山中访友 课件

课件22张PPT。1.山中访友“山中”——交代了地点
“访友”——点明了主要事件 作者拜访的“朋友”是谁？有着怎样的风采？他们之间有着怎样的情谊？作者拜访朋友时的心情怎样？写对生字辨字组词邀（邀请）俯（俯身）瀑（瀑布）津（无人问津）
遨（遨游）腑（腑脏）爆（爆炸）律（规律）
峭（陡峭）躯（身躯）侠（侠客）唤（呼唤）
俏（俏丽）驱（驱赶）峡（峡谷）换（交换）
悄（悄悄）岖（崎岖）狭（狭窄）焕（焕发）读记字词清爽 吟诵 唱和（hè） 挺拔　　身躯
精致　奥秘　侠客 　吟咏 　犬吠（fèi）
德高望重　　津津乐道　　别有深意 　　清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 悠悠的白云 淘气的云雀 近义词凝望－凝视 知己－知交 清爽－凉爽 陡峭－峻峭 吟咏－吟诵 雄浑－雄壮 恩泽－恩惠 热切－恳切反义词陡峭－平坦 宁静－嘈杂 精致－粗糙 短暂－永久 挺拔－弯曲 蕴含－暴露理解词语幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
吟咏： “咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 1.“山中访友”，作者在山中拜访了哪些朋友？请在书上找出来，做上记号。古桥、鸟儿、露珠、树、
山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、
落花、落叶……山林中的一切，都是作者的朋友。 2.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？从文中找出语句填写下表。 在作者的眼里，山林中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。你是否也有过类似的体验？语言赏析-1 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。语言赏析-2 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 这是一个比喻句，把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。语言赏析-3 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这是一个拟人句。鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。语言赏析-4 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。内容一致，结构相似，是一组排比句 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。语言赏析-5语言赏析-6 在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息。 “捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。读写桥 拟人化的表达方法 这篇抒情散文，作者运用了拟人化的表达方法，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的“朋友”，在作者的笔下都成了有情感有生命的人，文章的字里行间渗透着鲜活的生命力。如，文章第5自然段，作者采用第二人称，跟山中的“朋友”亲切地打招呼，在作者眼里他们都是有着独特的气质和鲜明个性的人。这种拟人化手法的运用使文章极富感染力。运用举例 当大雨将要来临的时候，小草闭着眼睛，耐心地等待着大雨给他洗一个痛快的澡。大雨过后，他的身上一尘不染，多么轻爽，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在他身上乱踩，但是他一点儿也在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不硌脚，多美啊！”听了这句话，小草心里美滋滋的，高兴得直想笑。 1.拟人化的表达方法要建立在丰富的想象基础上。
2.拟人化的表达方法要和作者的情感互通，产生共鸣。
3.拟人化的事物要具有鲜明的人物个性。