9 枫树上的喜鹊 （课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
9 枫树上的喜鹊
二年级语文下
自读要求
1.圈出新词，用学过的方法识记。
2.读准难读字的音，读通课文。
渡　　荫　　蔽　　撑　　拼
母　　冈　　懂　　案
dù
yīn
bì
chēng
mǔ
pīn
gāng
dǒng
àn
认一认
读一读
渡 口
绿 荫
遮 蔽
撑 船
拼 音
dù
yīn
bì
chēng
pīn
字 母
山 冈
懂 得
mǔ
gāng
dǒng
答 案
àn
读一读
“加一加”的方法：
度—渡；阴—荫；掌—撑；
并—拼；董—懂；安—案。
识字方法
　　就是用熟字加上偏旁的方法。
“减一减”的方法
每—母；刚、钢—冈。
识字方法
　　就是用熟字减去偏旁的方法。
绿荫
遮蔽
渡口
拼音
字母
撑船
山冈
懂得
答案
写一写
　　左边的“又”因为避让，捺变成长点，右边的斜钩要写得舒展，最后一笔是点。
　　右边第一笔是短横，中部“曰”上展下收。
渡口
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
一把
太阳伞
绿色
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
第二组对话
“鹊！鹊鹊鹊？”
“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
　　喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
朗读指导
第二组对话
“鹊！鹊鹊鹊？”
“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　朗读喜鹊弟弟的话时，可引导学生关注提示语“一齐”“快乐”，指导有节奏地读出“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”。喜鹊弟弟的话连用了三个感叹号，两个“鹊”字、三个“鹊”字连读时，语速可适当加快，音量渐渐升高，表达出欢喜、自豪之情。
指导喜鹊弟弟说的话
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
想象力丰富，富有童真童趣。
学拼音
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
看日出
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊 ”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么 ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊 ”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么 ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“____________”
我真高兴啊！
读拼音,写词语。
雨
伞
阿
姨
方
便
游
戏
给下列加点的字选择正确的读音,在上面打“√”。
√
√
√
√
√
√
写出下列词语的反义词,并从反义词中选择合适的词语填空。
喜欢——(　讨厌　)　　上升——(　下降　)
伤心——(　高兴　)
1.孩子的成绩有所(　下降　),家长不要一味指责,要帮孩子分析原因,一起努力,这样孩子的成绩才会(　上升　)。
2.她在放学的路上帮助了别人,心里很(　高兴　)。可是因为回家晚了,妈妈训斥了她,她很(　伤心　)。
作业
阅读《大头儿子和小头爸爸》