我的母亲第1课时

课件9张PPT。我的母亲胡适第一课时学习目标（1分钟）
1.积累重点字词，理清文章思路。
2. 分析母亲形象，体会作者情感。 预习检测（3分钟）1、无论在什么地方，我总是wén zhōu zhōu( )的。
2、diàn hù( )每约田主来监割，打下谷子，两家平分
3、她罚我跪下，重重的zé fá( )了一顿。
4、后来足足害了一年多的yì( )病。
5、如果我能kuān shù( )人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
6、在这guǎng mò( )的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
7、她当面zhì wèn( )他，她给了某人什么好处。
8、我母亲的qì liàng( )大，性子好 文绉绉佃户责罚翳宽恕广漠质问气量看拼音写词语。自学指导一（10分钟）初读文章，根据提示划分结构，理清思路。
提示：
1、课文从哪个语段开始叙述母亲对我的教育？
2、哪些段落写母亲对我的具体教育？
3、哪些段落写母亲对我的影响？
4.由此可见，文章可分为几个部分？如何划分？九年的读书生活母亲对“我”做人的教育慈母给“我”的极大影响我
的
母
亲一、(1-4)二、(5-12)三、(13)自学检测一（5分钟）自学指导二（8分钟）精读课文第二部分，回答下列问题。
1、文章围绕母亲写了哪几件事？分别在文中划出并简单概括。
2、这几件事表现了母亲怎样的品性？自学检测二（5分钟）事件： 品性：
（1）让我清晨反省
（2）催我上学
（3）不在外人面前打我骂我
（4）我说轻薄话，受重重责罚
（5）大哥的债主讨债，母亲不迁怒别人
（6）不能忍受嫂子的气，以哭解苦
（7）受“辱”后，讨回公道──谆谆教诲──严格督促。──保护孩子自尊心，教子有方。──教之严。──宽容、温和、仁慈。──宽容忍让。──有刚气。归纳：这是一个怎样的母亲？请用“这是一个 的母亲”的句式说说。当堂训练（8分钟）1.课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？
文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的“言传”，更写了母亲对我的“身教”。