统编版五年级下册语文第六单元综合能力提优测试卷（含答案）

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五年级下册语文第六单元综合能力提优测试卷
时间：100分钟 总分：100分
一、积累与运用。(36分)
1.下列词语的读音完全正确的一组是( )。(2分)
A.桅杆(wēi gān) 咧嘴(liě zuǐ) 放肆(fàng sì)
B.矛盾(máo dùn) 举荐(jǔ jiàn) 扎进(zhā jìn)
C.丈夫(zhàng fu) 赞誉(zàn yù) 呲牙(cī yá)
C.撕开(sī kāi) 拳头(quán tóu) 输赢(shū yín)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分)
A.依次 肩榜 摩拳擦掌 B.放肆 信心 胸有成竹
C.赏识 描准 心惊胆战 D.船仓 下唬 哭笑不得
3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.吾矛之利，于/物无不陷/也 B.吾/矛之利，于物/无不陷也
C.吾矛之/利，于物/无不陷/也 D.吾矛/之利，于物/无不陷也
4.下列句子中，加点的词语运用正确的一项是( )。(2分)
A.我们这次能中标，全靠经理的诡计。
B.礼仪课要求我们要注意自已的言行和穿衣派头。
C.邻居王奶奶每到周末就眼巴巴地盼着儿子休假回家。
D.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边赏识沿路的风景
5.将词语填入下面句中的横线上，正确的一项是( )。(2分)
齐威王 地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你 了？”
A.奇怪 出谋划策 B.好奇 出谋划策
C.好奇 运筹帷幄 D.奇怪 运筹帷惺
6.选择合适的关联词填空。(2分)
因为 因而 所以
(1)猴子显然知道大家拿它取乐，( )更加放肆起来。
(2)( )事关重大，( )他吞吞吐吐，不敢一下子说出来。
只要……就…… 即使……也……
(3)孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。
(4)( )他不责怪我，我( )会感到内疚的。
7.下列句子翻译不正确的一项是( )。(2分)
A.物莫能陷也。 没有东西能刺破它。
B.于物无不陷也。 没有什么东西能被它刺破。
C.其人弗能应也。 那个人回答不上来。
D.不可同世而立。 不可能同时存在于这个世界上。
8.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。(2分)
A.小明好像他的爸爸，两只大眼晴一闪一闪的。
B.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
C.面对困难，有的人神情沮丧，有的人畏缩不前，有的人勇往直前。
D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
9.以下内容说法错误的一项是( )。(2分)
A.如果齐威王每个等级的马比田忌的马强很多，孙膑调换马出场顺序的计策就会失败，不可能转败为胜。
B.船长想出用枪通孩子跳水是当时最快捷的办法，而且也很安全，不会受伤。
C.生活中，无论做什么事都要细致观察认真思考，采用恰当的方法，才能取得胜利。
D.阅读文章时，了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
10.对下列句子的朗读语气判断正确的一项是( )。(2分)
①孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
②船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了”
③“你逃不了！”孩子一边追赶一边减。
④“咦，这是我吗？”小红瞪大了眼睛。
A.信心十足 坚定 生气 怀疑 B.信心十足 生气 坚定 怀疑
C.坚定信心 十足 生气 怀疑 D.坚定 怀疑 信心十足 生气
11.根据意思写词语，不正确一项的是( )。(2分)
A.形容战斗或劳动之前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。(迫不及待)
B.比喻办事以前已经有全面的设想和安排。（胸有成竹）
C.形容凶狠或疼痛难忍的样子。（呲牙咧嘴）
D.形容十分害怕的样子。（心惊胆战）
12.下列句子中，关联词使用不正确的一项是( )。(2分)
A.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
D.即使孩子跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。
3.下面的对联所隐含的年龄是( )。(2分)
上联：花甲重逢，增加三七岁月
下联：古稀双庆，再多一度春秋
A.131岁 B.151岁 C.121岁 D.141岁
14.根据古代对不同年龄段的别称，完成练习。(4分)
(1)按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。
（ ） （ ） （不惑） （ ） （ ）
(2)下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。
A.二十岁的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强了。”
B.芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。
C.老爷爷天天坚持搬炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。
D.歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。
5.根据所给情景，仿照例句加点的部分把关于时间长短的体验写一写。(2分)
(1)例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
比赛已经结束，选手们在等待最后的结果： 。
评委们终于宣布了冠军的名字。夺冠了！队友们紧紧地抱住了他，向他表示祝贺。
(2)例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
盛夏的院子里，哥哥带领小伙伴们一起打水仗。时间在欢声笑语中飞快流逝， 。
16.用正确的修改符号修改语段。（共4处）(2分)
在实践活动课上，老师请张小曼讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为小曼嗓子有些嘶哑，可是她讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里鸦雀无声。她刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
7.【生活实践】四年一届的世界杯在卡塔尔开战，中国男足经过几代人的奋斗，依然没有能够闯入世界杯。爸爸边看世界杯边抱怨道：“中男足球真是屡战屡败！”爷爷说：“我倒是希望中男足球屡败屡战！”你知道爷爷的意思吗？请说一说。(2分)
二、生活实践题。(6分)
乐乐（左边）和明明（右边）是两个性格截然相反的人。上图是两个小朋友看到半瓶水的不同反应。请你仿照他们的思维，完成练习。
东东是他们共同的好朋友。酷爱打篮球的他，是学校篮球队的一员。最近东东向他们倾诉了自己的烦恼：“和篮球队的其他队员相比，我觉得自己又瘦又矮，就像是一只丑小鸭，我可能不会成为一名合格的篮球队员的，所以我想退出学校篮球队。”
1.乐乐也许会这样告诉东东： 。
2.明明也许会这样告诉东东： 。
3.如果你是东东，听完好朋友的劝说，你更感谢谁？
。
三、阅读与感悟。(28分)
(一)王华还金(13分)
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复来，恐人持去，以授水中，坐守之。少顷，其人果号④而至，公迎谓曰：“求尔⑤金耶？”为⑥指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却⑧不受。
[注释]①以：因为。②遗：留下。③度：估计，思考。④号：大声哭。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”，古时计量金、银等物的单位。⑧却：推辞，拒绝。
1.联系上下文，解释加点字。(4分)
(1)少顷，其人果号而至。 至： 。
(2)其人喜，以一艇为谢，却不受。 受： 。
2.结合注释，说说下列句子的意思。(4分)
(1)见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。
。
(2)公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
。
3.下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。
C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。
D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。
4.王华为什么要将金子投入水中？请说说你的看法。(3分)
。
(二)零分之约(15分)
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我( )地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅意味地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大的时候还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我( )地答道：“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。
走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠(xiá)地提醒道：“加油！向零分冲刺”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说， 。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
1.联系上下文，将下列词语填到文中括号里，最恰当的是( )。(多选)(3分)
A.意味深长 B.郑重其事 C.不假思索 D.不慌不忙
2.联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是( )。(3分)
A.我与零分的距离会越来越远
B.我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘
C.有把握把题目全部做错，得零分就会有希望
D.我只有战胜自已的虚荣心，才会获得零分
3.“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”之中，你体会到了什么？( )(3分)
A.考零分真是太容易了I
B.考零分真是志在必得。
C.考零分极其艰难，付出的努力真多！
D.那一刻“我”的心里十分难受。
4.画线句子表达了作者怎样的思想感情？(3分)
。
5.在本届学生毕业典礼上，同学们一致认为应该把“优秀教师”颁发给卡尔森老师。并在奖杯上引用了孔子的名言“因材施教”。请你结合短文内容说说她能获得这个奖的原因(3分)
。
四、妙笔生花苑。（请另附纸）(30分)
《跳水》一文是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的杰出作品，请你展开丰富、合理的想象，根据给出的开头把《跳水》这则故事继续写下去。
过了一会儿，孩子睁开了他那朦胧的双眼…
参考答案
一、1.B 2.B 3.D 4.C 5.B
6.(1)因而 (2)因为 所以 (3)只要 就 (4)即使 也
7.B 8.A 9.B 10.A 11.A 12.A 13.D
14.(1)弱冠 而立 知天命 花甲 (2)A
15.示例：(1)一分钟，两分钟……仿佛过去了一个世纪
(2)眨眼间，一个下午很快就过去了
16.提示：①将“阿凡提巧斗财主”的双引号改为书名号；②将“因为”改为“虽然”；
③将“鸦雀无声”改为“只能听见张小曼一个人的声音”；④删去“首先”或“第一个”。
7.爷爷希望中国男足能够勇往直前，不断向前。
二、示例：1.呀，你的处境真不妙，提前退出也好。
2.困难都是暂时的。我们个子不高但是灵活性好，再说只要你多吃饭，身高一定很快就能赶上来的，不要瞎想了。
3.更感谢明明。因为从明明的话语中，我获得了前进的动力。
三、（一）1.(1)到达 (2)接受
2.(1)(众人)看见一人来河边洗脚，因为(那人)醉得很厉害，离开时，留下了(自己)拿着的包裹。
(2)王华估计他酒醒后必定再来，担心别人会拿走包裹，就把它投到水里，坐在那儿守着包裹
3.B
4.王华把金子投入水中，一方面是担心别人拿了金子离开，另一方面将金子投入水中也可以在物主归来时证明自己没拿金子。这一行为表现了王华不贪财物、乐于助人和思虑周到的优秀品质。
(二)1.AC 2.C 3.C
4.对老师的感激之情。
5.示例：卡尔森老师抓住学生的心理和性格特点，通过做约定的特殊方式，让一个贪玩、厌学的孩子，真正体会到了学习带来的成就感，改变了他的一生。
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