2023年中考语文三轮冲刺梳理：语言表达简明、准确、鲜明、生动 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
语言表达
简明、准确、
鲜明、生动
语言表达“简明”指语简练明;准”指运用词语、选择句式、选择语气等方面完合表达的目的;“鲜明”是指色彩(感彩、事物的形象色彩)分明,观点明确而不含糊;“生动是指描绘或表达具体形象可感。后三者之间有着不可分割的联系。
导向
　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考点从内容上讲主要考查考生简明、连贯、得体、准确传递信息的能力。这些考查点从知识结构上讲,既是独立的,又是相互关联的,一般很少单独设题。所选材料多是现实生活中或新闻媒体报道的热门话题。
中考导向
此类题是中考创新的阵地,属于表达应用层级。命题者往往将最新颖的资讯、最前瞻的理念、最独特的形式在这里展现,充分表现语文包罗万象的学科特点,综合考查考生的语言运用能力。2018、2019年,将表达连贯放在语段中与成语、病句进行了综合考查;2018年,表达得体一改以往客观题的考查形式,以主观题的形式出现。近两年考查了语言得体和连贯。考生备考时要注意这些变化。
01
语言表达简明
语言表达“简明”包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰唆,不说多余的话,它反映了“量”的要求; “明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使别人准确理解其意思,它反映了“质”的要求。
语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。
“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。
1.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2022年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。为即将开始的③2022年重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。
应当删除的是　　　　　　　　
解析：①④和“参加”后的“重庆马拉松赛”重复，⑤与“热身”重复，⑦与“比赛还没有开始”重复。
答案：①④⑤⑦
删繁剔重，简洁表达
表意功能完全相同的词语务必删 除，可用可不用的词语也要删除
02
消除歧义，以保明确
通过辨识一词多义、指代不明、重音不明、句读不明来消除歧义
03
去次留主，找准要点
根据题目所给材料，找出中心句、关键句，以此作为表达的核心内容，删除无关语句
01
语言简明三法
02
语言表达准确
准确是在运用词语,选择句式、语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨,古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊等为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”,杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗炼字就是范例。
2.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(　　)
第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
A．读万卷书　寸草春晖　我思我在 B．悦读生活　寸草春晖　指点江山
C．悦读生活　那些花儿　我思我在 D．读万卷书　那些花儿　指点江山
答案：C
解析　解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用“悦读生活”。第二组写的分别是同桌、经历、同学、心情，同表现“报答父母恩情”无关，因此该用“那些花儿”。第三组写的都是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用“我思我在”。
符合逻辑
句子结构要完整，词语搭配要稳妥正确使用关联词语。句意要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清、语意不明、判断和推理不当，也是不通顺的
02
符合对象
对象不一样，用词也不一样
03
符合语境
只有根据特定语境选择恰当的词语，才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境，效果迥然不同
01
语言准确三法
03
语言表达鲜明
鲜明是指表达时感彩、事物的形象色彩分明，观点明确不含糊。具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言简意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清楚地告诉读者，给人以清晰的印象。
3.我校即将举行秋季运动会，大会组委会要求各班为本班代表队写一段展示本班精神风貌的解说词以供开幕式上宣传报道组宣读，假设你是九年级·十八班的宣传委员，请你为学校写一段介绍本班的解说词，160个字左右。要求：在下面给出的文字后续写，要有文采，文中出现的班级只能是九年级·十八班，同时不得出现你所在班级任何一个任课教师的名字，否则，本题不得分。(6分)
现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是九年级·十八班的代表队。　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是九年级·十八班的代表队。)这是一个热情如火、团结向上的集体。他们不但学习优秀，参加各类文体活动也从不甘落后。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。今天，他们把自己当作体育健儿的代表，与各路英雄一争高下，用拼搏的汗水去诠释时代的体育精神，用晶莹的泪水去拥抱胜利的辉煌。九年级·十八班，祝你们好运！
恰当选用句式
可以用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式加强语气，使自己的观点更鲜明
02
区分语体，用词规范
书面语庄重典雅，口语通俗易懂。锤炼词语，力求能准确表达自己的观点
03
明确表明，观点与情感
表述中可使用“坚决反对”“不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。要选用富有感彩的词语，追求强烈的表达效果
01
语言鲜明三法
04
语言表达生动
生动,就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。
4.阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。
请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动，不超过40个字。
答案：(示例一)最是那一低头的冷漠，拉开了亲人、朋友间的距离；抬起头来，珍惜身边的人吧。
(示例二)让所有的时光，真正成为感情的纪念，而不是被手机消磨掉的指间沙。
修辞
运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性
02
句式
恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强语言的灵动性
03
词语
须恰当使用动词、形容词，从形、声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以亲见亲闻、身临其境之感
01
语言生动三法
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，所以主观试题的解答不单要准确，还要重视语言表达的文采。
语言表达鲜明、生动“3要求”
1．在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。考生要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己的态度。
2．选用富有感彩的词语。考生要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果；选用那些感彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。
(一)词语选用要恰当
语言表达鲜明、生动“3要求”
在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达意思。如，可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己表明的观点更加鲜明而强烈。同时，还应注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适用于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
(二)句式选择要恰当
比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，使之独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。
(三)修辞手法运用要恰当
对
点
练
1.阅读下面的文字，完成后面题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，。
为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
解析　①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，删去“他们”。
答案：　①　②
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(　　)
第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流行小说叙事深深浅浅的影响。
A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。
B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。
C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。
D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
答案：D　[A项，文段并没有强调“我们的当代文学需要回归传统”，文段只是说《繁花》有着借用传统的特点；B项，“老桌椅”这一处并没有使用借代手法，只是举例说明“国人的骨血里面，传统的基因还在”；C项，批判之意在文中没有体现，只是拿西方文学进行了对比。]
3.阅读下面的材料，按要求完成题目。
在我们迟到的时候，李老师会严肃地说：“鲲鹏班的人还会迟到，那就太无聊了！”
在我们没有完成作业的时候，李老师会严厉地说：“鲲鹏班的人都不能按时完成作业，那就太无聊了！”
在我们获得成功的时候，李老师也会风趣地说：“鲲鹏班都不能取胜，那就太无聊了！”
……
请根据上述情境写一段话，阐释李老师的口头禅所隐藏的教育理念及意义。要求内容得当，表达准确，语言连贯，不超过85个字。
答：__________________________________________________
答案：(示例)李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。它的教育意义在于不断地激励学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断地成就班级高要求、高规格、高质量的发展之路！
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字左右。
答：_____________________________________________________________________
答案：(示例)那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不透露出人逢佳节的欢喜，无不透露出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！