部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
我的动物朋友
统编版教材四年级下册第四单元习作
流浪猫
流浪狗
受伤的白鸽
......
要收养的
小狗
小乌龟
学舌的鹦鹉
......
要帮忙喂养的
大老虎
长颈鹿
孔雀
......
小仓鼠
哈士奇
宠物猫
......
动物园里的
陪你长大的
介绍重点 介绍内容 思路拓展 小提示
动物外形 小羊的左眼圈是黑色的…… 介绍外形可以从头部、四肢、尾巴、毛发、身体等部分选择突出的特点，写出其颜色或形状，还可以写叫声和步态。 这些外形特点不同于其他同类，让人能快速辨认出来。
动物习性 小狗特别爱吃肉,包括爱吃什么肉,生吃还是熟吃,肉骨头还是肉块，要不要加佐料等。 对小狗生活习性的描绘可以涉及脾气、饮食、睡眠、外出时间等不同的角度。 外形简单介绍，主要抓住动物的生活习性，帮助他人了解它，更好地照顾它。
动物性格 小猫很可爱，具体表现在…… 这些趣事可以是小动物进食、嬉戏、休息时发生的，如小猫玩线团、捕麻雀…… 把自己和小动物之间深厚的感情表达出来，和同学分享养小动物的快乐，引起对方收养的愿望。
外形特征
生活习性
相处趣事
颜色
饮食
脾气
睡眠
外出
有趣的事
部位
叫声
步态
深厚感情
毫无特点
独一无二
毫无特点的外形描写
减去 毫无特点的生活习性
不重要的相处瞬间
独一无二的外形描写
加上 与众不同的生活习性
令人难忘的相处趣事
小妙招：这种反语的表达，让句子很幽默，让动物和人间的感情更亲昵。
小妙招：这是一种“总分”式写法，一段话可以首先说清动物的某一种特点，再用具体事例解释该特点的表现。
小妙招：句子中使用语气词，让语言表达更亲切，更生活化。用上这些表达方法，不仅能让动物朋友与众不同，还能让别人对它们印象深刻。
我最喜欢的小动物是一只小乌龟，它的名字叫小外。取这个名字是因为它很喜欢从鱼缸朝外面看，好像对外面的世界充满了好奇。它的脑袋尖尖的，龟壳是深绿色，上面还有一些白色的花纹……
——学生习作片段
我家小猫呼呼是妈妈送给我的生日礼物，我很喜欢它。可是我要搬新家了，不能继续养它了，希望有人能领养它。它不仅喜欢吃猫粮，还很喜欢吃鸡蛋呢！
——学生习作片段
我的小狗可爱极了！它有着大大的眼睛，还有一条长长的尾巴。它最喜欢吃骨头，还喜欢跑来跑去，总是汪汪叫。
——学生习作片段
学情诊断：介绍的角度不突出，动物的特点写得不够鲜明。描写动物的特点时，应根据需要，选择鲜明的特点来写，在具体情境中，让人读来印象深刻。
在我的童年里有一位伙伴一直陪着我，它可爱又调皮，它呆萌又勇敢，它的行为让不开心的我哭笑不得，我不得不承认，它就是我快乐的源泉，你们知道它是谁吗？它就是我的仓鼠小白。（明确写什么）
小白是怎么来到我们家的呢？那得从我生日那天说起。我是一位很喜欢小动物的小姑娘，几乎每天都会哀求妈妈给我养一只小动物，在生日那天，我和妈妈去商场玩，发现一家卖仓鼠的店，我目不转睛地看着柜台上的仓鼠，在我苦苦哀求下，妈妈同意我养仓鼠啦，那时我真的太开心了！（来历）
小白的眼睛又黑又亮，嘴两旁长着又细又长的白色胡须，有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴，它还长着一对圆圆的耳朵，全身上下都长着雪白的毛儿，而且它的腿很短，尾巴像一个小绒球儿，整体来看就是头脑简单，四肢也不发达。可俗话说得好，人不可貌相，它跑起来可不是一般的快。（外形）
仓鼠小白
小白很爱吃我给它买的谷粮，我一把饭盆放到笼子里，它就像疯了似的，直奔食物的方向而来，吃饱了就呼呼大睡，像一头小懒猪。这还好点儿，它如果精神起来，就开始了拆家模式，她用自己的小尖牙把笼子啃得皱皱巴巴的。（习性）
有一次，我给小白清理笼子时，一个不小心把它给放跑了。就这样，我们开始了一场抓鼠游戏。小白往东跑，妹妹也往东跑，小白往西跑，妹妹也往西跑，小白往沙发底下钻，妹妹就坐在沙发口守着。就在这时，我说了一句话，小白乖，到我这儿来，小白真的就过来了，这真不可思议。（有趣的事）
最后，我要认真地对小白说一句，谢谢！谢谢你让我的童年丰富多彩起来，我会一直爱你！
《我的动物朋友》评价表 评价内容 自己评 同桌评
1.创设具体情境 （）星 （）星
2.根据情境选择合适的特点 （）星 （）星
3.根据需要，写出动物的特点 （）星 （）星
修改建议：