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秋天 导学案
课题 4、秋天 主备人 陈珊珊 改进与提高
课时 第二课时 主讲人
教学目标 1、继续了解秋天的特点，体会诗中描写的意境。2、背诵课文。
教学重难点 教学目标1、2
教学过程 一、复习导入上节课我们初步感受了秋天的美，能不能把我们的感受读出来呢？齐读课文。设问导读 1、品读“秋风” （1）你为什么喜欢秋风？ (2)“把夏天的脚印轻轻涂掉......”是什么意思？品读“秋实” （1）秋天，有哪些果实成熟了？都是什么样子？运用了什么修辞手法？ （2）果实成熟了，农民丰收了，他们的心情怎样？你能读出来吗？ 3、品读最后一小节 （1）为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？体会作者的感情。三、巩固练习1、独立完成学案上巩固练习。2、四人小组内交流汇报。 3、全班展示交流，教师点拨。四、拓展练习1、背诵课文。 2、收集描写秋天的诗句并被背下来。
板书设计 4、秋天总——更 更分——田野里 小路上 果园里 人们劳动总——珍藏
教学反思
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秋天 导学案
课题 4、秋天 主备人 陈珊珊 改进与提高
课时 第一课时 主讲人
教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。学会9个生字，理解由生字组成的词语。3、了解秋天的特点。
教学重难点 教学目标1、2
教学过程 一、激趣导入 同学们，转眼就又到了秋天，秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起去感受秋天吧！二、初读课文，探究新知。1、学生自由朗读课文，完成自学要求。 （1）边读边标注生字、词读音，不认识或不理解的生字、词可通过查字典或联系上下文的方法解决。 （2）边读边标出诗歌的小节。 2、在四人大组内，分自然段轮流读课文。三、设问导读 1、二人小组读课文，说说课文主要写了什么。（通过描写迷人的秋色，表达作者的赞美之情）理清文络全诗共7小节，分为3部分。第1部分：总写秋天第2部分：描绘秋天的迷人景色和丰收景象。第3部分：表达对秋天的留恋、赞美之情。四、巩固练习 完成学案中的1、2、3题。
板书设计 4、秋天总——————分——————总（秋天） （详写美景） (喜爱）
课后反思
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