《桂花雨》 同步练习（含答案）

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人教新课标版小学五上7《桂花雨》 同步练习
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
姿态（zī zhī） 欣赏（xīn xīng） 盛开（shèng chéng ）
二、比一比，再组词。
诉（ ） 杭（ ） 姿（ ）
拆（ ） 抗（ ） 咨（ ）
桂（ ） 飘（ ） 箩（ ）
挂（ ） 漂（ ） 萝（ ）
三、写出下列词语的反义词。
新鲜——（ ） 提前——（ ） 盛开——（ ）
仔细——（ ） 成熟——（ ） 完整——（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的桂花 （ ）的摇花乐 （ ）的香气
（ ）地寻找 （ ）地摇 （ ）地落下
五、按要求写句子。
1、桂花很香。（改为夸张句）
2、这摇落的桂花我不能不收。（改为肯定句）
3、我想起了在故乡童年时代的摇花乐。（改为“把”字句，“被”字句）
六、阅读课文片段，完成练习。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
1、这句话节选自课文 。
2、这一句话是 说的话。与 如出一辙。
3、怎样理解这段话？
参考答案
一、zī√ xīn√ shèng√
二、告诉 杭州 姿态 桂花 飘落 箩筐
拆开 反抗 咨询 挂起 漂亮 萝卜
三、陈旧 推迟 凋谢 马虎 幼稚 残缺
四、金黄 童年时代的 迷人 仔细 用力 簌簌
五、1、桂花十里飘香。
2、这摇落的桂花我一定要收。
3、我把在故乡童年时代的摇花乐想起。
在故乡童年时代的摇花乐被我想起。
六、1、《桂花雨》
2、母亲 “月是故乡明”
3、家乡院子里的那棵桂花树已经成为母亲生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的乃至生命的一部分。杭州的桂花与家乡的桂花是没有区别的，问题是母亲不是用嗅觉在区分桂花，而是用情感在体味它们。
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