《回收废品》课件

课件32张PPT。回收废品10比8多几？ 也可以说( )
5比9少几？ 也可以说( )
比3多1的数是( )，也可以说3增加1是( )。
比10多5的数是( )。
比10少3的数是( )。
8比10少几?9比5多几?44157教学目标1.结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。
2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。
3.结合本课情景图进行环保教育。 我们在生活中每天总会制造很多的废品，这些废品有些能再回收，有些不可回收。不
可
回
收
可
回
收 塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它会危害庄稼的生长。
我们平时要使用环保袋，或者用可降解的塑料袋 。
从小树立环保意识，当个环保小卫士。回收废品小林小红13＋3=16（个）13＋3=16（个）1613－4=9（个）9个。解题关键(1)找到解决问题的关键句子。
(2)分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁少，哪个量已知，哪个量未知？
(3)看问的是较大的数还是较小数，较大数用加法计算，较小数用减法计算。练一练 1、看图提出两个数学问题，并解答。①、大象今年多少岁？12＋37= 49 (岁)②、小兔今年多少岁？12－7= 5 (岁) 2、画一画，算一算。7 ＋ 5 12 13 － 7 6 3、笑笑折了多少颗？42＋6 = 48（颗）答：笑笑折了48颗。 4、给希望小学捐书。47－12 = 35（本）答：二班捐了35本书。 4、算一算。7639631876396318智力大冲浪智力冲浪第一关从关键句子中分析谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说
说问题是什么？求较大数，还是较小数，用什么方法解答男生比女生多3人，多少20？( 男生有多少人？)故事书比科技书少10本少多故事书有20本，( )20？科技书有几本？4.看图提出数学问题，并写出算式和得数。我再长4厘米就和小鹿一样高了。我的身高是65厘米。我比小鹿
矮11厘米。我比小鹿
高14厘米。65＋14＝79＝（ 1 ）（ 2 ）651154－(1)？(2)？课间小游戏1、师生合作：
如：师：我出( )你比我多( )
生：我出( )
2、生生合作：
智力冲浪终极站　母鸡64只，公鸡比母鸡少30只，公鸡有多少只？64－3034（只）你能看着图提出什么数学问题？(1)妈妈买来4个苹果，桔子7个，苹果比桔子少多少个？(2)妈妈买来4个苹果，桔子比苹果多3个，桔子有多少个？(2)妈妈买来7个桔子，桔子比苹果多3个， 苹果有多少个？学校里打篮球的有12人。踢足球的比打篮球的多6人。踢足球的有多少人？12+6＝28（人）我拔了36个萝卜。我比你多拔10个，是（　）个。我比你拔的少9个，是（　）个。36+10＝46（个）36－9＝27（个）拔萝卜4627我们班有女同学27名。男同学比女同学少5名。一共有多少名同学？（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？27－52227＋2249（人）（人）合作学习：提出一个数学问题，并解答
同桌合作，要求：
一人说条件，一人说问题并解答本课总结 会解决比多比少的实际问题，并能正确的列式。本节课学习有关比较的另外两种形式求较大数或较小数，你有何收获？
对于本节课，你觉得自己能认真听讲，积极参与，大胆发表自己见解的请举手。
你最想表扬谁？可以是自己，也可以是同学。