人音版 （五线谱）五年级上册音乐-3《苹果丰收》 教案

《苹果丰收》教案
教学目标：
1、用活泼热情的情绪、流畅的演唱歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。
2、通过学唱歌曲了解知识技能，4/4拍的强弱关系，听唱歌曲的旋律线和唱名。
3、学生自己划分领唱齐唱，提高听辨分析能力,并培养学生音乐的兴趣。
教学重点：
1、用欢快喜庆的情绪演唱歌。
教学难点：
1、七彩缤纷真鲜艳的尾音。
2、人人欢庆丰收年的弱拍。
教学准备：
课件、手风琴、钢琴
教学过程：
一、情景开课
律动
1、同学们小苹果这首歌大家都会唱吧，现在我们来唱一唱，跳一跳。
导入
1、老师也带来了一首关于苹果的歌曲，请同学们欣赏一下。
（手风琴演奏）
2、这是一首朝鲜的歌曲，那里风景优美、人们能歌善舞。这种特有的打击乐器叫长鼓、她们边击鼓边跳舞的动作就是朝鲜著名的长鼓舞，当然她们还盛产苹果、你看人们在欢天喜地的采摘苹果，她们的脸上洋溢着苹果丰收的喜悦。
3、同学们、你们想一起去分享她们丰收的喜悦吗？不过想要分享丰收的喜悦就要努力训练老师教大家三种训练方法、我们学会了这三种训练方法才可以去分享她们丰收的喜悦。
二、歌曲暗点
发声训练
1、同学们你们有哪些喜欢的水果？
2、今年（ ）大丰收、大呀么大丰收，人人欢庆大丰收、（ ）大丰收。
（苹果，荔枝，草莓，樱桃，西瓜，葡萄，火龙果）
听音训练
1、果农们在采摘苹果的时候有几个唱名被弄丢了，我们班的同学能帮她们找回来吗？
节奏训练
1、用柯达伊方法打击节奏
2、提示4/4拍打出强弱次强弱
3、我们把这段话带进节奏里来打击一下
同学们很棒完成了三种训练，我们一起去分享她们丰收的喜悦吧！
三、歌曲教学
1、请同学们翻开书22页，跟我一起读一遍歌名苹果丰收
（调式、节拍、强弱、双声部）
2、请同学们听一听歌曲给你带来了怎样的情绪
（歌曲通过这样的情绪向我们表达了什么）
3、请同学们手指歌谱、我们来唱一唱简谱
（音准）
4、用噜来哼唱旋律
（强弱关系）
5、这一遍手指歌词把你认为有困难的地方找出来，我们不要唱出声心里默默的唱、脸上要有丰收的喜悦。
6、和老师一起小声的演唱
7、纠正、强调丰收喜悦的心情
8、请同学们起立、挺起腰、抬起头、这样才精神，脸上笑起来才有丰收的喜悦
四、拓展升华
1、我们把歌曲加入领唱的方式、你们想一想应该在歌曲哪些地方领唱、哪些地方齐唱？
（小组讨论)
师生领唱
生生领唱
2、我们学习了苹果丰收这首歌曲、感受到了朝鲜人民丰收的喜悦，那我们来欣赏一段中国民族管弦乐团演奏的丰收锣鼓、感受一下中国劳动人名庆祝丰收的喜悦。
小结
这节音乐课我们学习了苹果丰收，请同学们在其他课上也辛勤的耕耘、获得自己的丰收。