Module 1Unit 1 Go straight on导学案

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外研版小学英语四年级上册Module 1Unit 1 Go straight on 导学案
1、 学习内容：四年级上册 Module 1 Unit 1 Go straight on。
2、 学习目标：
1、 知识目标：
（1）掌握单词lost，live，No. ( http: / / www.21cnjy.com ), street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to.
( 2 ) 学习用“Where’s… ”来 ( http: / / www.21cnjy.com )问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。 21世纪教育网版权所有
2、能力目标：
能用英语问路、指路。
3、情感目标
能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。
三、教学重点和难点
1. 句型：Excuse me. Where is/are…
2.词组：Go straight on, Turn left, Turn right.
四、合作探究：
1、 用点读笔听读一遍课文，然后用你喜欢的彩色笔在课文中圈出以下单词和短语，并借助课后生词表标出它们的中文意思。21·cn·jy·com
go straight on ( ) turn left ( ) turn right ( )www.21-cn-jy.com
excuse me ( ) next to ( ) lost ( )2·1·c·n·j·y
supermarket ( ) cinema( )
温馨提示：用不同颜色的彩色笔圈出你会读的，不怎么会读的，和不会读的词。不会读的词可借助点读笔练习拼读，然后再在组内读一读你会读的单词。21·世纪*教育网
2、 与组内成员做“欢迎来我家 ( http: / / www.21cnjy.com )”游戏。画一画你家到学校的路线图，然后用Go straight on, turn left, turn right三个短语在组内说一说你家到学校的路线。2-1-c-n-j-y
3、 练习问路。告诉组内同学一个你想去但又不懂去的地方，然后请组内认识路线的同学告诉你路线。
提示: A: Where is/are…
B: Go straight on/ turn left/ turn right.
本课教案设计：
1、 教学 设计
1、 教学目标：
(1)、 知识目标。
①掌握单词lost，live，No ( http: / / www.21cnjy.com )., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to.
②学习用“Where’s… ”来问 ( http: / / www.21cnjy.com )路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。21教育网
(2)、能力目标：
能用英语问路、指路。
(3)、情感目标
能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。
2、 教学重点和难点
①句型：Excuse me. Where is/are…
②词组：Go straight on, Turn left, Turn right.
3、 教学准备：PPT、单词卡片、flash 、点读笔
2、 教学过程
Step 1 热身（3 mins）
Play “HIDE IT ”game。 ( http: / / www.21cnjy.com )把一件预先准备好的东西藏起来，让一个自告奋勇的学生离开教室，全班同学用“Where is… ”来提问。找东西的同学通过掌声的大小判断物品在哪里。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 2 新词学习
1、 完成合作探究1
（1） 请学生在组内交流拼读，并轮流在四线格中书写新词，说一说要注意的地方。
（2） 展示
Ⅰ 由G1和G2展示对新单词的拼读，G3、G4展示书写，G5、G6点评拼读，G7、G8点评书写。
（提示：拼读组可以小组轮流 ( http: / / www.21cnjy.com )读，全班齐读，男女赛读等方式进行展示；书写组展示单词在四线格的书写，两个小组交流平均分配；点评组 对单词的拼读是否准确，单词的书写格式、易错的地方进行点评）
Ⅱ 精讲点拨：教师配合课件展示新词是否规范书写，并以快速切换图片的方式，请学生快速大声的朗读单词。　　21*cnjy*com
Step Ⅲ 句型练习 （15mins）
1、听读、跟读课文三遍，教师示范教授重点句型。
呈现句型：Excuse me. Where is the…
T:Oh,I can’t find the ….Excuse me . Where is the …,please
(1) 边出示三幅标志图 ( http: / / www.21cnjy.com )边说：“Look, boys and girls. What does it mean ”“It means turn right and left .Go straight on.” 教师边说边做动作,同时板书Turn left. Turn right. Go straight on.
(2) 用“ Turn left. T ( http: / / www.21cnjy.com )urn right. Go straight on.”指令，做动作，先是老师与学生之间，后是学生与学生之间。www-2-1-cnjy-com
(3) 事先将物品放一边，假装寻找。引 ( http: / / www.21cnjy.com )导学生使用Turn left. Turn right. Go straight on.教师沿着学生描述的线路在教室找到物品。使用卡片，.Excuse me . Where is the …？让学生跟读并板书.
2、完成合作探究2
3、展示合作探究2
（1） 组内交流：在组内轮流说一说，你家到学校的路线图。
（2） 小组展示：1、3、5、7四个小组展示，2、4、6、8组点评。
提示：展示组自主分配，一人负责主持 ( http: / / www.21cnjy.com )，一人负责画路线图图，一人负责解说，一人负责补充，两人负责答疑。点评组就展示组的表现，如路线图是否清晰明白，解说用词是否准确清楚，声音是否响亮等进行点评。
教师点拨：纠正学生错误发音，鼓励学生勇于展示自己，并敢于对展示组做出恰当的评价。
4、跟读课文两遍，并分角色朗读课文。
（1） 与老师一起跟着课文录音大声朗读两遍课文。
（2） 组内练习分角色朗读课文。
（3） 小组展示。（提示：展示组朗读时要大声响亮，友好小组做点评组，其他小组也可适当点评）
Step 4 当堂测评 （5mins）
分组进行“送老人”游戏。
由一个同学扮演迷路老人，两个同学问路，一个同学指路。另两个同学负责点评其他小组。先小组练习，然后再班上展示。21cnjy.com
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