作扇子的材料有很多，比如羽毛、竹片、木片、纸、塑料等,
第二个问题扇子都有哪些形状？
扇子的形状可太多了,圆形、蝴蝶形扇形、花朵形、爱心形以及特殊形状,这一类扇子我们统称为团扇。像这样可以折叠的扇子我们统称为折扇,同学们都记住了吗？
4、闯关游戏
接下来进入我们的游戏环节——益智大闯关。
第一关,考眼力。请大家看图回答图片中的扇子作用是什么？
你们的眼力可真不错，扇子的具有纳凉、美化装饰等功能
第二关，来抢答,扇子有几部分组成？
没错,伞面-扇饼，组合成了一把漂亮的扇子。
第三关，我会学，请同学们看一下视频扇子的制作步骤。
（生回答步骤）
第四关，我会做，接下来请你们制作一把精美的小扇子参加班级扇子展览会,请同学们仔细听清制作要求,一制作一把自己喜欢的与众不同的团扇,二外形独特图案新颖色彩鲜艳。
小提示：请大家注意安全和卫生哦。
5、扇子展览
同学们扇子展览大会就要开始啦,请停下你的小手,假如你是一名顾客来到展览会的扇子展区你最想购买谁的扇子呢,说说看。（生评、师评）
同学们说的真棒,下课后请同学们拿起你亲手制作的小扇子一起来表演儿歌《扇扇子》,庆祝闯关成功。
6、情感升华：
师：孙悟空用了芭蕉扇熄灭火焰山的大火，那重庆八月份的山火，没有芭蕉扇的我们，又是怎么熄灭的呢？
师：是无数消防战士和志愿者们，日夜兼程、极限救援才守住我们这座城市。虽然我们不能用手中的小扇子像他们一样，去消灭山火，但我们可以把它作为礼物，送给这些英雄们，给他们带去夏日里的一丝清凉。下课！