教科版（2017秋） 四年级下册 1.4 茎和叶 教学设计

《茎和叶》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1. 知道植物的基本结构，认识茎和叶的特点。
2. 熟悉观察和描述植物的茎和叶的形态、颜色、纹理等特点。
过程与方法：
1. 培养学生的观察能力和动手实践能力，提高学生的科学素养。
2. 通过观察、实验等多种方式，引导学生主动探究植物的结构和特点。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的科学探究精神，发扬实验精神，培养学生的探究兴趣和好奇心。
2. 培养学生的珍惜自然、爱护植物的意识，培养学生的环保意识和责任感。
教学重点和难点：
重点：让学生了解植物的基本结构，认识茎和叶的特点。
难点：培养学生的观察能力和动手实践能力。
学情分析：
本单元是小学四年级下册的第一单元，学生已经接触过植物的生长过程和结构，对植物有一定的认识。但是，学生的观察和实践能力还需要进一步培养和提高。因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和观察能力的培养，同时也要注意培养学生的科学思维和科学素养。
教学过程：
（一）新课导入环节
1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习的主题是《茎和叶》。在上一节课中，我们学习了植物的根，今天我们将会学习植物的另外两个重要组成部分：茎和叶。”
2. 通过展示图片、视频等多种形式，激发学生对植物的兴趣和好奇心。
（二）讲解茎和叶的结构和特点
1. 通过讲解ppt、黑板等方式，向学生介绍植物的茎和叶的结构和特点。
2. 通过实物展示，让学生亲手触摸植物的茎和叶，感受其质地和形态。
3. 通过图示、实物等方式，向学生介绍植物的不同类型的茎和叶。
（三）互动探究环节
1. 教师组织学生分组，让学生在小组内选择一种植物，观察并描述植物的茎和叶的特点。
2. 学生在小组内交流讨论，分享各自观察到的特点。
3. 教师带领学生进行实验，让学生通过观察、比较等方式，探究不同类型的植物茎和叶的特点。
（四）课堂练习环节
1. 教师向学生提供一些茎和叶的图片，让学生根据图片选择正确的答案。
2. 学生在课堂上完成练习，教师及时给予指导和反馈。
（六）总结环节
1. 教师向学生提出本节课的问题：“通过本节课的学习，你们学到了哪些关于植物茎和叶的知识？”
2. 学生回答问题，教师对学生的回答进行总结和点评。
3. 教师强调本节课的重点和难点，并提醒学生复习和巩固所学知识。
（七）作业布置环节
1. 教师向学生布置作业：“请同学们回家后，观察身边的植物，认真观察它们的茎和叶的特点，并将观察到的内容写在作业本上。”
2. 教师提醒学生按时完成作业，并在下节课前交给老师。
板书设计：
茎和叶
- 茎的特点和作用
- 叶的特点和作用
教学反思：
本节课通过引导学生观察、比较不同植物的茎和叶的形态、颜色、纹理等特点，让学生了解植物的基本结构，认识茎和叶的特点。同时，通过实践操作，培养学生的观察能力和动手实践能力，提高学生的科学素养。但是，由于时间和条件的限制，学生的实践操作时间较短，需要在后续的教学中加强实践操作。