人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案《雪花带来冬天的梦》

《雪花带来冬天的梦》
一、教学目标：
1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达，同时了解其中渗透的冬眠知识。
2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。
3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》,唱好歌曲中有#记号和弱拍起唱的乐句。
二、教学重点：
学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
三、教学难点：
唱好歌曲中有#记号和弱拍起唱的乐句。
四、教学课时：
1课时
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、情境导入、发声练习
1、谈话：
冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）
下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！
2、课件出示：冬天美丽的景色！
师：雪景实在是太美丽了，那同学们你们知道雪花是什么形状的吗？（出示雪花形状的图片）
介绍雪花的知识，今天雪花为我们带来一首歌曲《雪花带来冬天的梦》
3、师：同学们冬天美不美，你们喜欢吗？那看到美丽的雪花飘落下来，你们的心情怎样？
生:高兴、开心等。
师：你的表情怎样？
师：好的，让我们带着这种惊喜的表情，先来练练声，跟着老师的旋律发“WU”的声音，注意刚刚我们练习过的眉毛轻轻扬起。
练声曲：5 4 3 2 | 1 - - - ||
WU---
三、创设情境、学唱曲谱
（一）初听歌曲，感受歌曲
师：这么开心的时候雪花也给我们带来惊喜，你听~（带着问题初听歌曲）
1、歌曲的情绪是怎样的 (亲切、甜美的)
2、在歌曲中提到了那些小动物？（小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊……）
3、小动物们都在干什么？有什么特点呢？那你们知道都有哪些动物需要冬眠吗？
（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。冬眠，也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应，是变温动物在寒冷的冬天避开食物匮乏的一个“法宝”。通俗的说就是冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。
（二）创设情境、学唱曲谱
1、师：雪花仙子给冬天带来了梦，我们来看看雪花仙子怎么带来的呢？（课件显示）
同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。）
三四小节的对比，声音有什么不同吗？发现了2和﹟2，升记号表示我们要把音唱的比平时高半音（跟伴奏对比演唱这句）
2、师：那么，这节课雪花仙子到我们告诉了哪些冬眠的小动物呢？请看大屏幕。（根据节奏念告诉小青蛙、告诉小甲虫、告诉小刺猬、告诉小狗熊）
然后找几位男同学和女同学分角色扮演小动物和雪花表演歌曲
3、师：雪花仙子给小动物们告诉了什么信息呢 (课件显示)
弱起的演唱和弱起节奏训练，用身体的律动来教导学生弱起小节的演唱，声音响表示离小动物越来越近了，声音放的越来越轻表示离小动物越来越远了，声音停止了，说明小动物们都怎么样了呢？
4、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点）
5、跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。
四、歌曲处理：
1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？
2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）
3、
四、课堂总结。
我们人类和大自然中的动植物生活在同一蔚蓝的星球上，人与自然、动物的关系非常亲密，我们要和这些小可爱的小动物们一起快乐的生活，因此，我们要从身边的小事做起，爱护环境，保护大自然。