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师恩难忘 导学案
班级 小组名 学习小主人 编号 年 月 日21cnjy.com
学科 语文 单元 一 课题 1、师恩难忘 课时 第一课时 主备 复备 审核领导
本周习惯养成：读书做笔记 我不明白的问题：展示交流（15分） 1.我能正确、流利地朗读课文。 2.交流易错字的记法。3.读新词，释词意。4.课文讲了什么事？（要求声音响亮，其他小组成员要认真倾听，并及时进行补充。）我的疑问：
学习目标：我能正确、流利地朗读课文。我会写本课的生字，并理解本课出现的生词。通过朗读我能了解课文大意。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标3
三卡 五 环 复备
自学指南卡 激趣导入，了解作者。（3分）自主合作（15分） （温馨提示：先独立完成，对自己感到困难或疑惑的题做好标记，准备在小组内合作解决。）1.一读：借助拼音，读准字音，读顺句子，读通课文。对于比较难读的句子要多读几遍，直到读通为止。2.划出带有课后生字的词语，读一读，交流易错字并写一写；找出文中的新词，通过查字典或联系上下文的方法理解。3.再读：想一想， 课文主要写了一件什么事？用一句精炼的话写下来。 不动笔墨不读书！
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西 河 中 心 小 学 导 学 案
达标检测卡 四、达标检测（5分）1．用“√”选择加点字的正确读音。正月（zhēng zhèng） 教诲之恩（huǐ huì） 戛然而止（gá jiá）2．在横线上填写合适的词语。①田老师每讲一课，都要编一个____________的故事。②__________，___________。老师的教诲之恩，我终生难忘！③他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后编一段故事，___________地讲起来。④我听得入了迷，恍如______________。3、活学活用我能行。1、读了《迷人的张家界》我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。2、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。3、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。 拓展延伸卡 五、拓展延伸（2分） 你知道哪些赞美老师的名言警句，说出来与大家一起分享。
小主人收获
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师恩难忘 导学案
班级 小组名 学习小主人 编号 年 月 日21cnjy.com
学科 语文 单元 一 课题 1、师恩难忘 课时 第二课时 主备 复备 审核领导
本周习惯养成：读书做笔记 2、田老师讲的故事与所学的小诗有什么关系？ 3、为什么说田老师在“我”幼小的心田里“播下了文学的种子”呢？4、从哪些词语、句子体会到作者对老师的尊敬和感激之情？三、展示交流（13分）温馨提示：1.每组选一个内容展示。2.小组全员参与。3.精彩之处要欣赏，错误之处要诚恳纠错。4.其他组及时补充点评。 我的疑问： 不动笔墨不读书！
学习目标：我能正确、流利、有感情地朗读课文，我能通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
学习重点：目标1
学习难点：目标2
三卡 五 环 复备
自学指南卡 一、复习导入（5分）听写生字词语：二、自主合作（12分）1. 读：自读课文1～2自然段。想：田老师给人的第一印象是什么？
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达标检测卡 四、达标检测（8分） 1、同学们都对田老师的故事留下了特别深刻的印象，你能用上课文中的四字词语（至少用3个），来说说田老师的故事吗？2、抄写文中的一个打比方的句子。 拓展延伸卡 五、拓展延伸。（2分）实践活动：自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，你会写些什么表达对老师的敬意呢？
学生（教师）收获
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