18.2 近似函数[下学期]

课件12张PPT。城南中学 杨军城南中学 杨军 实践与探索（三）实践与探索（三）思考：
1)远看，这群白鹭排成了什么形状飞上青天？
2)细看，它们是不是刚好排成一条直线？1、根据函数图像写出函数y与x之间的关系式A(1,1)1-1A(2,5)(1)(2)(3)y=x+1y=xy=10/x2、根据表中数据求出函数y与x之间的关系式y=x+1关系式为：10 20 30 40 50 60-40 -30 -20 -10O1002.0
1001.5
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998.5acb观察、对比、讨论：直线挪动过程中什么位置的直线尽可能的与这些点相贴近？t(0C)V(cm3)思考：
哪一条直线更能反映这群白鹭在空中的位置？abc P48页阅读材料中，小明计算鞋子的尺码时所用的方法和这个问题是否相仿？谈谈你的看法。想一想OOx
图①近似于 函数关系的图像，可设解析式为：
图②近似于 函数关系的图像，可设解析式为：
图③近似于 函数关系的图像，可设解析式为： ① ② ③OOOOO四、拓展延伸 1.据图填空：
此图近似于 函数关系式，解析式
为： ，自变量的取值范围是：2.从成都到北京，一部分人坐汽车，一部分坐火车，一部分人乘飞机，一部分人……，在这一过程中，不同交通工具，速度随时间的变化规律如图：vtO 2 4 16
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100课外思考 走出课堂，观察生活中的数学问题，自编一道近似函数关系。与同伴交流。再见再见