部编版五年级下册第八单元习作 漫画的启示课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
还记得在二年级时我们看过的《父与子》漫画吗？德国漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画作品，是世界上流传最广的亲情漫画之一，被誉为德国幽默的象征。
漫画，是一种艺术形式，是据偶讽刺或幽默意味的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，讽刺、批评或歌颂某些人或事，引人深思，给人以启示。
漫画的特点
1.一般用简笔画，人物面貌多有变形。
2.画面简洁明了，突出事物的本质；
3.画面意味深长，使人在发笑中受到教育；
4.常用象征和比喻手法，包含着对某种现象的讽刺或歌颂。
5.画风诙谐幽默。
习作
漫画的启示
教材中两幅漫画的作者是华君武。
华君武（1915～2010），祖籍江苏无锡荡口，出生杭州；中国著名漫画家；1938年到达延安，华君武从事抗日宣传并为《解放日报》画时事漫画。1940年加入中国共产党。1942年与蔡若虹、张谔合办《讽刺画展》，曾受到毛泽东主席的接见。较有代表性的作品是：《诱降》《榜样》《肃清贪污游戏》《就位》《准时到会的同志》等。
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？
这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
仔细观察两幅漫画，读懂漫画的内容，理解其含义，从中受到启示，并能有条理地写下来。本次习作的重点是看懂漫画，写出从中受到的启示。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
观察
思考
撰写
要想把从漫画中受到的启示写清楚，首先要弄懂漫画是什么意思，要传递给读者的是什么，然后清晰地写下来。
观察
观察要全面。要仔细观察画面内容，如，图上都画了什么？有几个人？这些人有什么特点？他们在什么地方？做些什么？他们的动作、神态是怎样的？
图上画了什么？
令人发笑的地方是哪里？
借助漫画的标题或简单的文字提示，你能联系到生活中的某类人或某种现象吗？
思考
联系实际，展开丰富的想象，补充漫画中没有画出来的环境、人物的心理等，把漫画内容写具体。
树低矮，枝叶稀少，树干较细。说明是刚刚栽种的小树苗。
一人靠着树苗，树干弯曲。
另一人准备给树苗浇水。
另一人准备给树苗浇水。
拿水壶的人看到他抱膝坐在小树下，不明白什么原因，就问：你干什么？
戴眼镜的人转头回答：我在等着树长大了好乘凉。
针对漫画反映的主题，借助漫画中的提示语，并结合生活实际，思考漫画的含义，把自己的理解和想法写下来。
撰写
没有付出，却希望坐享其成的人。
有的人栽树、浇水，精心呵护小树，做好一切工作。
有的人却坐在树下等着树苗大了，自己可以乘凉。
启示：收获不是坐等而来的，是需要辛勤劳动换来的。
联系生活：学习不努力，却希望靠小聪明获得好成绩。
不是勤劳致富，只想中大奖一夜暴富。
游手好闲，好吃懒做，只想“啃老”。
观察
思考
撰写
原来的森林，现在只剩下根根木桩。有的木桩长出了新芽。
三只啄木鸟都在木桩上。远处的啄木鸟背对我们。近处的一只闭眼，一只睁眼。
标题：待业啄木鸟。待业是指暂时没工作。没有了树，啄木鸟也就没有了啄树皮捉虫的工作。
观察
思考
撰写
从漫画所表现的内容，并结合生活实际，想一想这幅想表达什么含义？让我们受到了什么启示？
观察
思考
撰写
描述漫画的内容，写出令人发笑之处及其漫画给人们的启示，总结出道理，发出呼吁。
告别不文明
家有“小皇帝”
写什么
历史故事
阐明道理
联系实际
图画内容
文字内容
漫画的启示
可以直接运用漫画的名称拟题：《“待业啄木鸟”的启示》，《从“等着乘凉”说起》
开头
中间
结尾
点出看到漫画的直接感受。
展开合理想象，详细描述漫画内容，写出令人发笑之处和漫画带给自己的启示。
阐明道理，发出呼吁或者号召。
漫画的启示
越来越多的人重视健康的作用，青少年追求健康的生活方式，大爷大妈们也通过晨练、广场舞等方式来健身。很多公园、广场设有健身器材。可如今，树木都成了人们锻炼的工具。
看，一位大叔活动了一下胳膊腿，来到树下，一个半蹲，再纵身一跃，稳稳地抓住较细的枝干，前后摆动，练了起来。可怜的树枝不堪重负，低低地弯下了腰，甚至发出了咯咯吱吱的呻吟声。
再看另一位，先是对着粗壮的树干嘿嘿哈哈若干掌打去，接着一个抬腿，就着树干练起了压腿。可怜的大树已经树皮脱落，伤痕累累。
从生活实例引入话题，自然真实。
详细描述大叔、大爷的锻炼方式，抓住细节描写，点明了漫画的内容。
妈妈带着亮亮经过小公园。亮亮看见了公园中立了一块告示，他读出声来：“爱护花草树木。”但他看到几位大爷正利用大树在健身，不解地问：“妈妈，叔叔、爷爷不识字吗？他们为什么这样欺负大树？”妈妈无言以对。
在我们身边，经常有这种攀拉树枝摇摆或在花圃上打坐练功等行为。这样锻炼，不仅会对公园绿化造成损害，并且这一行为还违法了城市管理有关条例。城市绿化树木除了美化环境外，还是城市的“制氧工厂”和“吸尘器”，能有效提高城市的氧气量，降低二氧化碳含量，净化空气。
看了这幅漫画，我想呼吁广大市民，爱护城市绿化树木，维护公共设施，增强爱绿、护绿意识，提高文明素质，从身边做起，从我做起！
通过亮亮问妈妈的话，引出下文“爱护绿化”的话题。
说明树木的作用，呼吁人们爱绿、护绿，提高文明素质。
要求：
◎写清楚了漫画内容和讽刺之处。
◎写清楚了漫画的含义以及获得的启示。
◎先写漫画内容，后写受到的启示。
◎写完后和小伙伴交流一下，看看是不是写清楚了获得的启示。