1 小蝌蚪找妈妈 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
小蝌蚪找妈妈
整体感知—— 我会写
两
哪
皮
顶
跳
就
宽
肚
孩
táng
dài
bǔ
yíng
整体感知—— 我会读
池
脑
迎
阿
huī
yí
塘
袋
灰
鱼
欢
姨
色
捕
nǎo
ā
kuān
guī
pī
gǔ
整体感知—— 我会读
宽
乌
鼓
dǐng
窄
龟
头
着
打
顶
披
wā
哇
哇
教
jiào 教育
jiāo 教徒弟
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
学认字
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。
第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。
第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。
课文讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上的颜色是绿的，肚皮上的颜色是白的，眼睛是凸出来的。
课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
课文的二、三自然段在结构是相同的，先写了青蛙形态上变化——遇到了谁——说出青蛙妈妈的一些特征。
小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条前腿。
小蝌蚪的身体发生了第2次变化，长出了两条前腿。
句
解
他们看见一只乌龟，摆动着4条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈。”
追，连忙，写出了小蝌蚪，以为看到了妈妈，急于和妈妈相认的迫切心情。
句
解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧! ”
课文讲解
读读下面的句子，你觉得哪个句子好？为什么？
“大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。”
“大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
妈妈，妈妈！
朗读时，读出小蝌蚪和青蛙妈妈兴奋的心情。
朗
读
指
导
新知讲解
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
试着用“披”“露”“鼓”等表示动作的词语各说一句话：
示例：
春天来了，田野披上了绿装。嫩嫩的小草在雨中露头了。
桃树上的小骨朵儿一天天鼓起来了。
“笑”体现了青蛙妈妈看到自己的孩子后也很开心。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“尾巴已经不见了”这是小蝌蚪的最后一次变身。
小青蛙跟着妈妈，天天去捉害虫，他们是人类的好朋友。
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自己的妈妈。
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
课文总结
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪先长出两条（ ）；过了几天，他们长出了两条（ ）；再过几天，（ ）变短了；最后，（ ）不见了，小蝌蚪变成了（ ）。
后腿
前腿
尾巴
尾巴
青蛙
找不同
小节
一只大青蛙蹲在荷叶上，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）鼓着一对大眼睛。
披
我会选
露
鼓
追
迎
甩
小蝌蚪（ ）着太阳，（ ）着长长的尾巴，向乌龟（ ）了上去。
课堂练习