课件11张PPT。山中访友寻隐者不遇
贾 岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。 1、把握作者把进山观景说成是“山中访友”所表达的思想感情 。2、有感情地朗读课文，品味优美的语言 ，感受美好意境 。学习目标：放声朗读，注意读准字音，想想作者进山拜访了哪些朋友？古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树、云雀、小花、石头、雷阵雨、蚂蚁、归鸟认读感知研读赏析寻找美，体验美，与作者心灵对话。实话实说焦点访谈新宁电视台XNTV下面是新宁电视台“实话实说”节目时间。尽情展示您阅读的智慧吧！展示方法提示：A、理解法：
读了“_________”，我知道（懂得）了____________。B、感悟法：
读了“ _________” ，我感受（体会到）了__________。C、拓展法：
读了“ _________” ，我想到（仿佛看到）了________。 欢迎收看新宁电视台“焦点访谈”节目！我们将把您和您朋友质疑的声音向观众朋友传播，让您心平气和，天天天蓝！倾诉方法参考：质疑探究A、读了“__________”，我们组不理解__________。B、读了“_________”，我们组不同意___________。 读出感情，读出物我交融的意蕴美。1、欣赏朗读。
2、同学自由朗读，读自己喜欢的 语段或语句。美读1、放飞心灵，为您的自然朋友写几句赠言。2、课后全班交流，展示您的丰富的才情。拓展延伸 落叶啊，你曾为脱离母体而哭泣，曾为飘落空中而忧愁；但当你感受到大地的气息，你终于找到了自己的归宿，你不再哭泣，不再忧愁，而是无私的将生命的最后一刻献给了大地。感谢你，落叶！你用自己的涅槃诠释了生命的意义。 睁开朦胧的眼睛，秋风悄悄地擦过眼眸。我看见秋天第一片落叶轻轻的飘落在地上……课件22张PPT。 山 中 访 友 放声自由朗读，而后小组研讨： 1、扫清朗读时遇到的文字障碍 ， 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。
2、找一找作者拜访了哪些朋友？古桥——老朋友树林——知己
山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布大哥悬崖——爷爷云雀——弟弟石头落叶小花阵雨老柏树
蚂蚁——小弟弟古桥——老朋友
树林——知己
山泉——姐姐
溪流——妹妹
白云——大嫂
瀑布——大哥
悬崖——爷爷
云雀——弟弟
石头、落叶、小花
阵雨
老柏树
蚂蚁小弟弟山中访友 品一品 说一说作者所说的山中访友，不就是
山中看景吗，那我把题目改成
“山中看景”，你觉得怎么样？朗读比赛（分甲乙两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评）点评参考（一分为二）
1、吐字清晰，语音准确
2、语速适中，语气舒缓
3、轻重音处理以及停顿
4、课文感情韵味的把握写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？
(比如松树、小草、白鹭……）六十铺中小学教育网http://www.lspjy.com学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么
作业布置1、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然
2、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声
3、有感情地朗读《山中访友》两次
